Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Comprender los cinco sentidos"
El plan de lección para clases pequeñas "Comprensión de los cinco sentidos" es adecuado para las actividades de enseñanza temáticas de clases pequeñas, permitiendo a los niños conocer los usos de los ojos, los oídos, la boca, la nariz y las cejas a través de una prueba satisfactoria. actividades, los niños pueden decir correctamente boca, ojos, Los nombres y números de orejas, narices y cejas, comprender sus posiciones en la cabeza y educar a los niños pequeños para que protejan sus ojos, oídos, nariz, boca y cejas. una mirada al plan de lección "Comprensión de los cinco sentidos" para clases pequeñas de jardín de infantes. Plan de lección 1 para clases pequeñas de jardín de infantes "Comprender los cinco sentidos"
Objetivos de la actividad:
1. Los niños pueden nombrar y numerar correctamente la boca, los ojos, las orejas, la nariz y las cejas a través del contenido. intentos, comprender la posición de su puerta en la cabeza.
2. Conocer los usos de ojos, oídos, boca, nariz y cejas.
3. Educar a los niños pequeños para que se protejan los ojos, los oídos, la nariz, la boca y las cejas.
4. Comprender el sentido común básico de los rasgos faciales.
5. Ser capaz de hablar con valentía frente al grupo, imaginar activamente y mejorar las habilidades de expresión del lenguaje.
Preparación de la actividad:
1. Un retrato de un niño.
Proceso de la actividad:
1. Utilice avatares de niños para presentar a los niños los nombres, cantidades y posiciones de la boca, los ojos, la nariz, las orejas y las cejas.
Profe: Ayer un niño fue al estudio de fotografía para tomar una foto. Quería pedirles a los niños de nuestra clase que le echaran un vistazo (Mostrando la foto de perfil) Miren, qué aspecto tiene el hermano mayor. Parece impresionante. Me está hablando: Hermanito, hermanita, quiero ponerte a prueba con una pregunta. ¿Quién de vosotros sabe lo que tengo en la cara redonda?
1. Los niños miran el avatar y nombran y numeran correctamente los ojos, las orejas, la nariz, la boca y las cejas.
2. Indica a los niños la posición de los ojos, los oídos, la nariz, la boca y las cejas en la cabeza. Y leer canciones infantiles
Nariz La nariz es grande y crece en el centro de la cara.
Encima de la nariz están los ojos, y debajo de la nariz está la boca.
Las orejas son las más obedientes y crecen a ambos lados de mi cabeza.
2. Búscalo
1. La maestra nombra los rasgos faciales y guía a los niños para que los encuentren en sus propios rostros.
2. También puedes buscarlo en la cara de tu buen amigo señalando con el dedo.
Resumen del maestro:: Cada uno de nosotros tiene un par de ojos, dos oídos, una boca, una nariz y un par de cejas; hay globos oculares en los ojos, y dientes y lenguas en la boca.
3. Que los niños conozcan las funciones de los ojos, los oídos, la nariz y la boca, y centrarse en el propósito de la nariz.
1. A través de la experimentación, la maestra rocía perfume y deja que los niños lo huelan y sepan que sus narices pueden olerlo. Los ojos se usan para ver, la boca para hablar y comer, y los oídos para escuchar. Las cejas tienen la función de belleza y expresión y pueden enriquecer las expresiones faciales de las personas. Las cejas se pueden estirar, cerrar y levantar. La caída puede reflejar actividades internas complejas como felicidad, ira, tristeza y alegría.
2. Los niños intentan decirles a los demás: Nuestros ojos, oídos, nariz y boca son los órganos más importantes del cuerpo humano. Si alguno de ellos falta, no funcionará. Sin ojos no podemos ver nada; sin boca no podemos comer ni hablar; sin nariz no podemos oler nada; sin oídos no podemos oír nada. Por lo tanto, cada uno de nosotros debemos proteger nuestros ojos, oídos, nariz y boca.
3. Que los niños comprendan cómo proteger sus cinco sentidos.
(1) Enjuágate la boca después de comer y no comas alimentos sucios.
(2) No te acerques demasiado mientras miras televisión y no te frotes los ojos si les entra polvo o arena.
(3) No utilices las manos para engancharte la nariz.
(4) En la vida diaria, no te metas frijoles pequeños en las orejas ni en la nariz; objetos (cuchillos, tijeras... ...) para evitar dañar los ojos.
4. Juego de competición: se refiere a los rasgos faciales, es decir, el profesor pregunta: ¿Dónde está la nariz? (ojos, oídos, boca, cara) el niño señala mientras habla.
Reflexión sobre la enseñanza:
El propósito de esta lección es permitir que los niños comprendan los cinco sentidos, comprendan sus funciones específicas y, al mismo tiempo, cultiven la capacidad práctica de los niños.
Al comienzo de la actividad, dije: "Ayer, un niño tomó una fotografía. Quería ponerte a prueba y ver qué hay en su cara redonda". Capta la atención de los niños desde el principio. Luego uso el avatar del niño para presentarles el nombre, el número y la posición de la boca, los ojos, la nariz, las orejas y las cejas. El segundo enlace es el juego de dedos "Encuentra los cinco sentidos". El niño señala su nariz con el dedo índice y yo digo: "Nariz, nariz, boca". El dedo índice del niño se mueve rápidamente de la nariz a la boca (). ojos, cejas, oídos, etc.), Los niños se lo pasaron muy bien. La tercera sesión fue para comprender las funciones específicas de los cinco sentidos escuchando sonidos, oliendo perfumes y mirando imágenes. Luego concluí: Cada uno de nosotros. tiene dos ojos, dos oídos, una boca y una boca. Hay globos oculares en la nariz, ojos y dientes y lengua en la boca. Son los órganos más importantes del cuerpo humano. , por lo que cada uno de nosotros debe proteger nuestros cinco sentidos.
Enciclopedia pequeña: Los rasgos faciales se refieren específicamente a la apariencia de una persona a menudo se refieren a los cinco rasgos faciales de "cejas, ojos, orejas, nariz y". boca" que afectan la apariencia. "Comprender los sentidos faciales" Plan de lección 2 para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Comprender los cinco sentidos y comprender inicialmente sus funciones principales
2. Saber cuidar los cinco sentidos y aprender algunos métodos sencillos de protección /p>
3. Estimular el interés de los niños por las actividades científicas
4. Desarrollar la práctica. habilidades operativas y de observación, y dominar métodos experimentales simples de registro.
Enfoque de la actividad:
Comprender el papel principal de los cinco sentidos
Dificultades de la actividad:
Sepa cuidar sus cinco sentidos
Preparación de la actividad:
Cada niño sostiene un pequeño espejo y enseña PPT
Proceso de la actividad:
1. Mírate en el espejo para encontrar rasgos faciales:
Cada niño sostiene un espejo y juega mirándose en el espejo Juego:
"What's on your face" ? ¿Dónde están?"
2. ¿Presentar los nombres y ubicaciones de nuestros rasgos faciales a los niños pequeños?
Dígales a los niños las posiciones de los ojos, los oídos, la nariz, la boca y cejas en la cabeza.
3. Juego: Pide al profesor que nombre los rasgos faciales y guía a los niños para que los encuentren en sus caras. También puedes buscarlo en la cara de tu buen amigo.
>Resumen del profesor: Cada uno de nosotros tiene un par de ojos, dos oídos, una boca, una nariz y un par de cejas; hay ojos, dientes y lengua en la boca.
4. . Señalar los cinco sentidos escuchando instrucciones:
(1) El maestro improvisa los nombres de los cinco sentidos y los niños señalan con los dedos, como por ejemplo: Maestro Al decir "ojos", niños. señala sus propios ojos.
(2) El maestro sigue cambiando la contraseña y acelera
5. Mire el video para que los niños sepan sobre los ojos y los oídos, las funciones. de la nariz y la boca.
(1) La maestra les dice a los niños que los ojos, los labios, la nariz, las orejas y las cejas son lo que solemos llamar los cinco sentidos
(2. ) Piénsalo. Habla sobre las funciones de los cinco sentidos.
"¿Para qué sirven nuestros ojos?" (ver) "¿Para qué sirven nuestras bocas?" ¿Para qué sirve nuestra nariz?” (oler, Respirar) “¿Para qué sirven nuestros oídos?” (Escuchar)
6. Cómo proteger nuestros cinco sentidos:
(1 ) Pide a los niños que piensen y hablen sobre ello:
"Los ojos y los oídos... son muy importantes. ¿Cómo debemos protegerlos?" : No te frotes los ojos con las manos sucias, no te hurgues la nariz, no te hurgues las orejas, no te metas cosas sucias en la boca, no te metas cosas pequeñas en la boca, nariz y orejas...
Reflexión didáctica:
En esta enseñanza, la mayoría de los niños pueden encontrar rápidamente la ubicación de los cinco sentidos. Tengo una comprensión más profunda del papel de los cinco sentidos. Sin embargo, el ambiente de esta actividad docente no es lo suficientemente entusiasta. Durante la actuación, todavía falta la conciencia de equipo de los niños. Necesidad de fortalecer aún más la práctica.