¿Por qué los alumnos de primaria plagian sus ensayos?

1. Cómo lidiar con el plagio en las composiciones de los estudiantes de primaria.

El idioma chino exuda la fragancia de la tinta, y las clases de chino deben dedicarse a la formación y el desarrollo del chino de los estudiantes. La clave para mejorar la alfabetización china reside en mejorar el nivel de escritura de los estudiantes.

Pero cuando se trata de clases de composición, los estudiantes se enojan y los profesores chinos se sienten perdidos. Los profesores y estudiantes no tienen nada en sus corazones, ni montañas ni ríos en sus corazones.

Las razones son las siguientes: 1. Los estudiantes tienen menos palabras, oraciones y artículos hermosos almacenados en sus cerebros. La mente está llena pero la fuerza no es suficiente.

Esto es como un disco. Hay archivos vacíos en su interior. ¿Cómo puedes mostrar el contenido a otros? 2. Los estudiantes tienen pensamientos perezosos y tienen miedo de las dificultades y usan su cerebro al escribir ensayos. 3. No desarrollar buenos hábitos de acumulación de lectura.

Siento que mi tiempo de estudio es apretado y tengo que sacar tiempo para cada materia. Si las cosas siguen así, no se desarrollará ninguna acumulación cultural.

Para los profesores de chino, no existe una forma preparada de tomar clases de composición, y los profesores son muy ciegos a la hora de tomar clases de composición. Simplemente proporcione el tema del ensayo a ciegas, proporcione orientación y comentarios sencillos y deje que los estudiantes lo escriban ellos mismos.

No es de extrañar que los estudiantes se aburran y tengan miedo de escribir ensayos. Entonces, ¿cómo revertir el miedo y la intimidación de los estudiantes cuando escriben composiciones y el agotamiento de los profesores chinos en las clases de composición? Después de un año de búsqueda, encontré un método eficaz.

A los estudiantes de nuestras dos clases les gustan especialmente las clases de chino, especialmente las de composición. Su nivel de escritura también ha dado un salto cualitativo.

Los métodos específicos son los siguientes: 1. Leer, acumular y recitar para estimular el interés de los estudiantes y darles confianza. La composición es difícil porque los estudiantes tienen poca acumulación. Muchas composiciones de los estudiantes están vacías. Una razón importante es que generalmente tienen muy poca acumulación.

China es un país de poesía. Los poemas y las canciones despiertan las emociones de las personas y las hacen sentir relajadas y felices. Los clásicos de la época antigua y moderna, tanto nacionales como extranjeros, pueden cultivar los sentimientos de las personas y abrir un terreno fértil para el alma.

Algunas revistas literarias, obras maestras y ensayos completos. Presente la información más moderna a los lectores y despierte la sabiduría de los lectores.

Realizar acumulación en forma de competiciones grupales. 1. Cada semana se realizará una clase de lectura y se realizará un concurso grupal para determinar el grupo que extrae y acumula más.

Selecciona dos grupos de los mejores y recompénsalos. 2 Cada dos semanas se llevará a cabo un concurso de recitación de ensayos de belleza para identificar personas y grupos destacados y ofrecer recompensas.

Para mostrar su encanto y talento personal, los estudiantes recitan obras famosas, composiciones perfectas, novelas, poemas y canciones, etc. A través de este tipo de actividad, las habilidades de escritura también mejoran durante la acumulación de recitación.

3 Antes de cada clase de chino, el grupo presenta dos poemas antiguos, un dicho famoso y una alusión idiomática en un concurso. Los grupos deben demostrar el autor, la fuente, el significado poético, la filosofía y las emociones contenidas en los poemas antiguos.

La exhibición de dichos famosos sobre ideales, lectura, valorar el tiempo, lucha, crecimiento, patriotismo... La exhibición de modismos y alusiones fue la favorita de los estudiantes. Los representantes del grupo escribieron los modismos en la pizarra. antes de clase, y escribió la época, Las filosofías detrás de lugares, personas y modismos. Luego muestra el origen de los modismos y alusiones en la clase de chino.

Una combinación de memorización simultánea y recitación puntual en clase. Para mejorar la calidad de la visualización de poemas antiguos, citas famosas, modismos y alusiones.

Establezco la puntuación, la puntuación total es de 10 puntos y recompensa a dos equipos destacados cada mes. Luchando por el honor del grupo, cada grupo estaba muy entusiasmado.

Poemas antiguos expuestos por los estudiantes: "Las escasas sombras se inclinan sobre el agua clara y poco profunda, y la leve fragancia flota en el crepúsculo iluminado por la luna. Conquista cualquier pico del mundo". -------Dickens", "La amistad requiere amor verdadero, no el latido de un corazón contra otro ---Lu Xun".

Modismos: Modismos sobre Shu, castillos en el aire, intrigas... 2. Gestionar bien la clase de composición, hacerla interesante y sistemática, y hacer que los alumnos disfruten con ella. Tomar bien cada clase de composición es un gran desafío para todo profesor de chino.

Porque las clases de composición no cuentan con planes de lecciones, materiales de referencia, material didáctico y materiales de audio como los textos en chino. No existe un camino prefabricado ni un modelo fijo para las clases de composición. Los materiales de composición recopilados de Internet o de libros son una mezcla de cosas buenas y malas.

Si se copian indiscriminadamente, los estudiantes sentirán que los objetivos no son claros ni sistemáticos. A los estudiantes no les gustan las teorías vacías, monótonas y aburridas. En respuesta a este fenómeno, pensé profundamente y descubrí una serie de lecciones de composición efectivas.

Siga un principio: de lo simple a lo complejo, de lo bajo a lo avanzado, de lo superficial a lo profundo, de manera jerárquica y sistemática. Hay dos semestres en este año académico. El primer semestre se centra en un enfoque: capacitar a los estudiantes para intercalar y utilizar descripciones detalladas en los artículos.

El segundo semestre se centra en "¿Cómo escribir una buena narrativa?". A la mayoría de los estudiantes no les gustan las teorías aburridas. A la mayoría de los estudiantes les gusta escuchar historias y dominar las habilidades de escritura en historias interesantes. Los métodos específicos son los siguientes: Semestre 1 (1) Cómo describir la apariencia de los personajes.

1. Debe haber un cierto orden en la descripción de la aparición de los personajes, primero el todo y luego las partes, de arriba a abajo. 2. Capture la personalidad y las emociones internas del personaje y escriba sobre su apariencia.

3. Captar la personalidad del personaje y escribir sobre su apariencia. 4. Uso ingenioso de la retórica (en cada enlace se insertan materiales de composición que sean de interés para los estudiantes).

(2) Deja que los personajes hablen por sí mismos. ¿Cómo describir los personajes en detalle? (Pequeños movimientos, palabras cortas y expresiones detalladas de personajes, tales como: una acción, una mirada, una sonrisa, una expresión, una característica... use la descripción para ampliarla para que los lectores puedan verla (3) Ampliar los detalles hace la narrativa es interesante.

(Al leer la divertida novela "La experiencia gris de A Liang", los estudiantes pueden experimentar la diversión de amplificar los detalles en el entretenimiento. (4) Utilice los detalles hábilmente para hacer que la narrativa del artículo sea vívida. 1. Agregue la descripción de la expresión del personaje al describir el idioma. 2. Agregue el modificador antes de la descripción del idioma. 3. Agregue la descripción de la acción después de la descripción del idioma (A través de la novela divertida "Yo y Él" "Historia". los estudiantes sienten el encanto del uso inteligente de los detalles.

Segundo semestre (1) Capte los seis elementos para hacer la narrativa completa y maravillosa 1. Capte los seis elementos de la narrativa para hacerla más poética. /p>

2. Escriba la "experiencia" en detalle para que la narrativa sea vívida. 3. Utilice descripciones detalladas para hacer que la narrativa sea interesante.

(Las narrativas expresan la realidad a través de la narrativa, la descripción y el lirismo. Un estilo de vida. Clasificación: Narrativas que se centran en describir personas; narrativas que se centran en describir escenas.

Ensayo de muestra "La mano izquierda y la mano derecha" (2) Viste el lenguaje narrativo. tu artículo más literario.

1. Utiliza técnicas retóricas para pulir el lenguaje narrativo (1) Utiliza metáforas para añadir belleza poética al artículo.

(2) Utiliza la personificación para añadir. belleza espiritual al artículo. (3) Utilice el paralelismo para agregar impulso y belleza al artículo.

(4) Cite poemas antiguos y citas famosas para agregar belleza clásica al artículo. frases de cuatro caracteres para decorar el lenguaje narrativo. 2. Cómo tratar las composiciones de los estudiantes o no

En los últimos años, la gente ha hecho muchos comentarios sobre los ensayos temáticos. Aquí, no quiero decir nada sobre el tema del ensayo en sí, solo quiero comentar sobre el tema. Hablemos de los problemas de plagio, imitación e innovación causados ​​por la composición.

El plagio es. Uno de los principales "delitos" de la composición de temas. Quienes se oponen a la composición de temas creen que la composición de temas fomenta el plagio. De hecho, el plagio ha existido desde la antigüedad. y el plagio es común en las composiciones proposicionales, el plagio es común en las composiciones semiproposicionales y el plagio también es común en las composiciones materiales. ¿Por qué solo se opone a las composiciones temáticas? Es innegable que el plagio es común. de hecho, algunas obras plagiaron, pero no podemos negar una determinada forma de composición solo por plagio. Debe decirse que esto no es un problema de la forma de la proposición de la composición, sino un problema de la calidad de la escritura de los estudiantes y su comprensión y puntos de vista sobre el plagio.

El plagio se refiere a copiar el trabajo de otra persona y tratarlo como propio. Sin embargo, siempre ha habido controversia sobre cómo y cuánto se considera plagio.

¡Debemos comprender correctamente las reglas básicas de composición, dejar que los estudiantes abandonen el plagio, comiencen con la imitación, comiencen poco a poco y escriban composiciones innovadoras con personalidad propia a través de la imitación, el aprendizaje y el entrenamiento repetidos! 3. Cómo escribir un comentario sobre el plagio del ensayo de un estudiante

Tu artículo es como un trueno primaveral que despierta la tierra dormida, agregando verde fresco al nuevo día..." "La maestra dijo una vez: Tú, siempre y cuando trabajes duro, haz una cosa y tendrás éxito.

¿No es así? Ahora puedes escribir bien Tú, que antes eras callado y tímido, te atreves a hablar en clase. El profesor está contento por tu progreso. En el futuro, siga adelante con las ventajas de ser educado y amar el trabajo, continúe trabajando duro en el estudio y escriba con cuidado, entonces obtendrá mejores resultados, ¡creo que lo logrará! "Cuando le das tu "obra maestra", un hermoso cuadro, al maestro para que lo aprecie, el maestro está realmente orgulloso de ti. ¡Tu madre debe estar tan emocionada como él! Esta pintura requirió mucho esfuerzo de tu parte, ¿verdad? Déjame decirte que aprender es como pintar. Mientras trabajemos duro, las recompensas serán mayores. "

"Usted comparó la "cuerda larga" en el tira y afloja con "un niño que no puede decidirse", ¡qué apropiado! Aunque el concurso fracasó, ¡tu composición tuvo mucho éxito! ¡Sería incluso mejor si convirtieras tu decepción en unas breves frases de inspiración al final del ensayo! ¡Qué niño tan cariñoso eres! Eres muy bueno para comprender los sentimientos de la vida. Aunque eres un poco tímido con respecto a la composición, has comprendido el verdadero significado de la composición: escribo mis sentimientos. Siempre que escribas tus verdaderos sentimientos, definitivamente le agradarás mucho al profesor.

Eres un niño inteligente y sensible. Una vez tuviste una familia feliz y amaste tu hogar, pero cuando algo desagradable le sucedió a tu familia, ¿dejaste de amarla? Utilice su sabiduría y su amor para convocar la armonía y la felicidad familiar en sus escritos, ¡el otoño es tan hermoso! Desde tu composición, la maestra vio el cielo azul alto y profundo, los campos de arroz dorados, los gansos del norte volando hacia el sur y las hojas amarillas cayendo. Todo esto me hizo sentir la belleza y la magia del otoño. Cómo quiero decirle al otoño: ¡Otoño! Convierte la decadencia en un otoño mágico, qué hermosas haces las composiciones de los estudiantes. Cuando el profesor abre tu cuaderno de composición, siempre puedes escuchar un grito. Resulta que son signos de puntuación, porque no les prestas suficiente atención.

Piénsalo, ¿no llorarás cuando el profesor desprecie tu composición tal como tú desprecias los signos de puntuación? Tu composición puede describir los campos de otoño en detalle, lo que demuestra que eres un niño observador. . Pero el otoño es una estación tan hermosa. El otoño es la estación de la cosecha y el otoño es la estación de los colores. Maestro, realmente espero que puedas sentir ese otoño hermoso y poético en tu artículo. 4. Ensayos de muestra plagiados por 28 estudiantes

Cuando miro esos excelentes ensayos, pensaré en ese plagio y en la sonrisa rígida del profesor cuando ocultó deliberadamente mi plagio.

Recuerdo que fue en cuarto grado: para entonces ya tenía la idea de dejarme llevar por el mal camino. Lo más molesto en ese momento era este tipo de clase de composición. Siempre que había una clase de composición, leía buenas composiciones temporalmente en caso de que las necesitara.

En esa clase, el profesor me dijo qué escribir, y de repente recordé una composición similar que había leído. Tan pronto como recibí la copia de la composición, cambié el título para que no me descubrieran. otros, inserte algunos de sus propios pensamientos aburridos en el medio de vez en cuando para aumentar la cantidad de palabras. Así, pasó el tiempo y lo entregué temprano.

Solo quería terminarlo apresuradamente, pero no esperaba que en la siguiente clase de composición, mi composición fuera leída en voz alta como un ensayo modelo.

El profesor tomó muchas composiciones, y la mía estaba en la primera. Mi corazón estaba suspendido en el aire, latía fuerte y el sudor de mis manos estalló inconscientemente. El cuerpo también temblaba como un terremoto. Finalmente la maestra empezó a leer, frase por frase. . . Siguiendo la velocidad de la maestra, mi corazón también se aceleró rápidamente. Finalmente, una frase rompió mi miedo: "Maestra, he visto esta composición antes y es una composición excelente en el libro de composición. Entonces, Li Liuying, ella también es ruidosa. . Se considera trampa. No puedes hacer esto. Ella debería ser castigada.

"Bueno, esto, ¡creo que es una coincidencia!" "La maestra obviamente me miró," Eso crees ". No me atreví a responder y seguí bajando la cabeza, sentía calor en los oídos y mi cara se puso más roja que un melocotón. Quería decirle a la maestra: Lo siento maestra, no fue intencional. Prometo que esto nunca volverá a suceder. Lo siento, realmente lamento haberte decepcionado.

Después de clase, la maestra llamó. Me llevó a la oficina y me dijo sinceramente: "El profesor sabe que realmente no quieres hacer esto, pero aún no has decidido cómo escribirlo. El profesor te dice que la composición fue escrita por otros con su propio esfuerzo. No creas que es prestada y que eso no es lo que debes hacer. Incluso si tu escritura no es buena, el profesor te elogiará si la escribes con tus propias ideas. Espero que esto no vuelva a suceder en el futuro. "La maestra me conmovió y mi corazón se fue calmando poco a poco, pero todavía me sentía culpable por la maestra y me culpaba profundamente por mi confusión.

Eso es todo, precisamente por la tolerancia de la maestra, que hizo Me va bien. Si fuera un maestro enojado en ese momento, creo que me habría desviado por el camino equivocado. Plagié ensayos uno por uno. Todavía estoy lleno de culpa.

5. ¿Qué debo hacer si un profesor de chino de la escuela primaria anima a los estudiantes a plagiar toda la composición?

El chino de la escuela primaria se divide en secciones. El tercer grado tiene requisitos de imitación, oraciones continuas, revisión. continuación, etc., pero nunca hay un requisito de párrafos, por lo que los maestros no pedirán a los estudiantes que copien las composiciones y no existen las llamadas habilidades para el séptimo grado. Por lo tanto, los padres y maestros no pueden alentar a los estudiantes a aumentar la dificultad. Los maestros no pueden enseñar habilidades en tercer grado. Quienes enseñan habilidades deben ser maestros no calificados. Por lo tanto, los padres no pueden cuestionar a los maestros por esto. Existe un proceso para que los estudiantes de primaria aprendan y no deben estar ansiosos.

¿Está mal pedirles a los padres ensayos de muestra en tres años? Los padres pueden negarse directamente. La razón es que los requisitos exceden el estándar.

Los padres no pueden acudir a la Oficina de Educación porque son nuevos. Los profesores tienen un proceso de adaptación de tres años y la escuela no tiene forma de elegir profesores. Los asignan de arriba a abajo. ¿Qué te dará el director? Tienes que usar los profesores que quieras, es decir, no. No tengo derecho a (seleccionar), por lo que se llevará a cabo capacitación y se llevará a cabo nueva capacitación laboral. Debido a que la enseñanza normal en los colegios y universidades está seriamente fuera de contacto con la realidad, la educación superior es educación enteramente académica (puedo). Graduado con calificaciones aprobatorias en los cursos que imparto), en cuanto a si es suficiente para la sociedad, a los líderes universitarios no les importa en absoluto. El fenómeno de la desconexión grave es muy común, y todas las materias y carreras son similares. Después de graduarse, los estudiantes básicamente no pueden comprender la relación entre los estándares del plan de estudios y los materiales didácticos. Cómo brindar una educación de calidad. La preparación de clases, el nivel de preparación y los requisitos específicos de cada etapa escolar conducirán al fenómeno que encontrarán sus hijos. p> En los últimos años, los padres generalmente odian que sus hijos jueguen con teléfonos móviles, pero los estudiantes en colegios y universidades juegan con teléfonos móviles son un requisito fisiológico, por lo que tienen lo que necesitan para trabajar y quienes saben cómo hacerlo. hacerlo no es muy común En los últimos once años, he tratado con 700-800 nuevos profesores en línea y más de 1.400 profesores clave todavía tienen voz y voto en la situación general. Puede hablar con el director, pero es inútil hablar con los superiores. El director no puede despedir al maestro y no tiene poder para deducir el salario del maestro, pero le dará sugerencias. Un nuevo maestro generalmente está asombrado. director.

A veces es inútil preguntarle al director. En las buenas escuelas, los nuevos profesores han sido guiados por profesores experimentados durante tres años. Los requisitos varían de un año a otro. Lo que necesitas aprender en la universidad y casi has aprendido las habilidades laborales del maestro de clase, estarás en el camino correcto. Si no hay buenos maestros antiguos que te guíen o el director no te presta atención, entonces hay más. Los niños que son conejillos de indias, como es el caso en todo el país, la situación nacional es así. Los profesores no tienen que tener una gran educación. La clave es poder salir a la carretera en poco tiempo. Los estudiantes no son necesariamente mejores que los estudiantes universitarios. Lo que hacen mejor es su capacidad de examen y su capacidad de memoria a corto plazo. 6. ¿Sobre quién deberían reflexionar los estudiantes cuando plagian ensayos?

Las fallas de los niños tienen sus raíces en los adultos. /p>

“Si se presta atención a los menores, hay que encontrar las razones en los adultos”. Ma Jianqiang, editor jefe de "Mo Chou", es un experto en educación y ha ganado el premio China Youth. Premio a la Contribución Especial de Educación Social. Cree que los estudiantes de secundaria plagian ensayos debido a factores tanto internos como externos, que están relacionados con el ambiente general de toda la sociedad

Desde la perspectiva de los estudiantes de secundaria. no cumplieron sus promesas de integridad, lo cual es culpa suya. Desde la perspectiva de los factores externos, la razón principal es que los adultos no crearon un buen ambiente. En primer lugar, la educación utilitaria orientada a los exámenes ha llevado a una vida estrecha. Por lo tanto, no están muy interesados ​​​​en composiciones que expresen la vida. La vida en sí no tiene contenido, por lo que Internet y los ensayos de muestra se han convertido en los únicos "sustitutos" de la vida de los estudiantes. En la era de Internet, este tipo de referencia e imitación se ha vuelto muy conveniente, no es necesario usar las manos, simplemente "pegarlo".

Además, los temas de composición para estudiantes de secundaria son todos. Escrito por adultos, como Alemania, la mayoría de las composiciones están en el ámbito de la escritura práctica, escribir sobre uno mismo no se pueden realizar pequeños experimentos e invenciones sin hacerlo usted mismo, y la posibilidad de plagio es muy pequeña. nuestras composiciones suelen ser "Mi favorita...", "Mi más feliz...", pase lo que pase. Cualquier estilo de escritura es muy vago y fácil de plagiar si se nos ocurre un título y lo cambiamos a "El primer día". de la inauguración del Salón Conmemorativo de Jiangdongmen", "Mi opinión sobre la contaminación del río Qinhuai", etc., si no hay un artículo ya preparado, ¿adónde irá? ¿Dónde copiar? Los estudiantes deben observar y comprender la situación por sí mismos y luego expresar sus propias opiniones.

Opiniones, este tipo de preguntas no solo entrena las habilidades de expresión del lenguaje, sino que también entrena las habilidades de aprendizaje e investigación de los estudiantes.

Además, nuestra evaluación de ensayos también es muy problemática. Los profesores generalmente no pueden aceptar las descripciones reales de los estudiantes. Por ejemplo, si un estudiante escribe sinceramente lo que tiene en su corazón: "Mi vida es aburrida", el maestro definitivamente dirá que está "escribiendo a ciegas" cuando visite el Salón Conmemorativo de Jiangdongmen. si te quedas atrás, serás derrotado" y haces un viaje al lago Xuanwu, debes expresar la emoción de "amar las grandes montañas y ríos de la patria". Esto equivale a animar a los niños a decir mentiras. Porque muchas veces, los niños no tienen pensamientos tan profundos.

Ma Jianqiang cree que los estudiantes de secundaria son enérgicos. Las personas con pensamientos activos, sentimientos ricos, imaginación y creatividad deberían poder escribir buenas composiciones. guiarlos y tratarlos. Un estudiante en Shanghai dijo la verdad en su composición: Quiero cambiar como un cerdo, porque los cerdos solo necesitan comer, beber y dormir. Esto refleja que la carga sobre los estudiantes es demasiado pesada. ¿Reducimos la carga de los estudiantes a través del sistema?