Plan de lección de campo de lenguaje para clases pequeñas de jardín de infantes "Capable Little Hands"

Como educador silencioso y dedicado, a menudo necesita preparar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones ayuda a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? A continuación se muestran los planes de lecciones de idiomas para clases pequeñas de jardín de infantes en "Capable Little Hands" que recopilé y compilé. Espero que puedan ayudar a todos.

Objetivos didácticos:

1. Conocer los nombres de tus propias manitas, la palma, el dorso de la mano y los cinco dedos.

2. Esté dispuesto a hacer sus propias cosas por sí mismo y su capacidad de autocuidado mejorará a través de las actividades.

3. Sepa que sus manos pueden hacer muchas cosas e inicialmente domine los métodos para protegerlas.

4. Utilice la experiencia de vida existente para imaginar, especular y expresar con valentía su comprensión de la historia basándose en las imágenes.

5. Guíe a los niños para que observen atentamente las imágenes y estimule su imaginación.

Enfoque docente: 1. Aprender los nombres de los dedos, conocer las palmas y dorso de las manos.

2. Comprender las habilidades de las manos pequeñas.

3. Dominar los métodos básicos de protección de las manos.

Dificultades de enseñanza:

1. Ponte tus propios zapatos y haz grandes flores rojas.

2. Formas de proteger las manos de los pequeños.

Preparación de la actividad:

Diagrama de material didáctico PPT

Proceso de enseñanza:

Juegos con los dedos, demostración del profesor, conversación y bricolaje.

1. Juego: Cambia los dedos para introducir actividades.

La maestra guió a los niños a realizar juegos mientras recitaba canciones infantiles: un dedo, un dedo, cambiando y cambiando, convirtiéndose en un ratoncito, chillando. (Dos dedos se convierten en un pequeño conejo blanco, tres dedos en un pequeño gato, cuatro dedos en un pequeño perro negro y cinco dedos en un tigre).

Plan de lección de campo de lenguaje para clases pequeñas "Capable Little Hands" incluye material didáctico PPT

3. Comprenda el papel de las manitas.

Juego 1: Envía al bebé de juguete a casa y experimenta el papel de las manitas. (Se invita a jugar a los niños individualmente)

Pregunta: ¿Qué debes hacer con tus manitas si el juguete está esparcido?

Juego 2: Deja que los niños se quiten los zapatos y se pongan. ponérselos de nuevo sin usar las manos. (Todos los niños están invitados a jugar)

Pregunta: ¿Puedes quitarte los zapatos sin usar tus manitas? ¿Qué tal si te pones los zapatos sin usar tus manitas?

Guía a los niños? comprender las habilidades de sus manitas a través del aprendizaje y la vida diaria.

Discusión: Además de jugar con juguetes y guardarlos, ¿qué más pueden hacer las manos pequeñas?

Resumen: (Conclusión del juego) Nuestras manos pequeñas pueden poner juguetes en cajas; Es posible quitarse los zapatos sin usar las manitas, pero es difícil ponérselos sin usar las manitas.

Nuestras manitas también pueden ayudarnos a tirar pelotas, ponernos calcetines, beber agua, lavarnos los dientes…, las manitas son realmente capaces.

4. Dominar algunos conocimientos básicos de protección de manos y métodos sencillos de protección de manos.

Pregunta: Las manos pequeñas son realmente capaces, ¿cómo podemos protegerlas?

Mira las imágenes del material educativo para aprender sobre la seguridad y el cuidado de la salud de las manos pequeñas. Por ejemplo: lávese las manos con frecuencia y córtese las uñas con frecuencia para mantenerlas limpias y hermosas cuando haga frío, póngase crema de manos y use guantes para evitar la congelación. No meta sus manitas en ventiladores eléctricos o grietas de puertas casualmente, y no tome objetos afilados y peligrosos para que sus manitas puedan crecer de manera segura y saludable.

5. La maestra guía a los niños a aprender a hacer grandes flores rojas con sus manitas.

El maestro demuestra, los niños practican solos y el maestro guía.

6. Profesores y niños hacen pequeños ejercicios con las manos juntos: palmadas y hombros.

Finalizar la actividad.

Reflexión docente:

A los niños les gusta mucho escuchar cuentos En cuanto el profesor les dice que cuenten un cuento, todos se sientan tranquilamente en la silla, mirando al profesor. Con ojos anhelantes, esperando que venga y escuche al maestro contar una historia.

Después de apreciar completamente la historia, los niños no pudieron evitar suspirar. Por esta razón, la maestra les pidió que hablaran entre ellos sobre sus puntos de vista sobre la historia, creando un espacio para que los niños se expresaran libremente. y expresaron sus opiniones en el lenguaje. Sus sentimientos y opiniones internos luego se combinan con el gráfico mural para apreciar la historia segmento por segmento, lo que profundiza la comprensión de la historia por parte de los niños.