Perfil escolar de la escuela secundaria Jiamusi No.5
1. Aprovechar las oportunidades y desarrollarse a pasos agigantados
En el proceso de reforma y desarrollo educativo, la escuela secundaria Jiamusi No. 5 continúa aprovechando oportunidades y logrando avances a pasos agigantados en la escuela. construcción. En 1997, la escuela se fusionó con la Escuela Infantil Jiamusi Shipping Bureau y construyó una segunda área de enseñanza; en 2001, compró una antigua fábrica de 5.000 metros cuadrados en el lado oeste del primer campus y construyó una tercera área de enseñanza moderna. Dos oportunidades, dos saltos Actualmente, la escuela cuenta con tres áreas de enseñanza, con una superficie total de 30.000 metros cuadrados y una superficie de construcción de 17.500 metros cuadrados. Cuenta con tres conjuntos de modernos laboratorios de física, química, biología y computación. salón, salón de idiomas, El salón de electrónica está equipado con un gimnasio y arte moderno, un sistema de televisión de circuito cerrado bidireccional, computadoras y proyectores para cada clase, y el sitio web de la Escuela Secundaria No. 5. Actualmente hay 56 clases de enseñanza, más de 4.000 profesores y estudiantes y más de 200 profesores. Es la escuela secundaria más grande de la provincia oriental de Heilongjiang con la más alta calidad de enseñanza y el equipamiento más completo.
2. Desarrollar la connotación y ser valiente en la innovación
“Desarrollar la connotación y tomar el camino del desarrollo innovador” es la idea de trabajo del nuevo equipo de liderazgo. Sun Jianmin, representante del X Congreso Popular Provincial y actual director de la Escuela Secundaria No. 5, es director de una escuela secundaria que ha estudiado en el extranjero. Cree que lo importante en el desarrollo de una escuela no es la escala sino la escala. el desarrollo innovador de los contenidos. Bajo su defensa, la Escuela Secundaria No. 5 estableció la filosofía escolar de "sentar las bases para el desarrollo permanente de los estudiantes". La construcción de connotaciones de la escuela ha logrado grandes avances y ha propuesto el objetivo de formación de crear un ambiente humanista y realizar el ". cuatro desarrollos simultáneos” de los estudiantes. Es decir, cultivar el desarrollo de la personalidad y el desarrollo físico y mental de los estudiantes simultáneamente con el desarrollo de la experiencia de la personalidad; cultivar la base de conocimientos, el espíritu innovador y el desarrollo de las habilidades prácticas de los estudiantes; desarrollo de la calidad de las ciencias naturales y de la calidad humanística simultáneamente. Llevar a cabo una educación innovadora desde múltiples niveles y perspectivas, y formar un modelo de educación básica que esté orientado a las personas, desarrolle el potencial, enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y eduque a las personas de manera innovadora.
En el trabajo de educación moral, se ha construido un sistema de educación moral en su conjunto que representa la dirección de la cultura avanzada. Este innovador sistema de educación moral incluye "levantar la vela de los ideales y revitalizar el alma heroica de China". " y "recordar la gloriosa historia de la nación china", sentar las bases para el mañana", "Dejar que la juventud brille y dar forma a una vida colorida", "Abrazar la vida, profundizar en la sociedad y realizar la vida", "Una vida inolvidable en la escuela secundaria, dar alas para volar" y otra serie de actividades. En cada actividad educativa, todos los estudiantes tienen las mismas oportunidades y el derecho a participar, y pueden experimentar la alegría y los beneficios que aporta el trabajo duro.
En términos de enseñanza en el aula, promovemos activamente experimentos de reforma curricular y construimos una estructura curricular orientada a las personas. Basándonos en los proyectos de investigación científica provinciales establecidos por la escuela, exploramos activamente nuevos modelos de enseñanza en el aula y diversas enseñanzas. estrategias e implementar plenamente el nuevo experimento de reforma curricular. El modelo de enseñanza de cinco vínculos de "lectura, pensamiento, cuestionamiento, discusión y degustación" en la asignatura de chino, el modelo de enseñanza de "inspiración-indagación" en la asignatura de química y el modelo de enseñanza de "introducción, acción y acción" en la materia política reflejan nuevos conceptos didácticos. Se logran muy buenos resultados docentes.
3. Crear características y ventajas sobresalientes
La "calidad de enseñanza de primera clase" es la mayor ventaja de la escuela secundaria Jiamusi No. 5. Sin embargo, en la promoción integral actual de la educación de calidad, La Escuela Secundaria No. 5 ha puesto su mirada en Considerando el desarrollo integral de los estudiantes y la feroz competencia internacional en el futuro, combinado con los muchos años de tradición de la escuela y las ventajas existentes, "lenguas extranjeras, tecnología de la información y artes y educación deportiva" se identifican como las tres grandes características de la escuela.
La enseñanza de lenguas extranjeras es la característica más importante de la escuela. El grupo de lengua extranjera cuenta con cuatro docentes que han estudiado en el extranjero y un docente de nivel especial, quien es responsable de la investigación de proyectos nacionales y provinciales. Para profundizar la reforma de la enseñanza del inglés en las aulas, se investigaron y promovieron los "Cuatro modelos de enseñanza del inglés" característicos de la escuela, que mejoraron enormemente la calidad de la enseñanza del inglés. Sólo en el Concurso Nacional de Inglés de 2002, 6 personas ganaron el primer premio nacional. El director Sun Jianmin, que domina idiomas extranjeros, tiene una mente abierta para dirigir escuelas. Ya en el año 2000, invitó a profesores extranjeros a las clases de inglés. La escuela contrató a cuatro profesores extranjeros de Estados Unidos, Australia y Canadá para que los impartieran. Clases de entrenamiento de comprensión auditiva y expresión oral en inglés para estudiantes. La entrada de profesores extranjeros al aula proporciona a los estudiantes un entorno lingüístico real, les permite apreciar los estilos de enseñanza extranjeros y también trae cambios profundos a la enseñanza del inglés en el aula. La escuela también ha formado escuelas hermanas amigables con Atlantic City Middle School y Williams Middle School en Iowa, Estados Unidos, promoviendo la cooperación y los intercambios educativos internacionales.
La escuela secundaria Jiamusi No. 5 cuenta con modernas aulas de informática, aulas de oratoria audiovisual multimedia, salas de lectura electrónica y una sólida red de campus. Es una escuela avanzada en educación en tecnología de la información moderna en la provincia.
La escuela a menudo lleva a cabo capacitación en tecnología de la información y tiene un sistema completo de exámenes de calificaciones en tecnología de la información. Está a la vanguardia de la provincia en la integración de la tecnología de la información y la enseñanza en el aula. El proyecto provincial "El papel de la tecnología de la información moderna en la enseñanza", emprendido durante el período del "Noveno Plan Quinquenal", fue premiado como escuela experimental destacada. En el concurso provincial de producción de páginas web obtuvo los premios especiales colectivo e individual.
La educación artística y deportiva es la ventaja tradicional de la escuela y una parte importante de la cultura activa del campus. Las actividades artísticas y deportivas de la escuela secundaria Jiamusi No. 5 son ricas y coloridas, y han ganado los honores de Grupo Nacional de Educación Masiva Avanzada, Grupo Avanzado de Deportes Masivo de la Provincia de Heilongjiang, Grupo Avanzado de Deportes Masivo al Aire Libre de la Provincia de Heilongjiang y Velocidad Nacional en Pista Corta. Tercer lugar en patinaje Sui Baoku, graduado en 2002, ganó el campeonato mundial de patinaje de velocidad en pista corta de 2003 y recibió el premio de la unidad avanzada de la ciudad en educación artística y deportiva. La escuela ha celebrado con éxito siete festivales de arte en el campus, lo que ha servido de escenario. para que los estudiantes muestren sus talentos y expresen su individualidad.
La gloriosa historia de 40 años ha creado el carácter de la gente de la Escuela Secundaria No. 5 que no teme a las dificultades, aprovecha las oportunidades y sigue avanzando. Este es el mayor potencial de la escuela. Desarrollo futuro. Riqueza espiritual inagotable. De cara al futuro, la escuela secundaria Jiamusi No. 5 se mantendrá al día, continuará innovando y avanzará hacia el ambicioso objetivo de convertirse en una escuela nacional reconocida, de primera clase, distintiva e internacional de alta calidad.
Cuatro, el equipo de liderazgo actual
Sun Jianmin, hombre, nacionalidad Han, miembro del Partido Comunista de China, profesor de inglés de grado especial en la escuela secundaria, graduado de la promoción de posgrado de el Departamento de Gestión Educativa de la Universidad Normal del Noreste. Actualmente es el director de la escuela secundaria número 5 en la ciudad de Jiamusi, representante del 10.º y 11.º Congreso Popular de la provincia de Heilongjiang, miembro de la Asociación de Expertos de la ciudad de Jiamusi y director ejecutivo de Idiomas Extranjeros de la ciudad de Jiamusi. Asociación y Sociedad de Educación. Ha sido premiado como maestro destacado en la provincia de Heilongjiang, director de una escuela secundaria clave en la provincia de Heilongjiang, individuo avanzado en educación de tres educación en la provincia de Heilongjiang, individuo avanzado en administrar escuelas de acuerdo con la ley en la provincia de Heilongjiang, un premio por servir al país para los estudiantes extranjeros en la provincia de Heilongjiang, un experto que disfruta de subsidios gubernamentales especiales en la provincia de Heilongjiang y un trabajador modelo en la ciudad de Jiamusi, maestro destacado de la ciudad de Jiamusi, los diez principales directores estrella de la ciudad de Jiamusi, modelo destacado del Partido Comunista de la ciudad de Jiamusi y muchos otros. títulos honoríficos. Estudió en los Estados Unidos en sus primeros años y tiene una rica experiencia en educación, enseñanza y gestión. Sobre la base de heredar la tradición de gestión escolar rigurosa y eficiente de la Quinta Escuela Secundaria, propuso claramente la filosofía de gestión escolar de "sentar las bases para el desarrollo de los estudiantes a lo largo de toda la vida", aclaró las ideas de gestión escolar de "democracia, ciencia, apertura e innovación”, y propuso esforzarse por crear un entorno de humanidades para alcanzar los objetivos formativos de los “cuatro desarrollos simultáneos” de los estudiantes. Es decir, cultivar el desarrollo de la personalidad y el desarrollo físico y mental de los estudiantes simultáneamente con el desarrollo de la experiencia de la personalidad; cultivar la base de conocimientos y el espíritu innovador y el desarrollo de las habilidades prácticas de los estudiantes; desarrollo de la calidad de las ciencias naturales y de la calidad humanística simultáneamente. Centrándose en la implementación de la nueva reforma curricular y en el proceso de optimización constante de la enseñanza presencial, resumió el concepto de enseñanza de "tres deben ser beneficiosos" en el aula, es decir, la enseñanza presencial debe ser beneficiosa para promover que los estudiantes formen un aprendizaje autónomo. habilidades debe ser beneficioso para promover que los estudiantes exploren, imaginen y desarrollen activamente su pensamiento; debe ser propicio para promover que los maestros y estudiantes mejoren y experimenten una vida enriquecida y un valor de vida; Siguiendo los principios teóricos de la ciencia sistemática, el sistema de educación moral escolar se ha construido en su conjunto. Él personalmente organizó y desarrolló una serie de materiales didácticos escolares como "River of Soul" y "Navigation Mark". Llevó audazmente exploraciones de reforma educativa y docente, combinando una gestión estricta con un cuidado humanista, combinando la reforma curricular con la investigación científica educativa y combinando el liderazgo ideológico con la construcción cultural. Respetar plenamente la individualidad de los estudiantes, ampliar los canales educativos y esforzarse por permitir que todos los estudiantes crezcan felices en una educación y actividades de enseñanza animadas e independientes. Ha escrito y publicado sucesivamente "Construir un sistema de educación moral escolar en su conjunto basado en el patrón de trabajo de educación moral de" primera línea y cinco modernizaciones "", "Exploración activa del informe de investigación sobre la eficacia de la educación patriota", "Actividad exploración, práctica audaz y creación de una nueva situación en el trabajo de educación moral", Ha publicado más de 40 valiosos artículos de investigación científica como "Algunas reflexiones sobre la realización de una educación innovadora", "Implementando la innovación educativa y la construcción de escuelas intermedias de demostración", "Dejemos que la eficacia de la educación moral acumule la fuerza de Chengdu para cada estudiante", etc. Es un experto típico y un director orientado a la investigación científica y al aprendizaje.
Liu Fengmei nació el 9 de junio de 1963, de nacionalidad Han, miembro del Partido Comunista de China, graduado de la promoción de posgrado de la Universidad Normal del Noreste, profesor de secundaria superior, miembro del Ministerio de Asuntos Exteriores. Comité Profesional de Idiomas de la Sociedad de Educación China y subdirector de la escuela secundaria número 5 de la ciudad de Jiamusi. En los últimos 20 años de enseñanza, he sido dedicado a mi trabajo, dedicación desinteresada y búsqueda incansable. He sido calificado como un maestro sobresaliente durante muchos años consecutivos. De 1991 a 1995, la Comisión Municipal de Educación le otorgó el título de Miembro Destacado del Partido Comunista.
En 1993, fue nombrado Maestro Destacado de la Clase Juvenil en el Sistema Educativo Municipal. En 1994, recibió el premio Maestro Destacado de la ciudad de Jiamusi y recibió el Fondo de Premios de Educación Yang Shimin. En 1995, la Provincia le otorgó el premio Maestro Destacado de la Provincia. Comisión de Educación y Dirección Provincial de Personal. En 1997, ganó el "Premio al Jardinero Moderno" de la provincia de Heilongjiang. Ese mismo año, el Comité Municipal de Jiamusi del Partido Comunista de China le otorgó el título de Miembro Destacado del Partido Comunista. En 1999, la Comisión Municipal de Educación le otorgó el título de Miembro Destacado del Partido Comunista. En 2000, la Comisión Municipal de Educación le concedió el título de Educador Destacado. En 2001, la Comisión Municipal de Educación le concedió el título de Miembro Destacado del Partido Comunista. la Comisión Municipal de Educación. En 2002, fue nombrado uno de los diez mejores profesores famosos de la ciudad de Jiamusi. En 2002, fue premiado como uno de los diez jóvenes más destacados de la ciudad de Jiamusi. En 2003 y 2004, fue calificado como un educador destacado en la ciudad de Jiamusi y una persona avanzada en la reforma curricular de la ciudad.
Shi Yanping, hombre, miembro del Partido Comunista de China, nacido en 1968, es profesor de secundaria y actualmente se desempeña como subdirector de educación moral en la escuela secundaria número 5 de la ciudad de Jiamusi. . Después de graduarse del Departamento Chino del Colegio Normal Jiamusi en julio de 1991, fue asignado a la Escuela Secundaria No. 5 de Jiamusi para dedicarse a la educación y la enseñanza. Ha trabajado como profesor, subdirector del Departamento Político y Educativo y asistente. al director. Desde que comencé a enseñar, he trabajado con diligencia y pragmática en el fértil suelo educativo de la Escuela Secundaria No. 5 de acuerdo con la filosofía educativa de "responsable por el desarrollo permanente de los estudiantes". En la marea de la reforma educativa, exploramos activamente un sistema de educación moral eficaz, organizamos y llevamos a cabo cinco series de actividades de educación moral como "levantar las velas de los ideales del siglo y revitalizar el alma heroica de la nación china", y esforzarse por lograr los objetivos de formación de los "cuatro desarrollos simultáneos" de los estudiantes. En los últimos tres años, he recibido los títulos honoríficos de Individuo Provincial Avanzado en Educación Moral, Medalla Municipal de la Juventud "4 de Mayo", Trabajador Municipal Destacado en Educación Moral, Educador Municipal Destacado, etc., y muchos de los artículos que he escrito. Han obtenido primeros premios a nivel nacional y provincial.
Qu Haisheng, hombre, miembro del Partido Comunista de China, título universitario, profesor de secundaria superior, graduado del Jiamusi Normal College y del Departamento de Geografía de la Northeast Normal University, actualmente subsecretario del Jiamusi No. 5 Escuela Secundaria. En 2002, fue calificado como experto en enseñanza provincial. Participó en muchas conferencias y concursos provinciales y municipales y ganó primeros premios. El material didáctico que diseñó para "Yellow River" ganó primeros premios en tres provincias del noreste. Desde 2001 hasta finales de 2003, organizó y llevó a cabo trabajos de investigación sobre el proyecto provincial del “Décimo Plan Quinquenal” de la escuela y el proyecto de inglés a nivel nacional, y realizó contribuciones destacadas a la aceptación y conclusión a medio plazo del proyecto. Ha escrito numerosos artículos, entre los que se incluyen "Conceptos de enseñanza de la "visión general de Asia Oriental"" y "Enseñanza de gráficos de datos en la sección "Recursos hídricos"" en la revista "Enseñanza de geografía". Ha ganado honores como el de "Diez mejores trabajadores jóvenes en ciencia y tecnología" de la ciudad, el de Educador destacado de la Oficina, el de Individuo avanzado en ética docente de la Oficina, el Miembro destacado del Partido Comunista de la Oficina, el Premio al Mérito de la Oficina de Personal Municipal y el premio "Diligente" de la Oficina. Modelo "Aprendizaje".
Chen Guangdao, hombre, miembro del Partido Comunista de China, licenciatura, licenciatura, estudiante de posgrado en gestión educativa en el trabajo, profesor de secundaria superior, actual subdirector de la Escuela Secundaria No. 5 . De septiembre de 1991 a agosto de 1997, se desempeñó como líder del año académico, secretario del comité de la liga juvenil y director de enseñanza de la escuela secundaria Jiafang. De agosto de 1997 a febrero de 1999, se desempeñó como jefe del Departamento Político y Educativo de la Escuela Experimental. De febrero de 1999 a 2005, en abril fue nombrado director del Departamento Político y de Educación de la Escuela Secundaria No. 7. Ha participado en la investigación sobre los temas clave del “Noveno Plan Quinquenal” y el “Décimo Plan Quinquenal” provinciales, y ganó el primer premio por logros de investigación científica provincial; fue galardonado con el premio “Trabajador Avanzado” de la oficina; "Individuo avanzado en enseñanza y educación" y "Experto en puestos juveniles" de la ciudad, "Trabajador modelo" de la ciudad y otros títulos honoríficos, y ha destacado en las evaluaciones anuales durante muchos años consecutivos. Desde 2003, se ha desempeñado como juez del concurso de enseñanza en el aula "Copa Crisantemo" de la ciudad y ha ganado muchas veces el "Premio al Instructor Excelente" de la ciudad.
Ge Xin, mujer, estudiante universitaria, profesora senior, profesora nacional clave, actualmente presidenta del quinto sindicato de escuelas secundarias. Comenzó a trabajar en 1985 y se desempeñó como maestro de clase y líder del año escolar. En 2000, participó en la capacitación nacional para maestros clave de escuelas primarias y secundarias y ganó el honor de “Estudiante Destacado”. En 2001, se desempeñó como subdirector de la Oficina de Asuntos Académicos y profesor de chino. En 2003, se desempeñó como director de la Oficina de Investigación Científica y profesor de chino, enfocándose en la investigación de temas de investigación científica y editando los periódicos escolares "Scientific Research Brief" y "Heart Bridge" de la escuela. Ha ganado los títulos de "Diez mejores maestras" en el sistema educativo, "Miembro destacado del partido en la evaluación democrática de los miembros del partido" por la Oficina de Educación, "Puesto de civilización de la mujer" en la ciudad, "Experta en puestos juveniles" en la ciudad, "Excelente Educador" en la Oficina de Educación y "Diez Mejores Puestos en la Escuela" Experto "y otros honores". También ha publicado numerosos artículos en publicaciones de nivel nacional, provincial y municipal.