Tipos de preguntas y oraciones de composición universal en inglés

Composición en inglés para los grados 7 a 9, que incluye diarios, notas, cartas, autopresentaciones, etc., rica en contenido,

muy práctica, haz tu mejor esfuerzo para imitar y Definitivamente lograrás un gran progreso en tu composición en inglés.

Plantilla universal para la composición en inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria

1. preguntas temáticas

Se requiere partir de una oración o un tema y seguir el esquema Solicitar una discusión.

1． Explica el significado de la cita o tema famoso. 2. Analiza y da ejemplos para hacerlo más sustancial.

Plantilla universal para composición en inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria: tipo de pregunta de solución

Requiere que los candidatos enumeren varias formas de resolver problemas

1. Estado del problema, 2. Cómo solucionarlo (ventajas y desventajas de la solución)

En los últimos días, tenemos que afrontar I

problema-----A, que cada vez es más grave. Primero, ------------(Explique la situación actual de A). En segundo lugar, ---------------(ejemplo para ilustrar mejor la situación actual)

Frente a A, deberíamos tomar una serie

de medidas eficaces para hacer frente a la situación, por un lado,

-------------(Solución 1 -----------). --(Solución 2). Finalmente, --------------(Solución 3).

Personalmente, creo que -------- -- ---(Mi solución). En consecuencia, estoy seguro

de que nos espera un futuro brillante porque ---------------(trae (beneficios).

2. Plantilla universal para la composición en inglés del examen de ingreso a la escuela secundaria: explique los pros y los contras.

Este tipo de preguntas a menudo requiere explicar primero la situación actual y luego comparar los pros. y contras de la cosa en sí. A veces comenzará desde una perspectiva (pros o contras) y finalmente requerirá que los candidatos expresen su actitud (o hagan predicciones sobre las perspectivas de las cosas)

1. Explicar la situación actual de las cosas, 2. Las ventajas y desventajas de la cosa en sí (o de un aspecto)

3. ¿Cuáles son sus puntos de vista sobre la situación actual (o las perspectivas)?

Hoy en día muchas personas prefieren A porque tiene

un papel importante en nuestra vida diaria. En general, sus ventajas pueden verse como.

sigue. Primero ----------------(Una de las ventajas de A además --------------). ---- - (La segunda ventaja de A).

Pero cada moneda tiene dos caras. Los aspectos negativos

también son evidentes. Una de las desventajas importantes es que

----------------(El primer defecto de A). Para empeorar las cosas,-----------------(El segundo defecto de A)．

A través del análisis anterior, creo que

los aspectos positivos pesan más

h los negativos, por lo tanto, me gustaría

---------------(mi opinión)．

(De la comparación entre estos efectos

positivos y negativos de A, debemos tomarlo razonablemente y hacerlo según

las circunstancias en las que nos encontramos. Sólo de esta manera, ---------------(predicción del futuro))

3. Plantilla universal para la composición en inglés del examen de ingreso a la escuela secundaria: el marco de la argumentación. ensayos

(1) Tipo de enumeración de opiniones diferentes (tipo selectivo)

Existe una preocupación generalizada sobre el tema

que __Título del ensayo_____ Pero es bien conocido. En su opinión hay 2 factores

que contribuyen a esta actitud

como sigue: en primer lugar, ___razón uno_______. Además, en segundo lugar, ___razón dos_____ Así que no hace falta. diciendo que ___Opinión Uno_____.

Las personas, sin embargo, difieren en sus opiniones sobre este asunto.

Algunas personas sostienen la idea de que ___Opinión Dos_ ______.

En sus punto de vista, por un lado, ___razón uno_______.? Por otro lado, ____razón dos_____. Por lo tanto, no hay

duda　de que ___punto de vista 2______.

En lo que a mí respecta, apoyo firmemente la opinión de que __Punto de vista 1

o 2______ No es solo porque ________, sino también porque

_________. p>

_______, cuanto más ________.

? (2) Pros y contras del tipo de ensayo argumentativo

Hoy en día existe una preocupación generalizada sobre

(el tema que)___Título del ensayo______. De hecho, hay ventajas

y desventajas en __Título del tema_____. En términos generales, se cree ampliamente que hay varias.

varios aspectos positivos

de la siguiente manera, ___Ventaja uno______.? Y

en segundo lugar ___Ventaja dos_____

Así como dice un dicho popular, "todos

La moneda tiene dos caras", __tema de discusión______ no es una excepción, y en otras palabras,

todavía tiene aspectos negativos. Para

empezar, ___desventaja una______. Además ,?____desventaja dos______.

En resumen, deberíamos intentar aprovechar al máximo las

ventajas de __tema de discusión____ y ​​reducir las

desventajas al mínimo al mismo tiempo

En ese caso, definitivamente haremos

un mejor uso del ____discutir el tema___ (3) ensayo argumentativo de respuesta a preguntas

sobre (el tema que)__ Título del ensayo_______. Es realmente una preocupación importante

para cada uno de nosotros. No debemos escatimar esfuerzos para tomar algunas medidas

para resolver este problema.

Como sabemos, hay muchos pasos que se pueden tomar

para deshacer este problema. En primer lugar, __路一______ Además, otra forma de contribuir al éxito de la resolución del problema es el ___método dos_____. >

Sobre todo, para resolver el problema del ___título del ensayo______, deberíamos encontrar varias formas diferentes, pero en lo que a mí respecta, preferiría hacerlo. resolver el problema

de esta manera, es decir,

____método_____.

(4) Proverbios y aforismos

Es Bien sabemos que el proverbio:

" ___Proverbio_______" tiene un profundo significado

y valor no sólo en nuestro trabajo sino también

en nuestro estudio. significa ____el significado del proverbio_______ . El dicho se puede ilustrar.

d a través de una serie

de ejemplos

a continuación. (también teóricamente)

Un ejemplo de ello es ___Ejemplo 1______. es

de gran importancia

practicar el proverbio ____ proverbio_____.

Con el rápido desarrollo de la ciencia y

p>

En China, un número cada vez mayor de personas se da cuenta de que también tiene utilidad práctica

para atenernos al dicho: ____Proverbio_____. Cuanto mayor sea el significado de

este famoso dicho, más beneficios obtendremos en nuestro

estudio y trabajo diario..

4. examen de ingreso a la escuela secundaria: el marco de composición del cuadro

como se muestra/indica/ilustra mediante

figura/porcentaje en　la tabla (gráfico/imagen/gráfico circular),

___La cuestión del título del ensayo_____ ha ido en aumento/disminución (sube/aumenta/baja/disminuye), significativa/dramáticamente/constantemente

aumentando/disminuyendo de______ en _______ a ______ en _____. A partir del

disminución/aumento pronunciado/marcado en el gráfico, no hace falta decir que ________.

Hay al menos dos buenas razones que explican ______. ,

________. Por otro lado, _______ se debe al hecho de que ________ Además, ________ es responsable de _______. Quizás haya otras razones para mostrar ________. Las razones mencionadas anteriormente suelen ser convincentes. En lo que a mí respecta, sostengo el punto de vista de _______. Estoy seguro de que mi opinión es sólida y está bien fundamentada.

5. para el examen de ingreso a la escuela secundaria: explicación del fenómeno

Texto

Recientemente _______, lo que más nos sorprende

es______________, es cierto que__________.

Hay muchas razones

que explican____________________. la razón principal es____________________.

qué es

más_________________________.en tercer lugar____________________.Como

resultado_______________.

Considerando todo

allí,____________________ Para una cosa____________________, para

otra________

____.En conclusión____________________.

Plantilla universal para el examen de ingreso a la escuela secundaria Composición en inglés: una cosa o fenómeno (tendencia de significado negativo)

El tema de A ya ha atraído una amplia atención social. Hoy en día, cada vez se habla más sobre A en la televisión, los periódicos y en muchos rincones de la vida diaria.

No es fácil dar una definición precisa y constante de A, porque su concepto involucra campos amplios como la ciencia, la naturaleza humana, el pensamiento, la economía, la sociedad y la naturaleza. En términos generales, podemos describir A así...

A puede convertirse en el foco de atención del público principalmente porque tiene efectos adversos en los individuos, los colectivos e incluso el mundo entero que no pueden ignorarse.

Después de un análisis cuidadoso, podemos ver que A tiene muchas desventajas para la sociedad/el mundo/la salud. En primer lugar, desde el punto de vista más intuitivo, la aparición de A daña directamente (agregue aquí una oración específica, como la salud humana y el equilibrio ambiental). (ejemplo). En segundo lugar, desde un nivel más profundo, arroja una sombra sobre la civilización espiritual humana. Lo que es aún más aterrador es que los pequeños beneficios generados por A han llevado a muchas personas miserables a olvidarlo y destruir las leyes y el espacio para la supervivencia humana.

De hecho, el surgimiento de A es producto del desarrollo social y el progreso humano, y el daño causado por A es el precio pagado en el proceso de evolución humana. Al mismo tiempo, el surgimiento de A proviene del egoísmo y la búsqueda de ganancias de algunas personas. Ven intereses superficiales y unilaterales, pero nunca los comprenden ni analizan desde la perspectiva de la situación general y los intereses de la humanidad como tal. un todo. Esto hace que A siempre persista. En este sentido, les aconsejo que salgan del rincón estrecho y reexaminen A con una perspectiva general y de largo plazo.

Hoy en día, hemos sufrido profundamente por ello. Si queremos eliminar su daño, debemos evitar que ocurra desde la raíz. Cada uno de nosotros debe otorgar gran importancia a A y utilizar métodos sistemáticos y científicos. Sólo así podremos evitar que cause más pérdidas, y nuestro progreso humano será más estable y avanzaremos más alegremente hacia un mañana glorioso.

6. Plantilla universal para la composición en inglés para el examen de acceso a la escuela secundaria: Tipo de motivo

Módulo (3)

Actualmente, XX tiene

ha estado a la orden del día. Esto demuestra la teoría

--- nada es más valioso que XX. Está claro que (　1　) si (　　2　), como resultado, tu. Los sueños se harán realidad. Por el contrario, si tú (3　　).El fracaso

seguirá　contigo. Resulta que todo tu plan

fracasa Nadie puede negar otro hecho de que (　4　　) .No es necesario　buscar muy lejos para descubrir la verdad, respecto

que todos sabemos (　5　) .Es

ejercerá una profunda influencia sobre (　6　). Con referencia a mi punto de vista, creo que (　7　　).

1) Es necesario discutir dos puntos de vista opuestos y dar tus propias opiniones.

1. Algunas personas piensan... 2. Otros piensan...3. Mi opinión...

El tema de ①----------------- (tema) se está volviendo cada vez más popular recientemente. Hay dos

lados de opiniones al respecto. Algunas personas dicen que A es su favorito. Mantienen su punto de vista

por la razón de②-----------------. (Razón 1 en apoyo de A) Es más, ③-------------Razón 2 Además, ④---------------(Razón 1). 3 ).

Mientras que otros piensan que B es una mejor opción

por las siguientes tres razones: En primer lugar,----------------. - (Razón uno para apoyar a B). En segundo lugar (además), ⑥------------------ (razón dos).

En tercer lugar (finalmente), ⑦ ------------------(razón tres).

Desde mi punto de vista, creo ⑧---------- - -----(mi opinión). El

motivo es que⑨--------------------(motivo). De hecho, hay otras razones para explicar mi elección. Para mí, la primera es sin duda una elección acertada.

2) Dar un punto de vista y pedir a los candidatos que se opongan a esto. punto de vista

Algunas personas creen que ①---------------- (Punto de vista 1. Por ejemplo, piensan ②--). --- ----------(ejemplo). Y les traerá③-----------------(beneficios que les traerán). En mi opinión, nunca creo que esta razón pueda ser el punto

. Por un lado,④-------------(Razón 1 por la que no estoy de acuerdo con este punto de vista).

Por otro lado,⑤------- -- --------(El segundo motivo de objeción). De todo lo que he dicho, estoy de acuerdo con el pensamiento de que⑥------------------(mis puntos de vista sobre el tema discutido en el artículo).

Adjunto ?Error común 1: Los patrones de oraciones en la plantilla son incorrectos e incompletos.

Por ejemplo: Al final de la carta, diremos Estoy deseando tener noticias suyas, pero los estudiantes escribieron esta oración porque estoy deseando tener noticias suyas. Este fenómeno es muy común. Se puede ver que la actitud de escritura de los estudiantes no es muy correcta y seria.

Error común 2: los patrones de oraciones en la plantilla no coinciden con el contenido real de la escritura.

Por ejemplo: el segundo párrafo de algunos ensayos con imágenes requiere una argumentación profunda basada en el significado expresado por las imágenes, pero el patrón de oración utilizado por los estudiantes es el patrón de oración contrastante en el segundo párrafo, que es obviamente incorrecto. Comprender el trasfondo lingüístico de los patrones de oraciones utilizados. Otro ejemplo: el resumen de un ensayo corto es para resumir el contenido central basado en el artículo chino para escribir en inglés. Esta es generalmente una descripción objetiva, pero el estudiante usó una plantilla para escribir un ensayo ilustrado. "Yo" pienso: ¿Cómo podemos obtener puntuaciones altas?

Error común tres: aplicar las mismas plantillas sin ideas nuevas.

Por muy buena que sea la plantilla, si todos los alumnos la utilizan, se convertirá en una hoja de papel en blanco sin resaltados. Este error también lo cometen fácilmente los estudiantes que anhelan un éxito rápido. Por lo tanto, simplemente memorizar la plantilla no funcionará.

Entonces, ¿cómo podemos mejorar estos errores comunes y mejorar nuestras puntuaciones de escritura?

1? Corrija su mentalidad, mantenga una actitud seria y fortalezca sus conocimientos básicos de inglés.

Como candidato, primero debes tener una actitud correcta ante el examen y responder las preguntas con mucho cuidado. Luego, al escribir, debes intentar evitar lo que solemos llamar "errores de bajo nivel", como por ejemplo. : errores de ortografía, uso incorrecto de palabras. Sólo prestando atención a la acumulación y corrigiendo los propios errores en la vida diaria se pueden evitar errores de bajo nivel y utilizar estructuras gramaticales correctas.

2 Presta atención al repaso de temas e ideas antes de escribir.

Antes de empezar a escribir, debes revisar detenidamente el tema y la concepción, y tratar de tener claro la forma y el contenido del escrito, como por ejemplo si escribir una carta o expresar el significado a través de imágenes, etc. Estos deberían aclararse. Luego preste atención a los requisitos de redacción, lo cual es crucial. Por ejemplo, en el segundo párrafo del ensayo ilustrado, algunos requieren el uso de ejemplos para probar la idea del tema y otros requieren la profundización del tema. El contenido específico reflejado por estos dos requisitos diferentes es diferente si el tema no lo es. Revisado cuidadosamente, se ignorará al escribir, sin ideas de escritura rigurosas, es fácil causar errores como fuera de tema, fuera de tema e inconsistentes con el significado de la pregunta y el patrón de oración y el contenido de la plantilla. no se puede igualar.

3?Aprende a utilizar plantillas, presta atención a la acumulación de materiales y añade tu propio contenido de forma adecuada.

Es normal que apliquemos plantillas cuando practicamos la escritura por primera vez, y también es un proceso necesario. Solo probando primero las cosas de otras personas podemos aprender y acumular materiales de escritura. . La plantilla debe aprenderse y usarse de manera flexible, y no debe copiarse palabra por palabra, sino que debe modificarse de acuerdo con el contenido que desea expresar. La escritura no necesariamente tiene que estar llena de palabras difíciles y oraciones largas, pero debes aprender a usar algunas palabras y frases comunes para expresarte, de modo que realmente puedas mostrar tu nivel de escritura. Esto requiere que los estudiantes presten atención a la acumulación de frases o frases de uso común en su estudio diario para poder prepararse para la escritura.

Además, en cuanto a los materiales de escritura, no solo se refiere al vocabulario, patrones de oraciones o estructuras gramaticales de uso común en la escritura, sino que también incluye ejemplos utilizados. Por ejemplo: en la prueba de escritura de 2001 se te pedía que escribieras "amor" y el segundo párrafo requería que usaras ejemplos para demostrar el tema. Algunos candidatos escribieron "Me enfrenté a mucha presión en el examen, ¿cómo me ayudaron mis amigos a aliviar la presión?" Cuando vieron la pregunta, esto es obviamente el resultado de la falta de material. El "amor" del título se refiere al "gran amor", la mentalidad de extraños que se ayudan unos a otros. Si escribe un ejemplo como "Terremoto de Wenchuan, Proyecto Esperanza", obviamente cumple con los requisitos del tema y el ejemplo es bien conocido, lo cual es más vívido y convincente que escribir "¿Cómo me ayudaron mis amigos?". Por lo tanto, en la práctica diaria, debemos prestar atención a acumular materiales y palabras de la lectura, en lugar de limitarnos simplemente a plantillas.

4. Prestar atención a la corrección de la composición en la práctica diaria.

A la hora de prepararse para el examen de escritura, la mayoría de los candidatos descuidan la formación en escritura, por lo que son incapaces de descubrir los errores gramaticales que suelen cometer y mucho menos superar la situación de no saber qué escribir. Aunque algunos estudiantes se dan cuenta del importante papel del entrenamiento en composición, no importa cuán satisfechos estén con sus propios artículos de "nacimiento difícil", no saben que están llenos de errores gramaticales básicos y contenido que es incompatible con la escritura en inglés. Por lo tanto, se recomienda que todos presten atención a la corrección después de los ejercicios de escritura.

Los profesores que participan en la corrección de composición han tenido mucho contacto con los estudiantes a lo largo de los años y pueden comprender realmente los requisitos de la composición, la aprobación de los profesores que califican y los errores que los candidatos suelen cometer, y pueden proponer planes de mejora más profesionales y eficaces basados ​​en esto puede ayudar a los candidatos a mejorar rápidamente sus puntuaciones en un corto período de tiempo.

Finalmente, me gustaría recordarles a todos que la plantilla solo brinda a los candidatos una idea y un marco para escribir, pero si desea obtener puntuaciones altas, debe agregar su propio contenido al marco y crear la plantilla. El tuyo solo si el artículo tiene su propio contenido, ¡atraerá la atención del profesor de calificación!