Diseño de enseñanza residencial para cricket de cuarto grado

"La casa de Cricket" es un ensayo científico explicativo. Echemos un vistazo al diseño de enseñanza residencial de Cricket de cuarto grado. Bienvenido a leerlo y aprender de él. Diseño didáctico residencial de cricket de cuarto grado 1

Objetivos didácticos:

1. Reconocer 7 palabras nuevas y ser capaz de escribir 13 palabras nuevas. Pronuncia y escribe correctamente palabras como "residencial, escondido. Sin arrepentimientos, despreocupado, elección, dirección, cueva*, débil, búsqueda, túnel, escondido, inclinado, plano, movimiento de tierras, espacioso".

2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

3. Comprender las características de la casa del grillo, comprender cómo está construida la “casa” del grillo y estimular el interés por observar el mundo natural.

4. Acumular buenas palabras y oraciones y comprender el método de escritura del autor de utilizar personificaciones y un lenguaje vívido para expresar cosas específicas.

Enfoque de enseñanza:

1. Comprender las características de la casa de Cricket y comprender cómo está construida la casa de Cricket.

2. Saborear las frases clave y comprender las técnicas de personificación y el lenguaje vívido utilizado por el autor.

Dificultades de enseñanza:

Comprender cómo el autor utiliza un lenguaje vivo y vivido para expresar cosas concretas.

Horas lectivas: 2 horas

Preparación docente:

1. Material didáctico multimedia

2. Recopilar información en texto e imágenes sobre grillos y información del autor

La primera lección

Proceso de enseñanza

1. Estimular el interés y la introducción

1. El mundo de los insectos es muy maravilloso En verano oímos a menudo a las cigarras cantar fuera de la ventana. En el mundo de los insectos, además de los bonitos cantos de las cigarras, hay otro insecto que muchas veces nos trae bonitos cantos.

2. (Reproduce el sonido de los grillos) Los grillos son muy famosos por su canto, pero hay otra cosa por la que son muy famosos ¿Cuál es? (La casa de Cricket)

3. Lean juntos el tema y expliquen qué significa casa con sus propias palabras.

4. Informe del estudiante:

Estudiante A: Mi casa.

Estudiante B: Una casa donde vive gente.

5. Una casa donde vive la gente se llama residencia. ¿Se puede llamar residencia a un lugar donde viven los grillos? Cuando ves el título, ¿qué preguntas tienes?

6. Los estudiantes plantean sus propias preguntas.

7. Con estas preguntas hoy visitaremos la "Casa del Cricket" con el escritor francés Fabre.

2. Lee el texto libremente y domina nuevas palabras.

1. Leer el texto con libertad y pronunciar las palabras con precisión.

2. Proyecte nuevas palabras y léalas en voz alta de varias maneras (leer mientras conduce un tren, leer juntos, leer por su nombre)

Orientación clave:

Clasificación de pronunciación:

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Sonidos de lengua plana y elevada:

Sonidos de lengua deformada: zhai, shen, zhi Sonidos de lengua plana: zhi, sou

Escritura: cubrir, buscar, volcar, tirar

3 Subraya las palabras que no entiendes y utiliza libros de referencia para resolverlas.

Oculto: cubrir con ayuda de otras cosas.

Tranquilo: adaptarse al entorno y quedar satisfecho en cualquier situación.

Prudencia: cautelosa y concienzuda

Débil: a menudo se refiere a aquellos que son débiles y propensos a la fatiga

Buscar: buscar con atención

Túnel: un edificio de ingeniería enterrado en el suelo

Rastrillo: limpio

3. Aclarar el contexto del texto

1. Leer el texto libremente, en grupos Discusión y reflexión: ¿Qué observó el autor? ¿Cuáles fueron los hallazgos?

2. Informe del estudiante:

Estudiante A: La casa de Cricket

Estudiante B: ¿Cómo construye Cricket una casa?

El texto se puede dividir en tres partes:

(1) Razones por las que los grillos son famosos

(2-6) Características de las casas

(7-9) Cómo construir una casa.

4. Leer atentamente el texto y comprender las características de la casa.

1. Leer en silencio el segundo párrafo natural, pensar y discutir en grupos: ¿Qué descubrió el autor cuando observó grillos?

2. Informe del alumno:

Los grillos son diferentes a otros insectos y no quieren tomar las cosas como vienen.

3. El profesor preguntó: ¿Qué significa estar contento con la situación? Habla con tus propias palabras en relación al contexto.

¿De qué manera podemos ver que los grillos no están dispuestos a tomar las cosas como vienen?

4. Informe del estudiante:

1. Elija cuidadosamente la ubicación

A menudo elige la ubicación con cuidado, y debe tener buen drenaje y luz solar suave.

(¿Cuáles son los escondites de otros insectos?)

2. Cávelo usted mismo

Además de una cuidadosa selección del sitio, ¿qué más diferencia a los grillos de los insectos? ¿otros insectos?

No utiliza agujeros prefabricados*, y su cómoda residencia es excavada poco a poco por él mismo, desde el recibidor hasta el dormitorio.

Resumen: A través de la comparación, el autor descubrió que los grillos eligen sus residencias con cuidado y las excavan por sí mismos. Esta es también la razón por la que las residencias de los grillos se llaman refugios, mientras que las de otros insectos se llaman refugios. Diseño de enseñanza residencial de cricket de cuarto grado 2

Análisis de libros de texto:

Este texto es una nota de observación escrita por Fabre, un famoso entomólogo francés del siglo XIX. En el artículo, el autor presenta verdaderamente las características y el proceso de construcción de la casa de Cricket con su amor por Cricket y elogia el espíritu de trabajo duro y la falta de voluntad de Cricket para aceptar cambios en las circunstancias.

Análisis académico:

El grillo es un tipo de insecto que gusta mucho a los estudiantes y es fácil movilizar su entusiasmo por aprender. Además, el autor de este artículo es el famoso entomólogo francés Fabre. Es bueno en observación e investigación, diligente en la exploración y la práctica, es particular en los métodos de expresión y elogia infinitamente a los grillos. Según las características de los materiales didácticos y la situación de aprendizaje de los estudiantes, puede optar por utilizar tecnología de la información moderna para lograr una enseñanza y un aprendizaje eficaces, de modo que los estudiantes puedan maximizar su rendimiento y ejercicio en un aula limitada, y sus beneficios serán infinitos. .

Sugerencias didácticas:

Primero, guiar a los estudiantes a leer el texto por primera vez, dejar que lean el texto completo, comprender los aspectos desde los cuales escribe el autor y resumir los principales. contenidos de varios aspectos. Sobre la base de una comprensión completa del texto, se guía a los estudiantes para que comprendan en profundidad las características de las casas de los grillos y cómo los grillos construyen casas. Finalmente, se guía a los estudiantes para que comprendan el estilo de escritura del autor y completen una pequeña práctica de escritura con bolígrafo.

Objetivos de enseñanza:

Conocimientos y habilidades

1. Leer y escribir correctamente las nuevas palabras y frases de esta lección.

2. Leer el texto de forma emocional y comprender el contenido principal del texto.

3. Comprender las características de Cricket House y el proceso constructivo de la casa, y comprender algunos de los métodos de expresión del autor.

Proceso y método

A través de la lectura y la comprensión, podrá comprender el contenido principal de esta lección a través de una investigación cooperativa independiente.

Emociones, Actitudes y Valores

Comprender el espíritu de trabajo duro y la falta de voluntad del grillo para aceptar la situación, y cultivar el hábito de la observación cuidadosa de los estudiantes.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Puntos clave

Comprende cómo está construida la casa de Cricket y comprende a través de palabras y frases clave las características de Cricket de ser difícil. Trabajando y sin ganas de tomarse las cosas con calma.

Dificultad

Comprender el método de escritura del autor de utilizar un lenguaje vívido y vívido para describir cosas específicas.

Preparación para la enseñanza:

Maestro: Asigne a los estudiantes que recopilen información relevante sobre los grillos; hagan una imagen de los grillos en cartulina (para las pegatinas).

Estudiantes: obtengan una vista previa del texto y obtengan una comprensión preliminar de los hábitos de los grillos a través de Internet y otras herramientas.

Tiempo de enseñanza:

2 lecciones

Primera lección

Objetivos de enseñanza:

1. Confirmación correcta Leer y escribe las nuevas palabras y frases en esta lección.

2. Leer el texto en voz alta y comprender desde qué aspectos presenta el texto la casa del grillo.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Puntos clave

Comprender el contenido principal del texto.

Dificultad

Borrar el contexto del texto.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción de la emoción

Estudiantes, ¿habéis visto alguna vez un grillo? ¿Alguien ha luchado alguna vez contra un grillo? Hablando de esta cosita, se puede decir que es un nombre muy conocido. No sólo es un militante y un cantante famoso, también es un arquitecto desconocido y destacado. Fabre, el famoso entomólogo francés, escribió un artículo específicamente con este propósito. Este es el texto que vamos a estudiar hoy: "La casa de Cricket". Estudiantes, abran el texto y sigamos al autor para comprender las magníficas habilidades de construcción de los grillos.

2. Introducción al autor

Fabre (1823～1915), un famoso entomólogo francés. Me encantan los insectos desde que era niña. Su obra principal son los "Insectos" de 10 volúmenes, el primer volumen se publicó en 1878 y el último volumen se publicó cuando tenía 87 años (1910). Esta obra maestra combina el conocimiento científico con la literatura y el arte, y utiliza un estilo poético para mostrar a la gente un colorido mundo de insectos.

3. Leer el texto en voz alta y obtener una comprensión preliminar.

1. Leer el texto detenidamente, lo que requiere que leas la pronunciación de los caracteres y leas las frases detenidamente.

(1) Mostrar las palabras, leerlas de varias maneras y aclarar la pronunciación y explicación de las palabras clave.

(2) El profesor enfatizó la dificultad de la escritura y la modeló adecuadamente para profundizar la memoria.

2. Leer el texto en voz alta por su nombre, y hablar sobre de qué trata el texto y desde qué aspectos lo escribió el autor.

3. Por lo general, el lugar donde vivimos los humanos se llama residencia, y el lugar donde viven los animales se llama nido, nido, cueva, etc. El grillo es un insecto, entonces, ¿por qué el lugar donde viven los grillos se llama residencia?

Claro: el autor utiliza aquí la personificación para expresar su amor por los grillos. Esta es también la característica de redacción más importante de este artículo.

　（puXuewaNG, com）

IV.Penetración cognitiva, percepción general

1. ¿Cuáles son las características del tema "La casa de Cricket"?

Claramente: "Casa" generalmente se refiere a la casa de una persona, pero los grillos son animales. La característica del título de este texto es que el autor escribe sobre los grillos como humanos.

2. El profesor guía a los alumnos a leer en voz alta, comprender desde qué aspectos el texto presenta la casa del grillo y discutir cómo se puede dividir el texto en partes según diferentes contenidos.

Los estudiantes piensan, discuten y dejan claro: el tema de este texto es la casa del grillo, y todo el texto se divide en tres partes en torno a este tema.

Primera parte (Párrafo natural 1): Se dice que la casa de Cricket es una de las razones por las que es famosa.

La segunda parte (párrafos naturales 2 al 6): Habla sobre las características de Cricket House.

La tercera parte (párrafos naturales 7-9): Habla sobre el proceso de construcción de Cricket House.

3.Resumir el contenido del artículo y percibir las emociones del autor.

Orientación del maestro, clara: este artículo presenta las características de la casa de Cricket y cómo está construida, etc., y elogia el espíritu de trabajo duro y la falta de voluntad de Cricket para aceptar cambios en las circunstancias.

5. Asigna tareas

Encuentra oraciones en el artículo que utilicen grillos como humanos.

Segunda lección

Objetivos didácticos:

1. Leer emocionalmente el texto, comprender las características de Cricket House y el proceso de construcción de la casa, y comprender algunas. del método de expresión del autor.

2. Comprenda el espíritu trabajador del grillo y su falta de voluntad para tomarse las cosas con calma.

3. Cultivar el hábito de observación cuidadosa de los estudiantes.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Puntos clave

Comprenda las características de Cricket House y el proceso de construcción, y aprenda a comprender las características y explicar vívidamente cosas.

Dificultad

Comprende el espíritu de trabajo duro y la falta de voluntad del grillo para aceptar la situación tal como se presenta.

Proceso de enseñanza:

1. Repasar la introducción

1. Leer el texto en voz alta por su nombre para consolidar los nuevos caracteres y palabras aprendidas.

2. Hemos entendido a grandes rasgos el contenido principal del texto de la lección anterior. En esta lección estudiaremos en profundidad para comprender las características y el proceso de construcción de Cricket House.

2. Lee el texto intensivamente y céntrate en la exploración.

1. Estudia la segunda parte.

(1)¿Cuáles son las características de la casa de Cricket? Pida a los estudiantes que lean los párrafos 2 a 6 del texto en silencio y piensen ¿cuántos aspectos de esta parte describen las características de Cricket House? ¿Qué características de Cricket House están escritas en cada aspecto?

Claramente: Esta parte describe principalmente las características de la Casa Cricket desde tres aspectos: selección del sitio, herramientas y el interior y exterior de la cueva.

Esta es una característica obvia de Cricket House. Mientras leíamos, analizamos estas características de Cricket House.

(2) Los grillos son diferentes de otros insectos. Los grillos no quieren tomar las cosas como vienen. ¿Qué significa "tomar las cosas como vienen"? ¿En qué parte del texto se muestra que el grillo "no está dispuesto a aceptar la situación tal como se presenta"?

Claramente: “Estar a gusto con la situación” significa ser capaz de adaptarse a diversos entornos y estar satisfecho en cualquier entorno. El texto habla de que los grillos eligen cuidadosamente su lugar de residencia, que debe tener buen drenaje y luz solar suave. No utiliza cuevas existentes. Desde estos lugares podemos ver que los grillos "no quieren tomar las cosas como vienen".

(3) La casa de Cricket fue excavada poco a poco por él mismo. Pero ¿por qué la gente se sorprende por los frutos de su trabajo?

Claramente: las herramientas de Cricket para construir una casa son muy débiles. Debido a que el grillo utiliza herramientas tan simples para construir una casa con buen drenaje y luz solar suave, la gente se sorprende de los frutos de su trabajo.

Esto también es lo que llamó la atención del autor sobre los grillos, por lo que decidió estudiarlo. Pide a los estudiantes que continúen leyendo el texto y observen la situación dentro y fuera de la casa del grillo.

(4) ¿Por qué se dice que las herramientas que utilizan los grillos para cavar son “tan simples”? ¿Y por qué la casa de Cricket “realmente se considera un gran proyecto”?

Claramente: debido a que las herramientas que Cricket usa para construir una casa son solo cuatro simples patas y unos alicates, las herramientas que Cricket usa para cavar son "muy simples". Y debido a que Cricket utiliza herramientas tan simples para construir una casa plana, limpia, seca e higiénica, la casa de Cricket "realmente puede considerarse como un gran proyecto".

2. Estudia la tercera parte.

(1) Lea los párrafos 7 a 9 por su nombre y piense: ¿Cuántos aspectos presenta esta parte sobre cómo los grillos construyen casas? ¿Cómo está escrito el texto?

Claramente: esta parte presenta cómo Cricket construye casas desde tres aspectos: tiempo de construcción, cómo construir y renovar.

(2) ¿Cómo puedes saber que Cricket trabaja muy duro? Pida a los estudiantes que lean los párrafos 8 y 9 en silencio, encuentren las oraciones que describen la acción del grillo al construir una casa y dibujen los verbos para comprender las dificultades y las dificultades del grillo al construir una casa.

(3) Se construyó la casa de Cricket, pero éste no parecía satisfecho ¿Qué hizo?

Inspiración de la pregunta: Sí, ¿cómo se recortan los grillos?

(Profundizando y ampliando durante mucho tiempo)

(4) Después de conocer la construcción de casas con grillos, ¿tienes alguna idea?

Intercambio de estudiantes, recordatorio del profesor: Vale la pena aprender del espíritu de perseverancia y trabajo serio de Cricket.

3. Indique a los estudiantes que lean el texto completo.

Este texto trata sobre animales pequeños. El autor no tiene experiencia con los grillos construyendo casas. ¿Por qué puede escribirlo de manera tan vívida, concreta y realista? Pida a los estudiantes que lean el texto con preguntas. Los estudiantes pueden hablar libremente y expresar sus opiniones.

Claramente: el autor escribió el artículo con tanto detalle a través de observaciones muy detalladas de los grillos que construyen casas.

3. Ideas de lectura, interpretación de oraciones

1. Los grillos son diferentes a ellos y no quieren contentarse con la situación.

Está claro: los insectos comunes están satisfechos siempre que puedan encontrar un refugio temporal donde esconderse, pero los grillos no quieren utilizar cuevas ya preparadas, sino que eligen sus sitios con cuidado. Profundiza poco a poco. Ésta es la diferencia entre los grillos descubiertos por Fabre y otros insectos. Esta frase también corresponde al título del texto, lo que permite a los lectores saber por qué la cueva donde se esconde el grillo se llama "residencia".

2. Cuando el entorno está tranquilo, el grillo toca el piano en esta plataforma.

Claramente: en esta frase, el autor compara hábilmente el sonido de los grillos con "tocar el piano" y llama "plataforma" al terreno plano en la entrada de la cueva de los grillos, lo que hace que los lectores sientan que el El sonido de esta casa es El diseño es muy particular. No solo se puede esconder y vivir, sino que también tiene la función de ocio y entretenimiento: después del trabajo, cuando el entorno está tranquilo, el dueño de la casa puede tocar el piano y disfrutar. la alegría de la vida. Este lenguaje figurado también refleja los sentimientos especiales de los entomólogos hacia los insectos.

4. Resume el texto completo y aprende a escribir.

1. ¿Por qué el autor presenta con tanto detalle las características y el proceso de construcción de Cricket House?

Claramente: estos son los resultados de una observación cuidadosa y a largo plazo. El autor observó personalmente los grillos desde fuera hacia dentro, con atención y perseverancia, durante varias horas.

2. ¿Cómo utilizar la personificación como técnica retórica?

Claramente: Personificación significa escribir cosas como si fueran seres humanos y darles características humanas. La característica más importante de este artículo es el uso del antropomorfismo. El autor trata a los grillos como seres humanos y los llama "expertos" y "maestros"; describe la cueva del grillo como una "residencia" con un "salón" y un "dormitorio" en su interior y describe el chirrido del grillo como "tocar el piano"; ". El lenguaje es humorístico y atrae el interés de los lectores.

Al utilizar la personificación, tenga en cuenta:

(1) La técnica retórica de la personificación debe basarse en sus verdaderos sentimientos.

(2) Sólo cuando existen ciertas similitudes entre las características de la cosa misma y las características de la persona, el objeto puede personificarse y no puede copiarse al azar.

(3) El propósito de utilizar la personificación como recurso retórico debe ser claro. El propósito de utilizar la personificación como técnica retórica es resaltar la imagen y características de las cosas, expresar las emociones internas del autor a través de objetos y resaltar la idea central del artículo.

5. Dificultad de exploración

El autor no sólo describió la cueva excavada por el grillo como una "residencia", sino que también dijo que era un "gran proyecto". ¿Es un poco exagerado? ¿Por qué?

Claramente: Podemos sentir que parece haber una especie de algo en los grillos por la cara al sol, el túnel inclinado, la profundidad y el ancho, la puerta oculta, la plataforma plana, la pared lisa, el interior limpio y seco de la casa, etc. Inteligente e inteligente, sabe que la casa debe estar orientada al sol, tener drenaje, tener un tamaño adecuado y la residencia debe ser sencilla e higiénica. Sin embargo, las herramientas que utilizan para construir esta casa son un par de patas delanteras y un par de patas traseras muy débiles. A partir de este enorme contraste, nos damos cuenta de que es un milagro que los grillos puedan construir una casa así, por lo que no es exagerado decir que es un gran proyecto. Después de darnos cuenta de esto, no podemos evitar suspirar: "¡Esta casa es realmente un gran proyecto!"

6. Ampliación y ampliación

1. Basado en "I El título es "House of Cricket", que presenta las características de Cricket House.

2. Los estudiantes calificados pueden leer "Insectos" escrito por Fabre, el famoso entomólogo francés del siglo XIX.

7. Resumen de la clase

El autor escribe las características y el proceso de construcción del cricket de una manera tan específica y vívida. Esto es inseparable de la cuidadosa observación del autor. Método de observación del autor, actitud y espíritu, presta atención a las cosas que te rodean, ¡encontrarás su esplendor!