Plan de lección saludable sobre cepillarse los dientes por la mañana y por la noche para clase media
Como trabajador docente, a menudo es necesario redactar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son el modelo para la enseñanza, que puede mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? A continuación se muestra un plan de lecciones de cepillado de dientes saludable por la mañana y por la noche que compilé para todos como referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan. Plan de lección 1 sobre cepillado saludable de dientes por la mañana y por la noche para clase media
Objetivos de la actividad:
1. Comprender la estructura, función y características de crecimiento de los dientes.
2. Aprende la forma correcta de cepillarte los dientes.
3. Cultivar buenos hábitos de cepillado de dientes y de higiene desde una edad temprana.
Preparación de la actividad:
Material didáctico PPT, cepillos de dientes y vasos desechables, algunas manzanas, algunas galletas, espejos
Proceso de la actividad:
1 Importación:
Acertijo: Las piedras pequeñas son duras y blancas, cuidadosamente dispuestas en dos filas. Cepíllalo cada mañana y noche para mantenerlo firme y no dañado.
2. Comprender la estructura, función y características de crecimiento de los dientes.
(1) Observa los dientes y cuenta cuántos dientes hay.
Pregunta: Niños, ¿saben cuántos dientes hay en nuestras boquitas? Puedes echar un vistazo a cuántos dientes tiene el niño que tienes a tu lado.
Resumen: Los niños normales tienen 20 dientes en la boca y los adultos 32 dientes.
(2) Observar atentamente el color, tamaño y forma de los dientes.
Pregunta: Recién hemos visto cuántos dientes tenemos. ¿Puedes ver de qué color son? ¿Son del mismo tamaño? ¿Todos los dientes tienen el mismo aspecto?
(3) Nombra el diente.
Resumen: Los dientes que parecen pequeñas palas se llaman incisivos, los que son delgados como pequeños cuchillos afilados se llaman colmillos (dientes de tigre) ***8, y los que son desiguales como colinas se llaman molares ( dientes molares).
(4) Introducir las funciones de los incisivos, caninos y molares al ingerir alimentos.
Invita a los niños a comer un trozo de manzana y probar la diferencia entre los distintos dientes.
Resumen: Los incisivos son más delgados que otros dientes, pueden cortar y morder los alimentos; los caninos son puntiagudos, largos, gruesos y potentes, y pueden desgarrar los alimentos; los molares son anchos y gruesos, y pueden triturar los alimentos.
3. Entender la caries dental.
(1) Busque caries.
Dos niños se miraron para ver si tenían caries.
(2) Discusión (Causas de la caries dental)
① Déle a cada niño una galleta para que pruebe. ¿A qué sabe la galleta?
②Pregunta: ¿Qué miran los dos niños cuando se miran los dientes? ¿Qué hay en el espacio entre los dientes?
③Explique que el azúcar de los residuos de alimentos se descompondrá en ácido bajo la acción de las bacterias. El ácido corroerá los dientes y los volverá negros, provocando caries.
4. Previene la caries dental, protege los dientes y aprende el método correcto de cepillarte los dientes.
(1) Discuta formas de proteger los dientes.
Pregunta: ¿Cómo solemos proteger nuestros dientes?
Resumen: Deberíamos comer menos dulces, recordar enjuagarnos la boca después de comer y escupir la suciedad que queda en la boca y los dientes. También debemos recordar cepillarnos los dientes por la mañana y por la noche para protegernos. nuestros dientes, para que nuestros dientes puedan estar sanos, también podamos vivir felices.
(2) Pida a los niños que demuestren individualmente el método habitual de cepillarse los dientes.
(3) Explicar el método correcto de cepillarse los dientes y educar a los niños para que desarrollen el hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
Resumen: El método correcto para cepillarse los dientes debe ser cepillarse hacia arriba y hacia abajo a lo largo del espacio entre los dientes, es decir, cepillar los dientes superiores de arriba a abajo, cepillar los dientes inferiores de abajo hacia arriba. Y cepille la superficie oclusal hacia adelante y hacia atrás, por dentro y por fuera. Todo debe quedar limpio con un cepillo.
Extensión de la actividad:
Niños, hoy les dimos nombres a nuestros dientes. Podemos compartirlos con nuestros padres cuando lleguemos a casa. Al mismo tiempo, también aprendimos a cepillarnos. nuestros dientes correctamente. Método, ¡entonces debemos cuidar bien nuestros dientes en el futuro! Plan de lección sobre cepillado saludable de dientes por la mañana y por la noche para clase media 2
Objetivos de la actividad:
1. Comprender la estructura, función y características de crecimiento de los dientes.
2. Aprende la forma correcta de cepillarte los dientes.
3. Cultivar buenos hábitos de cepillado de los dientes y mantener una buena higiene desde una edad temprana.
4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
5. Educar a los niños pequeños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
Preparación de la actividad:
PPT sobre la protección de los dientes, unas manzanas, unas galletas, un cepillo de dientes pequeño y una taza
Proceso de la actividad:
1. La introducción de los acertijos lleva al tema de los dientes.
Las piedras pequeñas son duras y blancas, ordenadas cuidadosamente en dos filas y cepilladas cada mañana y noche. Son fuertes y no se dañan.
2. Comprender la estructura, función y características de crecimiento de los dientes.
1. Observa los dientes y cuenta el número de dientes.
Maestra: ¿Cuántos dientes tienen los niños en la boca? Encuentra a los niños que están a tu lado, forma un grupo y cuenta los dientes de cada uno.
Resumen del maestro: Los niños normales tienen 20. dientes, un adulto tiene 32 dientes.
2. Observa atentamente el color, tamaño y forma de los dientes de la otra persona.
Maestro: Echemos un vistazo al color de los dientes de tu amigo. ¿Cada diente se ve igual?
3. Nombra los dientes.
Resumen: Los dientes que parecen pequeñas palas se llaman incisivos, los delgados que parecen pequeños cuchillos afilados se llaman caninos (dientes de tigre)***8, y los que son irregulares como colinas se llaman molares.
4. Introducir las funciones de los incisivos, caninos y molares a la hora de ingerir alimentos.
Profe: Cuando comemos, ¿cada diente tiene la misma división del trabajo?
Invita a los niños a comer un trozo de manzana y probar las diferentes funciones de los diferentes dientes. Los dientes frontales son más delgados que otros dientes, pueden cortar y morder los alimentos; los dientes caninos son relativamente puntiagudos, largos, fuertes y fuertes, y los molares son anchos y gruesos, y pueden triturar los alimentos.
3. Ser consciente de los peligros de la caries dental.
1. Introducir los peligros de la caries dental a través de cuentos.
Maestra: Hay un osito que necesita que le extraigan los dientes.
2. Busca caries.
Dos niños se miraron para ver si tenían caries.
3. Organizar a los niños para hablar sobre las causas de la caries dental.
(1) Dale a cada niño una galleta para que pruebe. ¿A qué sabe la galleta?
(2) Responde la pregunta: Dos niños observan los dientes del otro. Hay muchos espacios entre los dientes. ¿Qué? (Restos de galleta pegados entre los dientes) (3) Explique que el azúcar de los residuos de alimentos se descompondrá en ácido bajo la acción de las bacterias. El ácido corroerá los dientes y los volverá negros, provocando la dentición. caries.
4. Prevenir la caries dental, proteger los dientes y aprender el método correcto de cepillado de los dientes.
1. Discuta formas de proteger los dientes.
Profesor: ¿Cómo solemos proteger nuestros dientes?
Resumen del profesor: Deberíamos comer menos dulces, recordar enjuagarnos la boca después de comer y eliminar la suciedad que queda en la boca y Escúpelo y recuerda cepillarte los dientes mañana y noche para protegerlos, para que nuestros dientes estén sanos y podamos vivir una vida feliz.
2. Pida a los niños que demuestren individualmente el método habitual de cepillarse los dientes.
3. El profesor explica el método correcto de cepillarse los dientes y educa a los niños para que desarrollen el hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
Resumen del profesor: El método correcto para cepillarse los dientes debe ser cepillarse hacia arriba y hacia abajo a lo largo del espacio entre los dientes, es decir, cepillar los dientes superiores de arriba a abajo, cepillar los dientes inferiores de abajo hacia arriba y cepille la superficie oclusal hacia adelante y hacia atrás, por dentro y por fuera. Todo debe quedar limpio con un cepillo.
Plan de lección de cepillado de dientes saludable por la mañana y por la noche para la clase media 3
Intención del diseño:
En los jardines de infancia, muchos padres de niños pequeños les dirán a sus maestros que sus hijos son codiciosos pero no como cepillarse los dientes. No sé cómo proteger los dientes, espero que el maestro pueda ayudarme a educarme. Para los niños de clase media, su autocontrol no está completamente desarrollado, lo que lleva a que muchos niños tengan problemas de caries dental. Por lo tanto, la educación sobre salud dental en los jardines de infancia es muy importante. El diseño de esta actividad educativa tiene plenamente en cuenta las características de edad y el nivel de desarrollo de los niños de clase media. Mediante el uso de cuentos, se pone a los niños en situación con la historia del osito y se utiliza el personaje del osito. en todo el aula para captar los puntos de interés y la atención de los niños y permitirles que los niños pequeños comprendan plenamente la importancia de los dientes, aprendan a protegerlos y desarrollen el buen hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender la estructura, función y características de crecimiento de los dientes.
2. Aprende la forma correcta de cepillarte los dientes.
3. Cultivar buenos hábitos de cepillado de los dientes y mantener una buena higiene desde una edad temprana.
Enfoque de la actividad: Aprender la forma correcta de cepillarse los dientes.
Dificultad de la actividad: Comprender la estructura, función y características de crecimiento de los dientes.
Preparación de la actividad:
PPT sobre la protección de los dientes, unas manzanas, unas galletas, un cepillo de dientes pequeño y una taza.
Proceso de la actividad:
1. El comienzo
El acertijo introduce el tema de los dientes: las pequeñas piedras son duras y blancas, dispuestas cuidadosamente en dos filas, todos los días Cepíllelo por la mañana y por la noche para mantenerlo firme y no dañado.
2. Partes básicas
(1) Comprender la estructura, función y características de crecimiento de los dientes.
1. Observa los dientes y cuenta el número de dientes.
Profe: ¿Cuántos dientes tiene el niño en la boca? Busque un grupo de niños a su lado y cuenten los dientes de los demás.
Resumen para el profesor: Los niños normales tienen 20 dientes en la boca y los adultos 32 dientes.
2. Observa atentamente el color, tamaño y forma de los dientes de la otra persona.
Maestro: Echemos un vistazo a ¿de qué color son los dientes de tu mejor amigo? ¿Todos los dientes tienen el mismo aspecto?
3. Nombra el diente. Resumen: Los dientes que parecen pequeñas palas se llaman incisivos, los que son largos y delgados como pequeños cuchillos afilados se llaman caninos (dientes de tigre) y los que son desiguales como colinas se llaman molares.
4. Introducir las funciones de los incisivos, caninos y molares a la hora de ingerir alimentos.
Profe: Cuando comemos, ¿cada diente tiene la misma división del trabajo?
Invite a los niños a comer un trozo de manzana y probar las diferentes funciones de los diferentes dientes. Resumen: Los incisivos son más delgados que otros dientes y pueden cortar y morder los alimentos, los caninos son relativamente puntiagudos; largos, fuertes y fuertes, y pueden desgarrar los alimentos; los molares son anchos y gruesos y capaces de triturar los alimentos.
(2) Ser consciente de los peligros de la caries dental.
1. Introducir los peligros de la caries dental a través de cuentos.
Profe: Hay un osito al que hay que extraerle los dientes ¿Por qué?
2. Busque caries.
Dos niños se miraron para ver si tenían caries.
3. Organizar a los niños para hablar sobre las causas de la caries dental.
(1) Dé a cada niño una galleta para que pruebe. ¿A qué sabe la galleta?
(2) Responde a la pregunta: ¿Qué miran dos niños cuando se miran los dientes? ¿Qué hay en el espacio entre los dientes? (Residuos de galletas pegados entre los dientes)
(3) Explique que el azúcar de los residuos de alimentos se descompondrá en ácido bajo la acción de las bacterias. El ácido corroerá los dientes y los volverá negros, provocando caries.
(3) Prevenir la caries dental, proteger los dientes y aprender el método correcto de cepillado de los dientes.
1. Discuta formas de proteger los dientes.
Profesor: ¿Cómo solemos proteger nuestros dientes?
Resumen del profesor: Deberíamos comer menos dulces, recordar enjuagarnos la boca después de comer y escupir la suciedad que queda en la boca y los dientes. También debemos recordar cepillarnos los dientes por la mañana y por la noche para proteger nuestros dientes. dientes podemos estar sanos y podemos vivir felices.
2. Pida a los niños que demuestren individualmente el método habitual de cepillarse los dientes.
3. El profesor explica el método correcto de cepillarse los dientes y educa a los niños para que desarrollen el hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
3. Finalización de la actividad
Resumen del profesor: El método correcto para cepillarse los dientes debe ser cepillar los dientes superiores de arriba hacia abajo, cepillarse los dientes inferiores de abajo hacia arriba y Cepille la superficie oclusal hacia adelante y hacia atrás, por dentro y por fuera. El exterior debe quedar limpio con un cepillo.
Extensión de la actividad:
Comuníquese con los padres en casa, inste a los niños a cepillarse los dientes por la mañana y por la noche todos los días y comparta el momento en que los niños se cepillan los dientes en forma de fotografías o vídeos.