Reflexiones didácticas sobre las reuniones de clase temáticas
Reflexiones docentes sobre reuniones de clase temáticas (6 artículos seleccionados)
Como docente popular, la enseñanza en el aula es una de las tareas importantes. Al escribir reflexiones docentes, puedes reflexionar por tu cuenta. Errores docentes, ¿cómo escribir una buena reflexión docente? Las siguientes son las reflexiones docentes sobre las reuniones de clases temáticas que recopilé y compilé (6 artículos seleccionados). Espero que les gusten.
Reflexión docente sobre el tema Reunión de clase 1
El 7 de mayo de 20xx, luego del segundo examen mensual, bajo la coordinación de la Oficina Política y de Educación, el pasante y yo planificamos y Se llevó a cabo una reunión de clase con un tema inspirador: "No hay atajos para el éxito, el aprendizaje requiere lucha".
Esta es una reunión de clase en la que participan estudiantes y profesores. Tiene como objetivo el fenómeno de que algunos estudiantes son impetuosos, perezosos y no les gusta estudiar después del examen mensual. Después de la clase, realicé una reflexión seria. Se puede decir que los resultados estuvieron dentro de mis expectativas y excedieron mis suposiciones anteriores, lo que me inspiró profundamente.
Para garantizar la implementación fluida de las actividades de los estudiantes y lograr los resultados esperados, esta lección se centra en diseñar algunas actividades para permitir que los estudiantes participen plenamente en ellas.
Antes de la clase, el anfitrión toca la canción "Real Hero" para ayudar a los estudiantes a asumir el papel lo más rápido posible. Después de que la clase comenzó oficialmente, primero enumeramos varias preguntas para que los estudiantes y los padres contrastaran la comprensión de los niños sobre sus madres con la comprensión de las madres sobre sus hijos. Comenzamos con las cosas que rodean a los estudiantes para que los recursos del curso sean prácticos.
El segundo enlace es la reproducción de un vídeo. Este vídeo cuenta la historia de una madre que nunca ha viajado muy lejos por su hija, a pesar de la barrera del idioma, viajó por tres lugares en tres días. En este video, los estudiantes pueden sentir intuitivamente el poder del amor maternal a través de los difíciles viajes de diferentes países.
El tercer enlace es la recitación de poesía de los estudiantes. Con el propósito de impresionar a los estudiantes con hechos, los materiales para este enlace están basados en personas reales. En el cuarto eslabón, la crianza de los hijos se compara con una carrera de crecimiento. Los estudiantes lo experimentan en clase y pueden sentir profundamente la perseverancia y dedicación de su madre. En el quinto enlace, de los enlaces anteriores, los estudiantes ya han tenido un conocimiento profundo de su madre, por lo que se les da tiempo para permitirles expresar libremente sus emociones internas. En el sexto eslabón, sentí amor maternal y me di cuenta de que la grandeza del amor maternal no es suficiente. Los estudiantes también deben aprender a pagar a sus madres. Por eso, diseñé el coro estudiantil "Mother in Candlelight" y durante el proceso de canto, escribí. la Postal previamente escrita a mi madre. Finalmente, la lección termina con el coro de estudiantes.
El amor está en todas partes y nuestra educación sobre el amor no puede detenerse en todo momento. Enseñar a los niños cómo comportarse es mucho más importante que simplemente enseñarles a leer y estudiar. El éxito de esta clase es que en su ajetreada vida de estudio, los niños aprecian plenamente el arduo trabajo de su madre y se dan cuenta de que el cuidado de su madre está en todas partes, como la lluvia primaveral que lo humedece todo, en silencio. Por eso debemos saber estar agradecidos y aprender a estar agradecidos. Las deficiencias son:
1. No se explora y amplía en profundidad el aspecto de "gratitud a la sociedad", y se limita a la gratitud a los padres.
2. No pudimos invitar a representantes de los padres a hablar en el acto para hablar sobre cómo nos sentimos, como madres, acerca de esta clase y nuestras expectativas para nuestros hijos si la interacción entre los estudiantes y los padres puede ser. Fortalecido, creo que esta clase será El resultado final puede ser más brillante.
En resumen, la enseñanza de esta clase me inspiró profundamente, lo que me impulsó a continuar explorando métodos de enseñanza y mejorar mi nivel de enseñanza en futuras enseñanzas. Reflexión docente sobre el tema Reunión de clase 2
El diseño de esta reunión de clase se basa en el tema del cuidado de los niños abandonados. Hice mucho trabajo de preparación antes de la clase: investigué la situación familiar de los abandonados. -niños atrás, y guió a los estudiantes abandonados a escribir una carta, un diario, un discurso de un representante abandonado y una carta a sus padres, y se prepararon materiales en video de las hazañas avanzadas de tres niños abandonados destacados. Se recogió una carta de los padres de un niño abandonado y se asignó a los estudiantes de esta clase que prepararan tarjetas de felicitación de amor con anticipación. Al mismo tiempo, nos comunicamos con la Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina de Educación Moral de la escuela para preparar un juego de. útiles escolares para los niños que se quedan atrás en la escuela.
A través del diario de los niños abandonados y una carta a sus padres que están lejos, los estudiantes pueden comprender la amargura de los niños abandonados que están lejos de sus padres y los extrañan. Los niños los toman como modelos a seguir y se convierten en niños abandonados independientes y capaces en casa. Además, guían a los estudiantes de esta clase para que hablen sobre cómo ayudar a los abandonados. Los niños expresan sus opiniones y hablan sobre cómo ayudar específicamente a los estudiantes abandonados que tienen dificultades en el futuro.
Esta iniciativa se lanza a todos los profesores y alumnos, para que los niños que se quedan atrás puedan sentir el cuidado infinito de sus compañeros. Luego la escuela entregó útiles escolares a los niños abandonados, los estudiantes entregaron tarjetas de felicitación con amor, la maestra recitó poesía, toda la clase cantó la canción "Let Love Live in My Home", todos los niños abandonados recitaron el poema "Yo Ama a nuestros maestros y compañeros de clase" y otras actividades para que los niños abandonados se sientan. Con el amor de los maestros y estudiantes y la calidez de la familia, realmente siento en mi corazón que soy un niño abandonado que crece felizmente.
Toda la reunión de la clase permitió a los estudiantes abandonados comprender el arduo trabajo de sus padres trabajando fuera de casa. Les ayudó a superar su aversión por estudiar y sentir la calidez de una gran familia. Están decididos a amar el aprendizaje y amar la vida. Al mismo tiempo, los niños no abandonados aprendieron que debían cuidar y ayudar a los niños abandonados en sus estudios y en su vida, y recibieron una profunda educación amorosa.
Por supuesto, todavía tengo muchas deficiencias en esta reunión de clase debido a que fue organizada por maestros y estudiantes en el mismo escenario, el anfitrión de estudiantes solo nombró a algunos estudiantes de grados inferiores cuando preguntó a los estudiantes que se quedaron atrás. Entre los estudiantes, todos hablaron de manera muy superficial, pero algunos estudiantes de último año pueden hablar más profundamente.
Además, la conexión entre varios enlaces no es lo suficientemente natural y, a veces, se olvida el contenido del material educativo; antes de que los estudiantes entreguen las tarjetas de felicitación, se debe pedir a uno o dos estudiantes que lean sus mensajes en su totalidad; clase. Uno escucha.
Si se consideran detenidamente las cuestiones anteriores, esta actividad conseguirá mejores resultados educativos. Reflexión docente sobre el tema de la reunión de clase 3
Recientemente, nuestra clase de 11.º grado celebró una reunión de clase con el tema de desarrollar hábitos de buen comportamiento. El objetivo principal de la reunión de clase es permitir que los estudiantes se den cuenta de la importancia de los hábitos, desarrollen buenos hábitos de comportamiento y de estudio y se despidan de los malos hábitos de comportamiento. Las principales formas de reuniones de clase incluyen discusiones, bocetos y sugerencias.
Desde el punto de vista de los contenidos, toda la reunión de clase se divide principalmente en tres partes:
1. La importancia de los hábitos.
2. Desarrollar buenos hábitos de comportamiento.
3. Di adiós a las malas conductas y hábitos y haz sugerencias.
Todas las actividades giran en torno a estas tres partes. Las pistas principales son relativamente claras, pero aún es necesario mejorar y perfeccionar la conexión y transición de los tres contenidos para hacerlos más naturales y fluidos. La selección de contenido también está más en línea con las características cognitivas de los estudiantes de secundaria. Algunos ejemplos pueden despertar el interés de los estudiantes de secundaria, aumentar la diversión y también permitir que las historias afecten sutilmente a los estudiantes.
Sin embargo, debido al amplio alcance de estos tres aspectos, cada parte se puede utilizar para una reunión de clase, por lo que el contenido está un poco sobrecargado, el tiempo es un poco escaso y los puntos de conocimiento no son suficientes. profundamente explorado. También es necesario agilizar los contenidos y ampliarlos en profundidad para que los estudiantes puedan experimentarlos más profundamente.
Desde un punto de vista formal, esta reunión de clase adoptó diversas formas. Por ejemplo, utilice ejemplos para que los estudiantes sientan la importancia de los hábitos. Hágales saber a los estudiantes que deben desarrollar buenos hábitos de comportamiento mediante representaciones teatrales. A través de la continuación de la historia, los estudiantes pueden darse cuenta del daño causado por los malos comportamientos y hábitos. Utilice debates e intercambios grupales para permitir a los estudiantes identificar malos comportamientos y hábitos a su alrededor y encontrar soluciones. Sin embargo, hay demasiadas sesiones de discusión y parecen repetitivas. El número de discusiones se puede reducir adecuadamente y se pueden agregar sesiones como sesiones de respuesta de conocimientos. Durante la representación, los estudiantes actuaron vívidamente y la atmósfera del aula se volvió animada.
A juzgar por el ambiente del aula, los primeros diez minutos de la clase fueron aburridos y había poca gente respondiendo preguntas. Analicé los motivos, e incluyen principalmente los siguientes aspectos:
1. Había muchos profesores asistiendo a la clase, pero los alumnos no la soltaban.
2. La reunión de clase no estaba completamente preparada y a los estudiantes no se les permitió recolectar materiales relevantes.
3. Las preguntas no son específicas y no están más relacionadas con la situación real de los estudiantes. Después de un período de adaptación y ajuste, el ambiente del aula se volvió gradualmente más activo. En particular, las representaciones teatrales y las adivinanzas con los dedos pueden despertar el entusiasmo de los estudiantes.
Desde la perspectiva de la posición dominante de los estudiantes, básicamente podemos tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, dejar que los estudiantes lo experimenten, dejar que los encuentren, dejar que los estudiantes descubran problemas y luego los resuelvan. Sin embargo, los estudiantes no estaban muy entusiasmados con la idea de levantar la mano para hablar y el alcance de las preguntas era demasiado limitado, lo que no permitía que todos los estudiantes participaran. No es lo suficientemente bueno para guiar a los estudiantes a explorar a un nivel más profundo.
En resumen, esta reunión de clase me hizo sentir que muchos de mis defectos y deficiencias necesitan estudiar más para mejorar mis habilidades y estándares comerciales, ¡para así luchar por un crecimiento y progreso más rápidos! Reflexión docente sobre la reunión de clase temática 4
Utilicé a estudiantes de quinto grado para realizar una reunión de clase temática sobre "Exagerar lo bueno y lo breve". Toda la actividad se basa en el tema de que todos tenemos ventajas y desventajas y se divide en cuatro enlaces: contar historias, pensar en problemas, discusión e intercambio y mensaje del profesor.
El objetivo principal de esta reunión de clase temática es ayudar a los estudiantes a conocerse y comprenderse mejor señalando sus fortalezas y debilidades, y aprender de las fortalezas de los demás: promover la amistad entre compañeros, estimular el espíritu de colectivismo y permitir que cada estudiante tome la iniciativa. Piense en los demás, la clase y la escuela.
Aspectos destacados de esta reunión de clase:
Desde una perspectiva de propósito, el propósito de esta reunión de clase temática es muy claro: permitir que los estudiantes sientan que todos tienen fortalezas y debilidades, y comprenderse correctamente a sí mismos y a los demás. Todo el proceso de la reunión de clase transcurrió sin problemas.
Desde el punto de vista formal, este encuentro de clase temático utilizó diversas formas, tales como: charlas, cuentos, videos, minijuegos, dichos célebres, canciones, participación individual de los estudiantes y participación colectiva. permitiendo a los estudiantes sentir los pros y los contras de cada espectáculo diferente.
Problemas en esta reunión de clase:
1. Dado que los estudiantes en esta reunión de clase temática no aprenden por sí mismos, existe una falta de comprensión tácita en algunas áreas de cooperación, y no ha habido enseñanza de prueba y la capacidad es demasiado grande, solo se completaron dos enlaces.
2. Durante la clase, mi propio desempeño fue relativamente normal. La disciplina de los estudiantes fue buena, pero era demasiado rígida y carecía de la naturaleza de los estudiantes.
3. Al determinar el contenido de las ventajas y desventajas, debemos partir de una perspectiva más amplia y considerar la estructura de edad y las características psicológicas de los estudiantes para que sea más fácil de aceptar. Esto podría funcionar mejor. Reflexión docente sobre el tema Reunión de clase 5
Hoy, mi clase celebró una reunión de clase con el tema "Quiero decirte a "tí"". El propósito de esta reunión de clase es que todos comprendan verdaderamente el tema. Significado de la gratitud Deje que los niños sientan la bondad de sus padres por las pequeñas cosas y aprendan a ser agradecidos y a pagar.
Nuestra vida feliz actual es inseparable del amor de nuestros padres. Cuando se trata del amor de nuestros padres, nuestros compañeros tienen muchos sentimientos. Pero creo que no debemos limitarnos a ser agradecidos. Debemos recompensarles con acciones prácticas y hacerles sentir que hemos crecido y que su amor no ha sido en vano. Como dijo uno de nuestros compañeros de clase: "Vale la pena recordar cada detalle de nuestra madre durante toda la vida". Debemos recordar sus esfuerzos, aprender a ser sensatos y cuidarnos a nosotros mismos.
En la actividad, cuando se pidió a los estudiantes que vieran videos del arduo trabajo de sus padres, a algunos estudiantes se les pidió que dijeran lo que querían decirles a sus padres y lo escribieran. Se pudo ver que los estudiantes tenían mucho que decir y Feng Xinrui dijo: "Mamá y papá, los amo. Seré más sensato en el futuro y dejaré que se preocupen menos". Junyu dijo: "Estudiaré mucho para que mamá y papá puedan trabajar con tranquilidad". Yue Mingyang dijo: "En el futuro, haré todo lo que pueda para reducir la carga de mis padres", dijo Cao Duoduo. Las quejas de nuestros padres tienen que ver con su amor por nosotros. No sean impacientes." No importa lo que digan los estudiantes, al menos comprenden los esfuerzos de sus padres y saben cómo estar agradecidos por los esfuerzos de sus padres.
Esta reunión de clase se llevó a cabo con mucho éxito. A través de esta reunión de clase, todos entendieron profundamente algunos temas en los que nunca antes habían pensado y reflexionaron profundamente sobre sus errores anteriores al tratar a sus padres. Utilice esta reunión de clase como punto de partida para aprender verdaderamente a ser agradecido. Reflexión docente sobre el tema Reunión de clase 6
"Aprender a apreciar" fue elegido como tema de esta reunión de clase porque los estudiantes de primer año que ingresan a la escuela secundaria desde la escuela primaria tienen que enfrentar nuevos entornos, compañeros, maestros. , y... Con el aumento de asignaturas, los métodos de enseñanza y aprendizaje son diferentes a los de las escuelas primarias. Algunos estudiantes no pueden seguir el progreso del maestro en clase, sienten que las tareas de aprendizaje se agravan y son algo incapaces. aprender, lo que les conducirá a un complejo de inferioridad y a la negación de sí mismos.
En la vida diaria, muchos estudiantes también tienen problemas además de estudiar, y la mayoría de estos problemas provienen de llevarse bien entre ellos y de no poder ver los puntos brillantes de sus compañeros. Como estudiante de primer año de secundaria, es muy importante poder comprenderse y afirmarse correctamente a sí mismo y vivir en armonía con sus compañeros de clase. Esto puede afectar directamente la salud mental de los estudiantes.
Por lo tanto, los maestros penetran en el corazón de los niños durante la enseñanza, cultivando a los estudiantes para que aprecien las ventajas de los demás desde una edad temprana y vean sus propios defectos en los demás. Guíe a todos para que aprendan a apreciar las fortalezas de los demás mientras aprovechan al máximo sus propias fortalezas, y para que sean estudiantes de secundaria que puedan apreciarse unos a otros, unirse y cooperar con los demás.
Esta reunión de clase utiliza primero la canción "I'm Really Good" para que los estudiantes tengan confianza en sí mismos, crean en sí mismos, aprendan a apreciar sus propias fortalezas y comprendan que el poder de la apreciación es grande. Incluso puede cambiar la vida de alguien.
En segundo lugar, divida los grupos en grupos para elogiarse unos a otros y experimentar la alegría de ser elogiados. Hágales saber a los estudiantes que aprender a apreciar a los demás no solo traerá felicidad a los demás, sino que también les demostrará que tienen una amplitud de miras. mente, y también hay relaciones entre compañeros de clase, puede construir amistades más profundas y también permite a los estudiantes comprender que apreciar a los demás significa aprender de los demás, compensar sus propios defectos y utilizar sus fortalezas para evitar las debilidades.
Luego, a través de un juego de adivinanzas, los estudiantes pueden adivinar qué profesor de materia es en función de las características del personaje, y hablar sobre las razones por las que les gusta este profesor de materia, para que los estudiantes puedan aprender a respetar y apreciar. el docente, formando así una buena relación profesor-alumno.
Finalmente, al publicar el enlace "Árbol de apreciación", los estudiantes pueden comprender que sólo valorándose a sí mismos y a los demás, aprovechando las fortalezas y evitando las debilidades, y apreciando y respetando a los maestros, la gran familia de la clase será más armoniosos y unidos, y sentiremos que con más calidez, el "arbolito" de la clase prosperará.
Sin embargo, el problema es que los estudiantes no están muy entusiasmados con la participación y no hay mucha interacción con los estudiantes. Las reuniones de clase deben reflejar a los estudiantes como el cuerpo principal, movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes y dejar que la subjetividad de los estudiantes juegue un papel importante en toda la reunión de clase reflejándose plenamente en el proceso. En segundo lugar, no soy bueno acumulando y uso historias que suceden alrededor de los estudiantes como materiales educativos típicos, para que los estudiantes puedan sentir la importancia de aprender a apreciar de manera más verdadera e intuitiva.
En resumen, en la educación y la enseñanza del futuro, continuaré trabajando duro para guiar a los estudiantes a aprender a apreciar y progresar juntos. Como profesor, siempre me recordaré a mí mismo que debo ser bueno para descubrir las fortalezas de los estudiantes y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. Dejemos que nuestros estudiantes crezcan sanos y felices. ;