¿Cómo escribir un testimonio para Zhang?
¿Cómo escribir un buen discurso de capítulo? En la vida o en el lugar de trabajo, a menudo encontraremos que necesitamos escribir un discurso, que es muy importante para nosotros. Permítanme echar un vistazo a la información relevante sobre cómo escribir un capítulo.
El semestre pasado gané muchos capítulos. Este semestre, nuestra clase está llevando a cabo vigorosamente actividades para luchar por la etiqueta. Los estudiantes respondieron positivamente y yo no fui la excepción.
Lo primero por lo que nos esforzamos es el capítulo de etiqueta, que incluye etiqueta personal, modales en la mesa, etiqueta familiar y etiqueta de viaje... También he hecho muchos esfuerzos para obtener el capítulo de etiqueta.
Hace unos días, mi madre me compró un par de zapatos nuevos de cuero y los calzó. Siempre hago un sonido de "tos, tos, tos" cuando camino. Me gusta usar estos zapatos y, para lograr mi objetivo, caminé silenciosamente hacia la derecha. Tenga cuidado cada vez que camine. Primero, aterrizo sobre los dedos de los pies y luego levanto los talones. Estoy realmente cansado. Con el paso del tiempo, se me hizo un nudo en el pie, pero aun así persistí y nunca me rendí.
También soy muy bueno con la etiqueta familiar. Antes de ir a la escuela, le decía a mi madre: "¡Adiós!". Después de la escuela, siempre corría hacia mi madre y le decía: "¡Mamá, he vuelto!". "Mi madre me elogiaba por ser educada. Normalmente, sirvo a mi madre". Madre té y comidas. Debido a mis incansables esfuerzos, finalmente recibí la estrella de cinco puntas. La miré con atención y la toqué suavemente. Mis compañeros la vieron y me aplaudieron. Estaba brillante y muy. brillante. Lo sostuve con fuerza en mi mano y no podía soportar pegarlo a la pared.
En secreto decidí trabajar duro para ganar más medallas. Sólo el esfuerzo incansable y el trabajo duro pueden dar resultado. resultados
¿Cómo escribir un discurso en equipo 2? La actividad del Capítulo Eagle Fighting tiene como objetivo el éxito de los estudiantes, basándose en la calidad, y utiliza las actividades como vehículo Proporcionar a los estudiantes una plataforma para desarrollar sus fortalezas, para que los estudiantes. Se pueden cultivar las habilidades y desarrollar la personalidad de acuerdo con el plan de trabajo semestral de la escuela y el plan de educación moral de la brigada, cada clase desarrolla un plan de creación de capítulos y luego discute y formula un escuadrón basado en su propia realidad. situación Los capítulos opcionales permiten a los miembros del equipo aprender conocimientos, desarrollar habilidades y desarrollar sus talentos durante las actividades. Las actividades del capítulo de este semestre se resumen a continuación:
Primero, enriquecer el contenido del capítulo y mejorar. el sistema del capítulo.
Al inicio de este semestre se dispondrá en el aula la columna "Eagle Fighting for Chapters". Los temas y requisitos a competir para este semestre se anunciarán en el salón. columna, y se instará a los jóvenes pioneros a trabajar duro para lograr sus objetivos. La columna del capítulo estará ambientada en el contexto de un huerto ocupado y se complementará con fotografías de estudiantes realizando diversas actividades. Literatura y Talentos Escriba en sus pulgares los nombres de los estudiantes que tengan un desempeño sobresaliente en estas cinco categorías y péguelos en Maduro en las uvas, lo que simboliza la alegría de cosechar los resultados. En conjunto con las cuatro competencias de la brigada, los estudiantes. Se califican según "civilización", "disciplina", "diligencia" e "higiene" cada semana, y se revisan una vez al mes para seleccionar al ganador del mes. "Estrella" es el ganador en la reunión de clase. otorgarán colectivamente el capítulo y lo registrarán en la tarjeta del capítulo de Young Eagle. Al final del semestre, los "pequeños expertos" de la clase serán seleccionados y recomendados al equipo de la escuela como juez general final. Al mismo tiempo, las actividades de lucha de los capítulos de la escuela se han vuelto más coloridas.
En segundo lugar, fortalecer la disciplina de la lucha por los capítulos y continuar llevando a cabo actividades de lucha de los capítulos.
1. la joven águila extiende sus alas. Sky
Para reflejar plenamente que los Jóvenes Pioneros son los dueños del país y dar pleno juego a la autonomía de cada miembro del equipo, se llevan a cabo actividades en torno a las necesidades de "Quiero ser un buen chico" (puntuaciones en cuatro juegos) para formar a los Jóvenes Pioneros Luego de un semestre, se realizaron las siguientes actividades en conjunto con la reunión de clase temática
Por ejemplo, en el. actividad de "Ser un pequeño maestro de la clase", los miembros del equipo sintieron la alegría y el poder de la vida colectiva. Preocúpate más por tu escuadrón y tu escuela, el equipo temático "La ley está en mi corazón" ejercitará capacidades de autoprotección y. mejorar la conciencia jurídica; "La honestidad es oro" refleja la confianza y la determinación de los jugadores para respetar las virtudes tradicionales 58660.68866868661
Para profundizar y desarrollar las competiciones de clubes, debe existir un vehículo eficaz.
Este semestre, el escuadrón llevó a cabo la actividad "Etiqueta civilizada que me acompaña" en el capítulo de etiqueta, y las actividades "Concurso de recitación de poesía del águila joven" y "Fragancia de documentos" en el capítulo literario y de talento. Además, con el fin de mejorar la condición física de los estudiantes y ejercitar su espíritu trabajador, las actividades del "Capítulo Salud" se combinan con ejercicios de biatlón y ejercicios de carrera de larga distancia.
2. La belleza de los libros: la base para que las águilas jóvenes perfeccionen.
Las actividades de caligrafía y pintura son una característica de nuestra escuela, y nuestra clase presenta el "Capítulo de Talento". Lleve a cabo actividades creativas únicas: organice a los estudiantes para que participen en el concurso de diseño de tabloides escolares, fragancias para tarjetas de libros y producción de tarjetas de felicitación de Año Nuevo. Los miembros del equipo presentarán sus propias sugerencias para el reemplazo de cada diario. Al participar activamente en las actividades, los estudiantes pueden aprender habilidades, ampliar sus horizontes y desarrollar sus habilidades. Al mismo tiempo, también mejora el entusiasmo por el aprendizaje de los Jóvenes Pioneros. Estas actividades llevaron la lucha capitular a un nuevo clímax. Entre las actividades especiales de caligrafía y pintura, el Concurso del Capítulo Águila Joven ocupa un lugar importante.
En resumen, bajo el cuidado y guía de los líderes escolares, y con los esfuerzos conjuntos de los maestros y todos los jóvenes pioneros, los jóvenes pioneros de nuestra clase han logrado muy buenos resultados en la competencia del capítulo. y la tasa de competencia del capítulo ha llegado a 95. Todos los jóvenes pioneros siguen trabajando duro para lograr sus objetivos y creo que todos obtendrán sus medallas ideales. Cada vez que un miembro del equipo gana una medalla, no sólo aprende una habilidad o un método, sino que, lo que es más importante, gana confianza.
Recientemente, nuestra clase llevó a cabo la actividad "Eagle Fighting for Chapters" para seleccionar estudiantes que tengan un desempeño sobresaliente en lectura, desempeño, etiqueta, disciplina, etc. El que lo haga mejor obtendrá un capítulo. Recomiendo a Xiaoke que se esfuerce por "escribir un capítulo", porque Xiaoke no solo tiene cabello negro y brillante, sino que también tiene un par de ojos grandes y brillantes. Se le conoce como el "guapo número uno" y sus composiciones son muy buenas.
La composición de Xiao Ke no solo tiene oraciones fluidas y una letra clara, sino que también utiliza palabras y oraciones con muchas metáforas, personificaciones y paralelismos. Cualquiera que lea sus composiciones estará lleno de elogios y querrá convertirse en su maestro. Un día fui a ver a Xiaoke y vi que su casa estaba llena de libros, incluso las esquinas de los libros estaban expuestas debajo de la almohada. Le pregunté: "¿Tu composición es tan buena debido a esta pila de libros?" Xiaoke sonrió y dijo: "Sí, en estos libros extracurriculares, no solo aprendí muchas buenas palabras, sino que también aumenté mis conocimientos. Es simplemente matar". ¡Dos pájaros de un tiro!" Murmuré para mis adentros: "Oh, ya entiendo..."
Xiao Ke no sólo escribe bien, sino que también ayuda a las personas que tienen dificultades para escribir. Hubo un tiempo en que no podía escribir una composición y no sabía escribir, era como soplar fuego con un rodillo: no entendía nada. Cuando estaba preocupado, Xiao Ke se acercó y dijo con picardía: "Lao Wei, ¿por qué no estás contento? ¿Has encontrado alguna desgracia?" Le dije enojado: "Eres tan desafortunado que no puedo escribir una composición ..." Xiao Ke Ke no estaba enojado, pero me dijo: "Te enseñaré". Después de eso, me enseñó cómo concebir y cómo usar palabras para formar oraciones. Rápidamente me puse de humor y terminé un ensayo de una vez.
Dijiste que si Xiaoke obtiene el "Capítulo de Escritura", ¡entonces se lo merece!
¿Cómo redactar el discurso del capítulo? 4. Resumen de las actividades del Capítulo Águila de la Escuela
Durante el año pasado, en las sólidas actividades del "Capítulo Águila", los jóvenes pioneros de nuestra escuela han activado sus cuerpos y mentes, ejercitado sus habilidades y logrado buenos resultados. resultados. El trabajo se resume de la siguiente manera:
Primero, combinar la educación moral y realizar la actividad "Capítulo del Águila".
El trabajo de los Jóvenes Pioneros es una parte importante del trabajo de educación moral de la escuela. El buen desarrollo del trabajo de educación moral a menudo requiere el amplio escenario de los Jóvenes Pioneros. Los Jóvenes Pioneros no pueden prescindir de la educación moral. Por ello, los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela combinaron la actividad "Capítulo de Lucha contra el Águila" con la educación moral y lograron buenos resultados.
El "Manual de evaluación de Colorful Key Sunshine" compilado por el vicepresidente Lin basado en los estudiantes reales de nuestra escuela combina la competencia Young Eagle con la evaluación de materias, que es el enfoque y criterio para los hábitos de comportamiento y la educación para el desarrollo. de los miembros de nuestro equipo. El "Manual de evaluación de Seven Color Key Sunshine" brinda consejos sobre el carácter moral, la seguridad, la apariencia, la disciplina, la higiene, la rutina de estudio de los jugadores, etc. Al comienzo del semestre, cada escuadrón formuló un plan de calificación de capítulos basado en el "Manual de evaluación de Colorful Key Sunshine" y los requisitos del cuartel general de la brigada en el plan de trabajo semestral de la escuela, y determinó las insignias requeridas para cada grado. Luego, cada escuadrón discute y formula el capítulo electivo del escuadrón y el capítulo electivo del escuadrón en función de su situación real.
Organice un rincón del "Capítulo de lucha contra el águila" en el aula, anuncie los títulos y requisitos para luchar por este semestre en la columna y siempre inste a los jóvenes pioneros a trabajar duro para lograr sus objetivos.
Después de determinar las medallas para cada grado, conozca los criterios para otorgar premios para varias medallas a través de transmisiones de pañuelos rojos y discursos bajo la bandera nacional. Cada escuadrón de Jóvenes Pioneros lleva a cabo una variedad de actividades en equipo para dar rienda suelta a la iniciativa de los miembros del equipo, permitiéndoles competir en las actividades y mejorar sus habilidades durante las actividades. Por lo tanto, el proceso de competir por un capítulo es el proceso de desafiarte a ti mismo y derrotarte a ti mismo. Durante el examen se utilizó la clase de actividad en equipo. Primero, los miembros del equipo se autorecomiendan y muestran su desempeño en la competencia del capítulo. Luego evalúen y voten colectivamente. Hay varias formas de otorgar premios, pero todas son grandiosas y entusiastas, lo que permite a los jugadores experimentar la alegría del éxito. Por lo tanto, cada vez que un miembro del equipo gana una medalla, no sólo aprende una habilidad o un método, sino que, lo que es más importante, aumenta su confianza.
2. La actividad de lucha del Capítulo de las Águilas Jóvenes se combina con las características del escuadrón.
El propósito de la Actividad de Lucha del Capítulo de las Águilas Jóvenes es permitir que los Jóvenes Pioneros experimenten el éxito en las actividades de competencia del capítulo y al elegir y competir por los capítulos, motívese constantemente y logre la autotrascendencia en el proceso de alcanzar los estándares. Por ello, nuestra escuela combina las actividades de calificación de capítulos con las características de la escuadra. Debido a que la Medalla Águila Joven está dentro del alcance de las propias capacidades de los miembros del equipo, tienen más confianza en las actividades de competencia por la medalla y trabajan más duro cuando compiten por la medalla.
La Competencia del Capítulo Young Eagle permite a los jugadores mejorar su calidad general a través de la experiencia y los sentimientos. Sin embargo, todavía hay muchas deficiencias en el trabajo. Los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela trabajarán duro para hacer un buen trabajo en el trabajo de los Jóvenes Pioneros y llevar las actividades del Capítulo Águila de nuestra escuela a un nuevo nivel.
Resumen del Concurso Águila Escolar
Con el esfuerzo conjunto de profesores y alumnos de todo el colegio, se lleva a cabo en nuestro colegio desde hace tres años la actividad "Concurso Águila". Mirando hacia atrás en el curso de las actividades de este año, por un lado, la actividad de lucha del capítulo mejoró la calidad general de los estudiantes, promovió el cultivo de buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes e inspiró el aprendizaje independiente y el coraje de los estudiantes para explorar, por el otro; Por otro lado, el capítulo de actividad de lucha cambió el tradicional El modelo de evaluación debilita la función de selección y selección de la evaluación, da pleno juego al papel motivador de la evaluación y presta atención al crecimiento y progreso de los estudiantes.
Para implementar las actividades, hicimos un trabajo muy detallado en la primera mitad del año. Formulamos los detalles del Capítulo de Eagle Fighting de la Escuela Primaria de Chengnan, diseñamos las Tarjetas del Capítulo de Eagle Fighting y estudiamos. las estrategias básicas y los métodos de implementación de las actividades. Este semestre, nos enfocamos en estudiar cómo optimizar la integración del grupo de Jóvenes Pioneros con la reforma del plan de estudios y del material didáctico, y cómo lograr una integración orgánica de las actividades educativas de la disciplina y las actividades educativas de los Jóvenes Pioneros.
El primero es explorar nuevos mecanismos operativos y formar un modelo de actividad de aprendizaje operable.
1. Integrar los requisitos estándar de Young Eagle con la enseñanza de las materias.
Hemos establecido requisitos para el concurso "Book Scent" para los grados primero a cuarto: después de leer cuatro libros recomendados por los maestros en un año escolar, elige cuatro. La razón por la que no hay requisitos adicionales es porque la lectura es un tipo de lectura que abre la mente y hace felices a las personas. Obligar a los estudiantes de nivel medio y bajo a extraer buenas palabras y oraciones fuera de clase no solo aumenta la carga académica de los estudiantes, sino también. debilita el interés de los estudiantes por la lectura. Este semestre, cuatro profesores chinos de segundo grado de secundaria llevaron a sus hijos a leer cuatro libros de lectura obligada: "Piggy Snoring", "Las aventuras de Beta y Shuke", "La historia de Lena Foxx" y "Pinocho". También registramos la participación de los niños en el club de lectura de cada clase para preparar la evaluación final. Además, también requerimos que los estudiantes lean cuatro libros seleccionados y reservemos una clase extracurricular de orientación de lectura cada mes para que los niños se comuniquen de forma independiente.
El profesor de informática combinó las actividades de creación de capítulos del "Capítulo Básico" con la enseñanza en el aula y utilizó un mecanismo de evaluación convencional para calificar a los estudiantes según su desempeño en clase. Cada alumno alcanza un promedio de 3 puntos por clase. Sólo si obtiene 3 puntos o más podrá participar en la etapa final del examen.
Los docentes tienen opiniones científicas sobre la educación y la enseñanza. "Competir por capítulos" no es una recompensa por el desempeño, sino un incentivo dinámico en todo el proceso educativo, guiando a los lectores desde un pequeño éxito hasta un gran éxito, desde un pequeño progreso hasta una gran ganancia, de modo que todo el proceso de aprendizaje de los jugadores sea en un Estado proactivo.
2. Combinar los requisitos estándar de la lucha de las Jóvenes Águilas con las actividades de los Jóvenes Pioneros.
En la "Serie de Expansión Especial" de "Exploración y Práctica", combinada con la situación real de las actividades de los Jóvenes Pioneros en nuestro condado, creamos el "Capítulo del Espíritu Nacional", el "Capítulo del Amor", "Capítulo de Seguridad", "Capítulo Jurídico", "Capítulo de Bomberos", "Capítulo de Rescate", "Capítulo de Nutrición", "Capítulo de Prácticas Sociales" y "Capítulo de Defensa Nacional". El papel que desempeñaron los Jóvenes Pioneros en el concurso de capítulos actividades es realizar las actividades correspondientes y construir un El escenario para el aprendizaje y la exhibición hace realidad la actividad "Capítulo de lucha del águila".
Este semestre, los Jóvenes Pioneros han llevado a cabo principalmente los siguientes capítulos: las actividades de combate de "mano a mano, * * * creciendo" con los niños de la escuela para hijos de trabajadores inmigrantes, el capítulo de lucha por la ayuda mutua, el capítulo “Seguridad Vial” sobre educación vial y lucha por la seguridad. Por ejemplo, así es como guiamos a los estudiantes de sexto grado a luchar por la "seguridad":
1. Se envió una carta a los padres de los estudiantes, que llamó la atención de padres y estudiantes.
2. Los tutores solicitan a la escuela cerrar la era;
3. Los Jóvenes Pioneros invitan a la policía de tránsito a impartir educación sobre seguridad y corrección de pruebas para los estudiantes, y organizar a los estudiantes para que tomen la prueba de conocimientos de tránsito. por su cuenta, la escuela otorga "pases de estacionamiento" a los estudiantes con una puntuación de 90 o superior, lo que les permite viajar en la carretera;
4. Los estudiantes que puedan realizar los cuatro elementos anteriores recibirán un "sello de seguridad".
Las actividades del Capítulo Young Eagle de nuestra escuela se combinan con las actividades temáticas de Jóvenes Pioneros, que son a la vez integradas y enfocadas. Es como un hilo que conecta actividades dispersas, permitiendo que los jugadores realmente cobren vida y se muevan, asegurando la plena participación y eficiencia de las actividades.
3. Combinar los requisitos estándar de la lucha de Young Eagle con la vida de ocio de los estudiantes.
Durante las vacaciones de invierno de este semestre, se lanzó el "capítulo de tareas del hogar" entre todos los estudiantes de la escuela. Para permitir que los estudiantes se esfuercen por lograr el capítulo con propósito, plan y acción, diseñamos la tabla de lucha del "Capítulo de tareas domésticas": permita que los estudiantes establezcan sus propios requisitos para el capítulo en función de su situación real y con la ayuda de sus padres, para que que Los requisitos para el capítulo se han convertido en acciones conscientes de los estudiantes; en segundo lugar, se establece un tiempo de competencia del capítulo de 20 días y se les pide a los estudiantes que dibujen un pétalo en la mesa roja todos los días, para que las actividades de competencia del capítulo no sean solo una formalidad.
En segundo lugar, centrarse en la experiencia de la actividad de lucha de insignias e interiorizar el carácter moral de los jugadores.
El objetivo de la actividad de lucha de insignias no está en ganar medallas, sino en su exclusivo mecanismo de incentivo de autoeducación Inyéctelo en el proceso de los capítulos de lucha, esfuércese por mejorar la conciencia de los jugadores sobre la participación independiente en los capítulos de lucha, busque ideas en la práctica de los capítulos de lucha e interiorice constantemente el carácter moral y las habilidades de los jugadores.
Así es como la maestra de quinto grado instruye a los niños a luchar por el "capítulo de higiene": deje que los estudiantes de la clase se turnen para actuar como miembros del comité de salud según su número de estudiantes y verifique el estado de cada estudiante. escritorio y asiento dos veces al día Mantenga los pisos limpios y lleve registros relevantes. Los resultados de la inspección se resumen cada semana y aquellos que no tengan malos antecedentes durante cuatro días obtendrán una cara sonriente. Un estudiante con un mal historial de tres días será incluido como objetivo de apoyo clave la próxima semana. El comité de salud de la clase lo instará a limpiar su escritorio todos los días, mantener el piso limpio y ayudarlo a encontrar una sonrisa nuevamente. Si puedes conseguir 15 caras sonrientes en un semestre, puedes conseguir un "sello limpio". Los consejeros y profesores dieron rienda suelta a su sabiduría educativa y permitieron a los estudiantes participar en el proceso de deletrear los capítulos. Sutilmente, los estudiantes no sólo desarrollan buenos hábitos de higiene, sino que también sienten el encanto de la cooperación.
Los requisitos del "Capítulo Fitness" son: participar activamente en deportes bajo el sol y actividades físicas, e insistir en saltar la cuerda durante un minuto y hacer abdominales durante un minuto todos los días. Los miembros del equipo invitan a sus padres para que los ayuden, se controlen a sí mismos y registren el número de sus logros. El largo proceso de competir por los capítulos no sólo fortalece la condición física de los jugadores, sino que también cultiva su fuerte voluntad.
En tercer lugar, mejorar el mecanismo de evaluación de medallas y profundizar las actividades de competición de medallas de águila joven.
La evaluación es una especie de guía, y el propósito es inspirar. Durante el proceso operativo, es necesario no solo reflejar los estándares cuantitativos en el entrenamiento de habilidades, sino también fortalecer la evaluación de emociones, actitudes y valores, y permitir que los jugadores participen en múltiples métodos de evaluación, como la autoevaluación, la evaluación mutua, evaluación de padres, evaluación de maestros y evaluación de procesos. A partir de las necesidades psicológicas de los jugadores, se realizarán evaluaciones secundarias y evaluaciones múltiples para reflejar los requisitos de múltiples niveles de una medalla, se cumplirán los estándares de clasificación y se mejorará continuamente el mecanismo de evaluación de medallas.