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¿Cuál es el sitio web oficial del Museo de Arte y Fotografía de Luo Hong?
La dirección del sitio web oficial del Museo de Arte y Fotografía Luo Hong de Beijing es /, que tiene información sobre todas las atracciones. Por supuesto, también puedes optar por llamar y pedir información detallada sobre las atracciones. El número de teléfono de atención al cliente del lugar escénico es 400-700-1399, 010-53859905.
Dirección: Estación de peaje de Yanglin, Tianzhu Zhulin Road, distrito de Shunyi, Beijing.
Información del billete: 100 yuanes.
Introducción:
El Museo de Arte y Fotografía de Luo Hong está ubicado en Yanglin Exit Road, Shunyi, Beijing, y cubre un área de 180 acres, incluido el Museo de Arte y Fotografía de Luo Hong, Black Swan. Museo de Arte de la Torta y grupo Paisajista Jardín Oriental. El exterior del edificio principal del museo fue diseñado por diseñadores australianos, mientras que el paisaje y el diseño interior fueron diseñados por diferentes diseñadores de Corea y Japón, creando espacios de arte con diferentes atmósferas. La entrada del museo está diseñada como un patio con jardín, invitando a la familia de jardineros más famosa de Corea y a más de 30 canteros tradicionales de Shandong. El primer piso del museo de arte es un área comercial, que incluye un restaurante francés, una tienda de té, una cafetería, una tienda de souvenirs de arte Luo Hong y una tienda insignia de pasteles Holiland. El diseño de toda el área funcional tiene su propio sabor, que es cómodo, solemne y soñador. La exposición de fotografías de Luo Hong se encuentra en otra entrada. La sala de exposiciones del museo está completamente en negro y las obras fotográficas a gran escala son particularmente llamativas bajo los focos. .
上篇: El alquiler implica disputas sobre la compensación por daños al piso. 下篇: Inglés: ¿Cómo activar el ambiente en el aula de inglés? En la enseñanza del inglés, el ambiente en el aula es la clave para estimular el interés de los estudiantes por aprender. Una atmósfera aburrida en el aula sólo puede adormecer a los estudiantes. Einstein dijo: "El interés es el mejor maestro". Por lo tanto, crear una relación armoniosa entre maestro y estudiante; crear un ambiente de aprendizaje relajado y agradable; utilizar métodos de enseñanza flexibles para permitir que los estudiantes aprendan haciendo y utilizarlos en sus estudios, estimulando así el interés, el aprendizaje activo y el aprendizaje efectivo. Debido a que los profesores tienen diferentes cualidades, los objetos de enseñanza son diferentes y los materiales didácticos se utilizan de manera diferente, no existe un modelo fijo para la enseñanza divertida. Este artículo quisiera compartir algunas opiniones humildes para despertar el interés de los colegas. 1. Ambiente de aula relajante y feliz: El ambiente del aula tiene una gran influencia para estimular el interés de los estudiantes en aprender. La responsabilidad del maestro es crear un ambiente de aprendizaje relajado y feliz para los estudiantes. En el aula los profesores debemos estar enérgicos y llenos de emociones. Al dar una conferencia, debes sonreír, tener una expresión relajada y alegre, tener ojos amables, comportarte con generosidad y elegancia y hablar de manera concisa. Apasionado y paciente con los estudiantes. Los profesores siempre deben utilizar las siguientes palabras en el aula: "Está bien", "Sí", "No sean tímidos", "Sed valientes", "Está bien. Es una buena idea. Gracias a todos". " "No está mal". "Inténtalo de nuevo". Inténtalo. No te preocupes. Ry”, “Haz tu mejor esfuerzo”, “Creo en ti” y otras palabras alentadoras para aumentar la confianza de los estudiantes al responder preguntas. 1. Enseñanza de palabras: la enseñanza de palabras tradicional consiste en leer palabras una y otra vez, y los estudiantes simplemente las leen y memorizan mecánicamente. Las palabras no dejan una impresión profunda en la memoria, sino sólo una comprensión vaga e indirecta. No les resulta fácil memorizar palabras. Siempre olvidan, olvidan y recuerdan. De hecho, al enseñar palabras, además de utilizar acciones, objetos e imágenes tanto como sea posible para profundizar las impresiones de las palabras de los estudiantes, también podemos utilizar explicaciones simples, sinónimos, antónimos, homófonos, oraciones, etc. para ayudar a los estudiantes a recordar. ellos según sea necesario. Además, en esta sesión también utilicé los métodos de narración, acertijos y preguntas. Por ejemplo, cuando enseñé "Verduras", se me ocurrió un acertijo: "¿Qué mesa no tiene patas?" Cuando estaba aprendiendo la palabra sándwich, dije el origen de la palabra. Cuando enseñé "Everest", se me ocurrió. Hizo algunas preguntas: “¿Sabes qué montaña es la más alta del mundo? "¿Cómo se llama?" "¿Qué tan alto?" "¿Qué más sabes?" "Los estudiantes discutieron y describieron activamente estos temas, lo que sentó una buena base para el estudio del texto. Cuando probé la memoria de las palabras de los estudiantes, no me limité a dictar y memorizar. Dividí la clase en grupos y dibujé a un estudiante. de cada grupo a la pizarra Se llevan a cabo competencias grupales de antemano A través de varios métodos de enseñanza de palabras, se mejora el interés de los estudiantes y se mejora su conciencia de participación activa al aprender palabras, ya no se aburren ni tienen miedo de memorizarlas. un proverbio inglés: (Bien. Un buen comienzo es la mitad del éxito. Una vez que las palabras estén cerradas, será más fácil entender el texto y aprender gramática: Bruner cree que "exitoso". La enseñanza de lenguas extranjeras en el aula consiste en crear un entorno más realista. situación en el aula, para que los estudiantes tengan la oportunidad de utilizar los materiales lingüísticos que han aprendido para comunicarse". Especialmente en los libros de texto recientemente compilados por People's Education Press, cada clase tiene una cierta cantidad de actividades de escucha y comunicación en el aula. En este momento, los profesores deben participar en las actividades de comunicación en el aula como organizadores y ayudantes en forma de una gran cantidad de actividades de comunicación entre profesores y estudiantes, y entre ellos. Por un lado, los profesores deben prestar atención a la elección de conocimientos, intereses y Por otro lado, cuando los estudiantes encuentran dificultades en la expresión y la comprensión, deben brindar orientación y ayuda oportunas para que los maestros y los estudiantes puedan comunicarse entre sí sin problemas y evitar actividades de comunicación unidireccionales para hacer que las actividades de comunicación sean más significativas. Los estudiantes se sienten cómodos. Para este enlace, no solo les enseño a leer las cintas y les pido que escuchen tanto como sea posible y traten de imitar el tono de la conversación grabada y traten de crear situaciones en el aula. (Preparo el salón de clases como una tienda, una casa, un parque, un hospital, etc.). Dejo que los estudiantes actúen individualmente de acuerdo con lo que han aprendido. También pueden actuar en grupos, si es necesario, pueden competir. y participarán activamente por el honor de su propio grupo, pero creo que han trabajado duro y quieren hacerlo. Bien, en este momento deberíamos usar más palabras de aliento y agradecimiento en lugar de palabras inapropiadas para apagar su entusiasmo. De esta manera, cada estudiante puede saborear la alegría del éxito y la sensación de logro, lo que los estimula enormemente.