Prueba de relación de cantidad en línea, detalles prácticos de resolución de problemas, habilidades para eliminar flashes, un simple problema restante

Se puede decir que la relación cuantitativa es la parte más difícil de la prueba, y también es la parte que disgusta a la mayoría de los candidatos. Tomando como ejemplo los exámenes nacionales a nivel de prefectura, se deben completar 130 preguntas en 120 minutos de tiempo de examen, lo que significa que el tiempo para completar una pregunta es de aproximadamente 55 segundos, por lo que una gran cantidad de candidatos piensa que se necesita menos de un minuto para completar una pregunta. Las preguntas cuantitativas no son realistas, pero todos deben creer que "la existencia es razonable". Dado que somos examinados de esta forma, debe haber una razón y todos deben tener claro que la relación cuantitativa no lo es. Las matemáticas las aprendemos en la escuela media y secundaria, pero una asignatura que busca reglas y técnicas y se centra más en el coeficiente intelectual.

¿Cómo superar el problema de las relaciones cuantitativas? Las habilidades de resumen son la clave. Las técnicas comúnmente utilizadas para relaciones cuantitativas son las siguientes:

Entonces, hoy compartiré con ustedes una de las técnicas de eliminación rápida: el problema del resto simple.

Las características del tipo de pregunta del problema restante son muy obvias. Encontramos las características únicas del tipo de pregunta. Esta es la clave para resolver el problema y luego usamos el método correspondiente. para resolverlo. Simplemente resuélvelo.

Características: cuando en la pregunta aparecen palabras como "resto", "faltante", "debajo" y "promedio", se puede considerar la propiedad del resto.

Método de resolución de problemas: Por ejemplo, se distribuye un montón de manzanas a los alumnos de la clase. Cada alumno recibe 4 manzanas y quedan 2, lo que significa que el número total de manzanas menos 2 es divisible. por 4. Un ejemplo muy simple puede ayudarlo a recordar la idea central del problema simple del resto.

Sobre la base de nuestra comprensión de las características de los tipos de preguntas y los métodos de solución, utilizamos dos preguntas reales para que todos sientan la sensación de hacer volar las relaciones cuantitativas.

Pregunta real ejercicio 1

Una determinada unidad organiza los viajes de los empleados y requiere que el mismo número de personas se sienten en cada coche. Si hay 20 personas en cada vagón, todavía quedan 2 empleados; si se reduce un vagón, los empleados se pueden dividir en partes iguales en cada vagón; Pregunte cuántos empleados *** hay en esta unidad:

A. 244 B. 242

C. 220 D. 224

El primer paso de análisis: Aprobado Lea la pregunta y aparece en la pregunta: Cada automóvil tiene capacidad para 20 personas y todavía hay 2 empleados (el resto si se reduce un automóvil, cada automóvil se puede dividir en partes iguales (promedio);

Paso 2: Cada automóvil tiene capacidad para 20 personas y quedan 2 empleados. Esto significa que el número total de personas menos 2 se puede dividir uniformemente entre 20.

Paso 3: El número total de empleados es una de las cuatro opciones, utilizando el método de eliminación por sustitución. La opción A, (244-2)/20 no es un número entero; la opción B, (242-2)/20=12; la opción C, (220-2)/20 no es un número entero; )/20 no es un número entero.

Por tanto, elige la opción B.

Ejercicio de pregunta real 2

Una empresa organiza a todos los empleados para que tomen un grupo de autobuses para viajar, y cada autobús no debe transportar más de 35 empleados. Si hay 28 personas en cada automóvil, una persona no podrá subir al automóvil; si se aleja un automóvil vacío, todos los empleados pueden viajar en cada automóvil por igual. La empresa cuenta con *** empleados ( ) personas.

A.281 B.589

C.841 D.981

El primer paso del análisis: al leer la pregunta, aparece en la pregunta: Cada viaje en autobús El número de empleados no supera los 35 (condiciones limitadas; si hay 28 personas en cada automóvil, entonces 1 persona no puede subir al automóvil (el resto, si se retira un automóvil vacío, todos los empleados pueden viajar); cada auto por igual (promedio).

Paso 2: Hay 28 personas en cada auto. Si una persona no puede subir al auto, significa: el número total de personas menos 1 puede ser divisible por 28. Y si se lleva un automóvil vacío, todos los empleados se pueden dividir equitativamente en cada automóvil, lo que significa: el número total de personas dividido por (número de automóviles - 1) es un número entero,

Paso 3: El número total de empleados es cuatro. Una de las opciones, mediante sustitución y eliminación.

Encontré la opción C, (841-1)/28=30 (vehículos). Después de alejar un automóvil, todavía quedan 29 automóviles 841/29=29 (personas). Cada automóvil tiene 29 personas y no más de 35 personas. .

Por tanto, elige la opción C.

Aunque la relación cuantitativa es difícil, podemos dominar las habilidades y métodos correspondientes, y también podemos hacerlo en poco tiempo. ¿Tienes el problema del resto simple?