La estética del diseño en términos solares y fuertes nevadas
La última ceremonia conmemorativa de siete días
2018 18 Inauguración de la base de entrenamiento de Ahu "chino simple" y enseñanza en el aula El seminario se llevó a cabo según lo previsto en la ciudad de Ahu, ciudad de Xinyi. Ese día coincidió con fuertes nevadas, condiciones solares y viento helado, pero cada lugar estaba lleno de calidez y belleza primaverales.
Wang Xuelun, director de la Oficina de Educación Municipal de Xinyi, investigador del idioma chino en el Centro de Desarrollo de Maestros de Xinyi, maestro especial de la provincia de Jiangsu, maestro senior de tiempo completo, líder del Estudio de Maestros Famosos de Nantong, defensor de "Simple" Chino", miembros de Ding Studio Core, profesores clave en la ciudad de Nantong, Liu Yongmei, profesor de chino en la escuela secundaria Yucai en el distrito de Tongzhou, Pan, líder de asignatura en la provincia de Jiangsu, profesor de chino en la Escuela de Idiomas Extranjeros de Nanjing, profesor especial en la provincia de Jiangsu , director de la escuela secundaria Qipan en la ciudad de Xinyi, Xu. También participaron en el evento los directores de las tres escuelas, todos los profesores de chino de las tres escuelas y más de 60 profesores de chino de secundaria del distrito escolar oriental de la ciudad de Xinyi.
Este evento se divide en dos partes: mañana y tarde. Los lugares del evento están ubicados en la escuela secundaria Heibu de la ciudad de Xinyi y en la escuela primaria central de la ciudad de Ahu. La actividad de la mañana se llevó a cabo en la escuela secundaria Heibu. El seminario se llevó a cabo por primera vez en el aula y fue presentado por el director Hu Jianhua, investigador del Centro de Desarrollo Docente de Xinyi. El profesor Ding hizo una demostración en el aula y enseñó el famoso libro "Entomología", respondiendo a las preocupaciones de los profesores sobre la enseñanza de la lectura de "libros completos" después de utilizar libros de texto unificados. El profesor Pan enseña el texto de lectura autónoma "Lluvia" en Kunming. En vista de la situación de aprendizaje de los estudiantes, Teacher Pan parte del sistema de material didáctico unificado y guía a los estudiantes para que combinen los objetivos de la unidad y los consejos de lectura para guiarlos a leer de manera efectiva e independiente, paso a paso hacia la profundidad del texto. El autor de Teaching Cats se centra en resaltar el estado de la materia de los estudiantes y utilizar el texto como medio para tener un diálogo completo con los estudiantes. Debido a la falta de una interpretación profunda, el pensamiento de los estudiantes y el texto no tienen una colisión profunda, simplemente se deslizan en la superficie de "puedes saberlo de un vistazo", y la enseñanza en el aula es un poco escasa. Esta clase también hizo que el autor reflexionara constantemente sobre cómo es una buena clase.
Luego viene la sesión de evaluación y debate en clase. El director Xu miró hacia atrás en el aula de chino de la escuela secundaria desde la perspectiva de su propia experiencia en la enseñanza de chino y su experiencia en la preparación de lecciones, lo que abrió otra ventana para la enseñanza de chino en la escuela secundaria. El profesor Ding compartió el contenido central y el camino de exploración de la enseñanza del chino simple con el título "Hacia el enriquecimiento: diseño de aula de chino simple". Los comentarios de los dos profesores especiales fueron precisos, con un profundo apoyo teórico y reflexiones sobre la práctica en el aula, que inspiraron e iluminaron profundamente a los profesores participantes. Era la primera vez que los profesores de zonas rurales remotas escuchaban y evaluaban las conferencias de profesores famosos de cerca. Muchos conocimientos debían ser digeridos y absorbidos lentamente.
La actividad de la tarde se llevó a cabo en la escuela primaria central de la ciudad de Ahu, organizada por el maestro Leng Xuebao de la escuela secundaria de Ahu, y consistió en tres partes.
Primero, la sesión del informe pericial. El profesor Ding dio una conferencia especial titulada "Llevar la lectura real hasta el final". El maestro Ding partió del tema candente de la reforma del plan de estudios chino, tomó los estándares del plan de estudios como esquema general y tomó las estrategias para resolver las dificultades en la compilación de libros de texto como línea principal. Fue ampliamente citado, vívido y verdadero, lo que despertó fuertes *. * * llamadas de los profesores asistentes a la reunión, y de vez en cuando resonaban cálidos aplausos en el lugar.
En segundo lugar, en la sesión de discusión del salón, tres maestros famosos, Ding, Xu, combinaron sus propias experiencias de crecimiento y escritura educativa, brindaron un festín a los maestros participantes. Con el título "Cómo los profesores ordinarios interpretan los materiales didácticos y logran avances básicos", el profesor Xu compartió con los profesores su avance en el modo de pensamiento en la escritura en papel y señaló los cambios que ese avance en el pensamiento trajo a su clase. Un libro de texto debe leerse 50 o 100 veces. Éste es el valor de leer las personas y los textos detrás del texto a partir de las palabras superficiales. Es por eso que el Maestro Xu puede leer lugares que otros no pueden ver, revertir la orientación incorrecta de los libros de referencia y su escritura puede atravesar los diarios principales una y otra vez.
La maestra Liu recordó la belleza de su clase de chino en la escuela secundaria No. 18. Hay cuatro puntos principales: primero, los niños esperan con ansias su clase de chino; segundo, estoy dispuesto a dedicar tiempo a escribir; tercero, la enseñanza de vocabulario tiene estilo, pero no una rutina, y cuarto, hacer de la clase de chino una rutina diaria para los estudiantes; La maestra Liu compartió sus propios métodos de escritura educativa y lectura de libros de texto con los maestros, guiándolos a prestar atención hábilmente al texto de lectura y a las ilustraciones del libro, captar los pequeños ángulos del texto, abrir la enseñanza de todo el artículo, descubrir La intención del editor y proporcionar Los profesores quedaron impresionados.
El profesor Ding recordó sus 22 años de experiencia docente en zonas rurales. Era muy consciente del impacto de los profesores chinos en los niños rurales y advirtió a los profesores chinos que sus habilidades de interpretación de textos son débiles. ¿Qué debo hacer? No se limite a mirar la referencia docente.
Hay cuatro tipos de libros para leer, uno son las revistas educativas, para comprender las últimas teorías, los últimos conceptos, las últimas operaciones y las últimas direcciones de desarrollo, para que las palabras de los maestros no se separen del contexto educativo actual y del contexto del veces; en segundo lugar, leer a maestros famosos Para mejorar las habilidades y el arte de enseñar en el aula, el maestro Ding dijo que uno no puede simplemente trasplantar las lecciones de maestros famosos, sino que uno mismo debe leer las lecciones de maestros famosos para guiar las operaciones del maestro. Puedes restaurarlo dos veces, una para descubrir el contexto general de la clase del profesor; la segunda, restaurar el diseño de enseñanza para descubrir qué hay detrás del diseño del famoso profesor y por qué. Después de este tipo de restauración, piense en qué estado se encuentran sus alumnos, cómo organizarse y mejorar, y luego ingrese a su propio salón de clases y resulta que hemos ignorado tantas restauraciones, no es de extrañar que los famosos cursos no puedan mantenerse en nuestro; aula; en tercer lugar, leer la teoría de la educación, completar los espacios en blanco. No sólo debemos leer chino, sino también mirar más allá del chino y mirar la educación; en cuarto lugar, leer más libros clásicos, estéticos y filosóficos para complementar la base. Sólo de esta manera la lectura extensa, la interpretación de textos y el diseño de la enseñanza pueden tener verdaderamente un momento de "inspiración". El profesor Ding tomó como ejemplo la figura de arcilla de Zhang y compartió el proceso de lectura y diseño con los profesores. Sólo leyendo verdaderamente se puede entrar en la profundidad del texto. Un maestro famoso que realmente no puede estar de pie en el aula puede convertirse en un maestro famoso sin importar lo bien que escriba o lo bien que hable. ¿Cómo levantarse realmente? Para nuestros profesores, Teacher Ding recomienda que todos lo vean. Si no puede descifrar el texto, debe leer mucho para encontrar apoyo a su interpretación. El profesor Ding les dijo a los profesores que en la escritura educativa, deben escribir sobre aquello con lo que están más familiarizados, y lo que los profesores conocen mejor es el aula. Existe una fuente inagotable de escritura en el aula, y la sabiduría de la escritura es el resultado de nuestra sabiduría en el aula.
“Todos los profesores famosos están fuera del aula”. Los microinformes de tres profesores famosos respondieron a la confusión entre la enseñanza en el aula y la escritura educativa desde las perspectivas de leer buenos libros, tomar buenas clases, y lograr avances fundamentales. A través de la superficie "clara de un vistazo", podemos entrar en la profundidad del texto, permitiendo a los estudiantes chocar con el texto; encontrar la fuente de la escritura en lugares familiares y pasar de la escritura perceptiva a la escritura racional, son cuestiones que debemos abordar. considerar seriamente a partir de hoy.
En tercer lugar, se dio a conocer la base. El anfitrión, el Sr. Leng Xuebao, presentó brevemente el plan de actividades de la base de formación. Desde la idea inicial de establecer una base, hasta el establecimiento del grupo de expertos en capacitación de base y la buena realización de este evento, se reunió la energía de muchas personas. El maestro Ding, líder del equipo de expertos de la base de capacitación, expresó primero su gratitud a la Oficina de Educación Municipal de Xinyi y a las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Ahu por su confianza. Habló de la idea de una base de formación práctica y esperaba que los profesores pudieran leer, investigar y escribir en el aula. Wang Xuelun, director de la Oficina de Educación Municipal de Xinyi, se tomó un tiempo de su apretada agenda para correr al lugar, inauguró la base de entrenamiento y pronunció un apasionado discurso. El director Wang expresó cálidas felicitaciones por el establecimiento de la Base de Entrenamiento de Ahu y alentó a los miembros de la base de entrenamiento a aprovechar la oportunidad, trabajar duro y crecer rápidamente en la plataforma de la base de entrenamiento. El director Wang también compartió con todos el desarrollo de la Educación de Xinyi en los últimos años y el proyecto "Cinco Tres" de la Oficina de Educación Municipal de Xinyi. El afectuoso discurso del director Wang inspiró y conmovió profundamente a los profesores presentes.
La inauguración de la base de entrenamiento Ahu "chino simple" es un hito para la educación Ahu. Bajo la guía del "chino simple", los profesores de escuela primaria y secundaria de la ciudad de Ahu se entusiasmarán más con la lectura y la escritura, y su crecimiento consciente será más significativo. En el camino de aprender chino, trabajemos juntos y crezcamos con pasión...