Plan de trabajo de investigación científica de secundaria
El tiempo pasa y nunca se detiene, los logros pertenecen al pasado, se acerca una nueva ronda de trabajo y es hora de comenzar a formular un plan de trabajo. ¿Cómo redactar un plan de trabajo para aprovecharlo al máximo? A continuación se muestra un ejemplo de un plan de trabajo de investigación científica para la escuela secundaria que compilé para usted. Bienvenido a la colección.
Plan de trabajo de investigación científica de la escuela secundaria 1 1. Metas de trabajo:
Al establecer un sistema de recompensa científico y razonable, la escuela alienta a los estudiantes de física y química, profesores de tecnología general y personal de laboratorio a trabajar en la enseñanza experimental, la producción científica e invertir tiempo y energía en invenciones científicas, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, implementar de manera integral una educación de calidad, esforzarse por mejorar la alfabetización científica y la capacidad científica práctica de los estudiantes jóvenes y cultivar un grupo de científicos. Capacidades de producción y habilidades científicas prácticas para lograr los objetivos educativos y de enseñanza de nuestra escuela. Excelentes maestros y estudiantes con grandes intereses.
2. Medidas específicas:
1. Establecer un grupo de liderazgo. Con el fin de asegurar el desarrollo sano, efectivo, ordenado y de calidad de la educación en innovación científica y tecnológica, el director se establece como líder del equipo y el subdirector encargado de la enseñanza es el líder adjunto del equipo para asegurar el buen desarrollo de la ciencia y la tecnología. educación en innovación tecnológica.
Lista del equipo de liderazgo:
Líder del equipo: Wang Mian
Líder adjunto del equipo: Feng Chun (líder a cargo)
Líder en Responsable de la sección de docencia e investigación: Zhang Quanxing.
Integrantes: Directores de clases preparatorias de estudiantes de física y química y estudiantes de técnico general, personal de laboratorio y docentes.
2. Realizar labores de divulgación científica. Aprecie y cultive la curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes, ayude a los estudiantes a aprender y pensar de forma independiente, proteja el sentido de exploración y el pensamiento innovador de los estudiantes, cree una atmósfera de defensa del conocimiento verdadero y búsqueda de la verdad, y cree un ambiente relajado para el pleno desarrollo de los estudiantes. 'Talentos y potencial.
3. Aprovechar al máximo el laboratorio de la escuela como base para actividades de divulgación científica, diseñar y organizar salas de actividades de ciencia y tecnología y proporcionar suficientes lugares experimentales para las actividades científicas y tecnológicas en profundidad de los estudiantes. Se instala una galería de divulgación científica y vitrinas para invenciones y pequeñas producciones científicas y tecnológicas para exhibir principalmente las invenciones y pequeñas producciones científicas y tecnológicas de los estudiantes, haciendo que la sala de exposiciones de ciencia y tecnología esté llena de los sueños y la diversión interminables de los estudiantes.
4. Incorporar actividades de educación científica y tecnológica en la gestión de evaluación integral de la clase (en consulta con el Departamento de Educación Moral) y movilizar a los estudiantes para que participen ampliamente.
5. Cada año se lleva a cabo una exposición de los logros de las actividades de innovación científica y tecnológica de la Escuela Intermedia Wusu No. 1. Anime a los estudiantes a completar uno o tres de los "Cinco Unos", que son: "leer un libro de ciencia y tecnología; hacer una pequeña producción o hacer un pequeño invento; conocer o comprender la historia de un científico; participar en una investigación de ciencia y tecnología". actividades Si aprendes a usar computadoras para crear obras, podrás dibujar pinturas de ciencia ficción, creando una fuerte atmósfera de defensa de la ciencia, exploración de la innovación y desafío a las nuevas tecnologías en la escuela.
6. El trabajo innovador en ciencia y tecnología parte de los siguientes aspectos. A partir de diversos aspectos se establecieron cuatro grupos:
(1) Categoría de producción: invenciones científicas y tecnológicas, de acuerdo con los nuevos estándares curriculares. superar las dificultades del conocimiento de la materia, mejorar y producir herramientas de enseñanza experimentales relevantes; o transformar e inventar cosas de uso común en la vida.
(2) Difusión de información: pintura por computadora, producción de páginas web, producción de animación. etc.
(3) Investigación de campo e indagación: idea preliminar: física, química y geografía llevan a cabo conjuntamente algunos como un proyecto de investigación que los estudiantes de secundaria pueden completar, estudiar y registrar el entorno geográfico y ecológico de Wusu. , y especies de animales y plantas para agregar contenido a los materiales históricos de Wusu.
(4) Fotografía y pintura: realizado para "proteger". Concurso de fotografía y pintura con el tema "Medio ambiente, amor a la naturaleza". /p>
7. Requisitos y requisitos: Los estudiantes de física y química, los profesores de tecnología general, los profesores de informática y los propios experimentadores realizan un trabajo cada semestre. Los docentes deben orientar al menos a 3 estudiantes, y crear al menos un trabajo (profesores de secundaria). solo puede completar uno de los dos), ya sea un trabajo personal o un trabajo de estudiante completado de acuerdo con los requisitos de la escuela y aprobado por el grupo de trabajo permanente de innovación científica y tecnológica de la escuela, se agregará 1 punto al final o al final de año. Evaluación Se premiarán dos trabajos, con un máximo de 2 puntos. Una vez seleccionados los trabajos destacados, se sumarán 3 puntos en la evaluación final o de fin de año, y se premiarán como trabajos presentados. 8. Ganar el trabajo de un estudiante de una clase se puede utilizar como una de las condiciones para seleccionar un profesor de clase destacado.
9. División específica del trabajo: (Aquellos que no figuran en la siguiente lista pueden inscribirse voluntariamente)<. /p>
Grupo de trabajo permanente:
Los profesores Liu Yingbin, el profesor Su Mingjian, el profesor Duan y el profesor Liu también son experimentadores en el Laboratorio de Tecnología General.
Diseño y maquetación del Museo de Ciencia y Tecnología:
Líder de equipo:
Columna de promoción de trabajos de fotografía:
Líder de grupo
Producción e invención a pequeña escala:
Líder del equipo: Su Mingjian
Miembros del equipo:
Obras generadas por computadora:
Equipo de entrenamiento de competencia de habilidades robóticas:
Líder del equipo:
Miembros del equipo:
Equipo de investigación:
Líder del equipo:
Plan 2 de trabajo de investigación científica de la escuela secundaria Con base en las ideas y requisitos generales del trabajo escolar de este semestre, después de una discusión cuidadosa, se decidió que la Oficina de Investigación Científica llevará a cabo el trabajo desde los siguientes aspectos:
1. Continuar fortaleciendo la educación audiovisual y la investigación científica
(1) Cooperar con la escuela para mejorar y utilizar activamente las condiciones de oficina y las instalaciones de enseñanza existentes, crear una buena enseñanza audiovisual y entorno de investigación científica para profesores y estudiantes, y promover el desarrollo de la educación y la enseñanza escolar.
1. Fortalecer la gestión de aulas multimedia, salas de idiomas, laboratorios, salas de lectura y salas de retransmisión. Aprovechar al máximo el equipamiento técnico existente al servicio de la docencia y la investigación científica.
2. Aprovechar al máximo los recursos de hardware, como las computadoras de la oficina escolar y las salas de producción de material didáctico, fortalecer la construcción de software y promover el trabajo de oficina moderno.
3. Mejorar aún más el "Sitio web de Xiangcheng Yigao". Hacer pleno uso de Internet para promover una mejor imagen y mejorar la calidad de los docentes.
4. Alentar a los docentes a postularse activamente para moderadores de materias del Centro Provincial de Recursos y otorgar cierto reconocimiento a los docentes que cargan y descargan activamente recursos educativos al final del semestre.
(2) Organizar activamente a los docentes para que participen en diversas actividades de investigación audiovisual para promover el rápido crecimiento de los docentes.
1. Organizar a los docentes para que participen en concursos provinciales y municipales de software educativo multimedia.
2. Organizar a los profesores para que participen activamente en las actividades de revisión del "Premio al logro en investigación científica" 20xx en el área de Zhoukou.
3. Organizar a los docentes para que participen en las actividades de producción y evaluación de material didáctico para docentes de la ciudad.
4. Organizar a los docentes para que participen en concursos regionales de habilidades docentes.
En segundo lugar, llevar a cabo activamente proyectos y actividades experimentales
1. Fortalecer la supervisión y gestión de los proyectos existentes, centrándose en la implementación y la eficacia.
2. Organizar y realizar trabajos de investigación sobre el proyecto de planificación “XI Plan Quinquenal”.
3. Cada grupo de docencia e investigación completa 2 proyectos a nivel municipal o provincial o superior en 1 año, y 1 proyecto debe ser demostrado y promocionado en la escuela en 3 años.
4. Organizar a los maestros para que participen en competencias de habilidades de enseñanza experimentales y actividades de producción de competencias de ciencia y tecnología en todo el distrito.
En tercer lugar, mejorar aún más las actividades de formación docente
1. Cooperar con la oficina para continuar organizando a los docentes para que participen en las actividades nacionales anuales de capacitación en línea de educación continua. y actividades de aprendizaje en línea de posgrado.
2. Organizar una capacitación en habilidades de aplicación de redes informáticas para alentar a los docentes a aprender, comprender y hacer un buen uso de las plataformas de red, como aprender a utilizar el espacio de la red, blogs y foros para almacenar, compartir e intercambiar recursos.
3. La Oficina de Investigación Científica seguirá liderando la gestión del periódico escolar "Qiushi" y desempeñará un papel activo en la publicidad del trabajo de la escuela.
4. La escuela invita a expertos externos y profesores famosos a presentar informes académicos para liderar el desarrollo de la formación docente y los conceptos de enseñanza. El contenido del informe académico incluye conceptos de gestión escolar, experiencia en la práctica docente, experiencia de crecimiento de maestros famosos, nueva reforma curricular, orientación sobre métodos de aprendizaje de los estudiantes, educación sobre salud mental, investigación escolar, reforma curricular y reconstrucción de la cultura escolar, gestión estratégica de la escuela secundaria. , etc.
En cuarto lugar, haz estadísticas y recompensas por escribir en papel.
Alentar a los profesores a escribir artículos educativos y didácticos basados en sus propias prácticas docentes, animar a los profesores a publicar más artículos y participar en actividades de intercambio de artículos. Se requiere que los docentes mayores de 45 años (incluidos los de 45 años) tengan al menos un artículo publicado en publicaciones o periódicos premiados a nivel municipal o superior, y los docentes menores de 45 años deben tener 2 artículos publicados o premiado en publicaciones o periódicos de nivel municipal o superior; hay un documento que puede utilizar para guiar su práctica docente y realizar análisis de casos, y publicarlo como demostración en "Qiushi". La escuela recopila artículos publicados por nuestra escuela en publicaciones del nivel municipal o superior en "Ensayos".
5. Establecer archivos de investigación científica de los docentes e implementar un sistema de notificación mensual de los resultados de la investigación científica.
A final de cada mes se darán a conocer estadísticamente los resultados de la investigación científica de cada grupo docente e investigador y se implementará el Proyecto Sunshine. Los resultados de un año se combinarán con la evaluación del equipo docente e investigador y del profesorado.
Plan de trabajo de investigación científica de la escuela secundaria 3 1. Ideología rectora:
Bajo el liderazgo de los departamentos superiores y la oficina del director, implementar plenamente la política educativa del partido, consolidar la base académica de los estudiantes, y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, implementar las regulaciones pertinentes de los departamentos y escuelas superiores y tomar el camino de la carga liviana y la alta eficiencia. Innovar métodos de trabajo, hacer todo lo posible para cooperar con la oficina del director, servir a maestros y estudiantes en toda la escuela, descubrir, investigar y resolver rápidamente diversos problemas en educación y enseñanza, y esforzarse por completar con éxito diversas tareas asignadas por los superiores y la oficina del director.
2. Tareas principales:
(1) Fortalecer la formación docente, promover la madurez docente, acelerar el ritmo de crecimiento y madurez docente y lograr el desarrollo sostenible de los docentes.
1. Enderezar el mecanismo de gestión y formar un equipo de docencia e investigación con el líder del equipo de docencia e investigación como núcleo.
2. En forma de encuentros de profesores, actividades docentes, de investigación, etc. , realizar educación sobre responsabilidad, dedicación y misión, y potenciar los conceptos de educación y enseñanza.
3. Realizar actividades de escucha y evaluación. Los expertos en evaluación docente recomiendan cursos de alta calidad a la oficina de enseñanza e investigación del condado.
(2) Hacer un buen trabajo en la gestión docente y asegurar la implementación de los estándares docentes.
Sólo una gestión docente estricta y regular puede garantizar el funcionamiento ordenado de las actividades docentes y la mejora constante de la calidad de la enseñanza. Varios puntos claves en la gestión docente de la Dirección de Asuntos Académicos:
1. Fortalecer las inspecciones rutinarias de la docencia y prestar atención a la calidad de la enseñanza en las aulas. Fortalecer y mejorar la gestión docente diaria. La gestión rutinaria de la enseñanza también parte de seis aspectos: preparación de lecciones, escucha de lecciones, tutoría, corrección de tareas y valoración y evaluación.
2. Organice estrictamente la inspección de calidad de cada grado y concéntrese en revisar los exámenes y cuadernos de ejercicios de cada materia para que sean efectivos. El cuarto jueves de cada mes se llevan a cabo seis controles serios. Concéntrese en revisar los exámenes, los recursos de crecimiento, los ejercicios y composiciones en el aula (composiciones una vez cada dos semanas), y se debe lograr el objetivo de "corregir exámenes y calificar las tareas". El contenido del examen es consistente con el progreso del curso.
(3) Hacer un buen trabajo en la docencia y la investigación científica y esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza.
1. Fortalecer la construcción de grupos de docencia e investigación y realizar diversas actividades de docencia e investigación. Adherirse a una reunión mensual de líderes de equipos de docencia e investigación para comunicar oportunamente la situación docente y el análisis de la calidad docente de cada materia.
2. Alentamos a todos los maestros a aprovechar al máximo los recursos de la red y enriquecer los excelentes planes de lecciones, CD de enseñanza, videos y material didáctico recopilados en la vida diaria en la base de datos de enseñanza del campus.
(4)Septiembre es el "Mes de los Estándares de Aprendizaje". A través de la enseñanza de materias, la formación de docentes de clase y los requisitos de los maestros sustitutos, se realiza la capacitación sobre los estándares de aprendizaje. A través de la supervisión regular de los maestros, las tareas y las notas se evalúan y muestran para consolidar el desarrollo de los estándares de aprendizaje.
(5) Utilizar métodos innovadores para animar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a progresar.
Cuidar y transformar al alumnado con dificultades de aprendizaje siempre ha sido una de las prioridades del colegio. Que los estudiantes con dificultades de aprendizaje se transformen o no está relacionado con la tarea de mantener el aprendizaje y controlar la deserción, así como con la calidad de la enseñanza y la reputación de la escuela en la sociedad. Por lo tanto, implementar trabajos para mejorar la situación es una de las tareas importantes de nuestros departamentos funcionales.
1. Combinado con el tema general de educación emocional en los centros educativos, estudiar a los alumnos con dificultades. Educación emocional, estableciendo expedientes para estudiantes con dificultades de aprendizaje.
2. Realizar actividades de ayuda a los pobres. Nuestra escuela tiene una fuerte tradición de dar tutoría a estudiantes con dificultades de aprendizaje. Deberíamos continuar con esta tradición y esforzarnos por mejorar este tipo de asesoramiento. Cada maestro ayuda a dar tutoría a al menos dos personas.
3. Debemos implementar aún más la eficacia del alivio de la pobreza. La orientación para estudiantes con dificultades de aprendizaje debe abordar la relación entre las actividades en clase y extracurriculares. Especialmente en el aula, a los estudiantes con dificultades de aprendizaje se les debe dar algunas oportunidades para tener éxito, es decir, se les debe dar prioridad a los estudiantes con dificultades de aprendizaje en las preguntas del aula, las actuaciones en la pizarra y otros ejercicios. Bríndeles afirmación y aliento, guíelos para que estudien después de clase a través de la orientación y el aliento en el aula, y busque activamente la ayuda de profesores y compañeros de clase. Después de clase, los profesores deberían animar a los estudiantes a preguntar más, hacer más y consultar más. Los profesores deben dedicar una cierta cantidad de tiempo cada semana para brindar tutoría a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
4. Promover la ayuda y el aprendizaje mutuo. Ayudarse unos a otros y aprender unos de otros es un buen método en el que todos ganan. Para aquellos que reciben ayuda, las calificaciones mejorarán. Para aquellos que ayudan a los demás, sus habilidades mejorarán y la amistad entre compañeros aumentará. Deberíamos promover activamente este enfoque.
(6) Estandarizar la gestión del estatus de los estudiantes y asegurar cifras precisas y detalladas.
(7) Continuar realizando actividades científicas y tecnológicas.
En septiembre, completaremos tres actividades: contar una historia de divulgación científica, hacer un dibujo de divulgación científica y hacer un trabajo de divulgación científica.
(8) Todos los departamentos funcionales deben aprovechar al máximo sus excelentes tradiciones y desempeñar sus respectivas funciones.
El jefe de cada departamento deberá formular el plan de trabajo del departamento y supervisar su implementación.
En resumen, la cosecha de este año escolar depende de si podemos enseñar eficazmente de principio a fin, si podemos implementar nuestras acciones para mejorar la calidad de los estudiantes y si tenemos un sentido de urgencia. La situación es sombría y hay muchas dificultades, pero mientras nos unamos, definitivamente lograremos buenos resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Plan de trabajo de investigación científica de la escuela secundaria 4 1. Ideología rectora
Guiado por la ideología rectora de la enseñanza y la investigación científica y el plan de trabajo emitido por el Instituto de Ciencias de la Educación de Wuxi y la Investigación para el desarrollo educativo del distrito de Binhu Centro, centrado en la investigación para "mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula", centrándose de cerca en la línea principal de "mejorar la calidad de la enseñanza", adhiriéndose a los principios de combinar la teoría con la práctica, la enseñanza y la investigación científica, resolviendo cuidadosamente la situación actual. de la enseñanza escolar y la investigación científica, y aclarar el sentido de responsabilidad, mejorar las funciones de servicio y brindar sugerencias para el desarrollo escolar. Haremos todo lo posible para servir al desarrollo docente, sentar una base sólida para mejorar la calidad de la enseñanza escolar y los niveles de enseñanza e investigación, llevar a cabo diversos trabajos de enseñanza e investigación científica de manera realista y pragmática y consolidar de manera integral y efectiva la alta calidad. resultados de desarrollo.
Dos. Objetivos y medidas
1. Fortalecer la supervisión docente y la investigación sobre la calidad docente.
Este semestre el Departamento de Docencia fortalecerá la investigación para "mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula" y supervisará eficazmente la calidad de la enseñanza escolar. Primero, fortalecer la cooperación horizontal con la Oficina de Asuntos Académicos, combinar las actividades semanales del grupo de enseñanza e investigación y el grupo de preparación de lecciones, y la retroalimentación de la administración de nivel medio para guiar el aprendizaje en profundidad del modelo de enseñanza "Tres Guías Únicas"; , establecer un mecanismo de retroalimentación para los resultados de la enseñanza y la investigación científica, y prestar mucha atención a los profesores. La investigación del proyecto se genera en clase y se insta a completar la investigación del proyecto y la redacción de artículos de forma regular y cuantitativa.
2. Completar la redacción de la serie educativa "Verdad y Belleza".
Se completó la cooperación preliminar con el grupo de expertos de la Universidad Normal del Este de China y se formaron resultados materializados. Organice el grupo de investigación educativa "Shimei" para corregir y revisar el manuscrito de la serie educativa "Shimei" (seis volúmenes) y comunicarse con la editorial para completar el trabajo de publicación en la primera mitad del año. En este punto, se ha completado inicialmente el resumen teórico y práctico de la construcción de la cultura escolar, la exploración de la enseñanza y la gestión de la educación moral.
3. Implementar el trabajo de evaluación del proyecto “Duodécimo Plan Quinquenal”.
Como último año del plan de desarrollo del “Duodécimo Plan Quinquenal”, la escuela clasificará de manera integral los temas del “Duodécimo Plan Quinquenal” y supervisará que el equipo de investigación y los maestros individuales hayan acelerado el proceso de investigación y resultados de diversos temas en todos los niveles, y decidió presentar los resultados físicos y químicos a las autoridades municipales de docencia e investigación en junio y octubre para completar la evaluación y valoración de diversos temas en todos los niveles este año, que es el Año de apertura del “Decimotercero Cinco”.
4. Hacer un buen trabajo revisando e innovando las altas cualificaciones académicas.
El plan "Educación demasiado alta" de este semestre ha completado cuatro fases, esforzándose por llevar a cabo reformas innovadoras. Cambie el estilo de la portada, reduzca la selección de artículos, esfuércese por seleccionar los mejores artículos y, al mismo tiempo, la connotación de calidad sea "mejor entre los mejores", agregue noticias del campus, jardín literario de profesores, artículos de arte y otras columnas; añadir elementos de "legibilidad" a la revista bajo un marco puramente teórico. Además, continuaremos seleccionando y publicando nuevas tendencias en educación e investigación docente de periódicos y publicaciones periódicas autorizadas como "China Education News", "Teachers News", "People's Teachers", "Jiangsu Management", "Life Education", y "Xingzhi Research", nuevos conceptos y nuevos logros, los materiales de aprendizaje se integran en una publicación para profesores con temas refinados, profunda profesionalización y gran legibilidad.
5. Reforzar la formación continua del profesorado y hacer un buen trabajo en la gestión de las clases.
Desarrollar el "Plan de trabajo de capacitación escolar 20xx de la escuela secundaria Hutai de la provincia de Jiangsu" y trabajar en estrecha colaboración con el Departamento de Personal, el Departamento de Asuntos Académicos, el Departamento de Educación Moral, el Departamento de Tecnología de Educación Moderna y otros departamentos para brindar capacitación. y servicios para la formación continua de los docentes En términos de trabajo, se anima a los docentes a mejorar su calidad ideológica y mejorar la enseñanza desde aspectos como el cultivo moral de los docentes, la teoría educativa y el conocimiento profesional, la capacidad de enseñanza y el comportamiento educativo, la capacidad de trabajo de la educación moral, la educación moderna. capacidad de tecnología educativa y capacidad de enseñanza e investigación científica.
6. Cooperar con los arreglos de trabajo de la Oficina de Educación del Distrito y continuar fortaleciendo la construcción de un "campus libresco".
Junto con el diseño general de la Oficina de Educación del Distrito para crear un "campus librero", la escuela elabora periódicamente listas de libros para los maestros, recomienda libros excelentes y anima a los maestros a leer más, leer más libros sobre educación y enseñanza de teoría y práctica, y formar un fuerte sentido de la lectura. Al mismo tiempo, se anima a los profesores a aprender a reflexionar sobre la lectura, escribir más experiencias y artículos, y trabajar juntos con su propia educación y enseñanza para crear un "libreco". campus" de la escuela.
7. Hacer sugerencias para construir una marca de enseñanza e investigación de alta calidad.
Este semestre, el Departamento de Docencia seleccionará profesores clave para la docencia y la investigación científica, establecerá un grupo de centros escolares de docencia e investigación científica y llevará a cabo dos actividades de evaluación de la docencia y la investigación: una es la asignatura escolar. aplicación y establecimiento del proyecto del modelo de enseñanza "Tres Guías Únicas", uno fue el primer concurso de trabajos educativos y didácticos "Copa Tai Gao". Al mismo tiempo, el Departamento de Enseñanza hará pleno uso de la plataforma de la red de enseñanza e investigación para publicar rápidamente los resultados y desarrollos de enseñanza e investigación de nuestra escuela, y alentará a los maestros a cargar activamente sus propias experiencias y resultados de enseñanza e investigación. Crear una marca de enseñanza e investigación excelente y de alta calidad en línea y fuera de línea.
3. Arreglos laborales clave
1. El Departamento de Enseñanza debe hacer un buen trabajo en la evaluación de las escuelas secundarias de cuatro estrellas y preparar materiales de aceptación relacionados con la enseñanza y la investigación científica lo antes posible. lo más posible.
2. Completar la recopilación y publicación de la serie educativa "Verdad y Belleza" (seis volúmenes).
3. Supervisar a los docentes para que realicen un buen trabajo en la investigación y resumen de diversos temas en todos los niveles durante el "Duodécimo Plan Quinquenal", enfocándose en enviar los resultados físicos y químicos el 10 de junio.
4. Implementar el concurso de ensayos "Enseñar y navegar por el mar" 20xx organizado por el Departamento de Educación Provincial de Jiangsu, al mismo tiempo, llevar a cabo activamente diversas actividades de evaluación de ensayos educativos y docentes organizadas por las autoridades provinciales y municipales. autoridades educativas.
5. Planificar e implementar oportunamente la capacitación escolar para docentes, centrándose en el "Foro de Desarrollo Docente" de verano.
6. Dirigido por el Departamento de Enseñanza, se estableció el Grupo del Centro de Investigación de la Escuela Secundaria Gaotai de Shanghai para iniciar el trabajo de investigación en la escuela (solicitud y aprobación del proyecto) para el modelo de enseñanza "Tres Orientaciones únicas".
7. Está previsto lanzar el primer concurso de ensayos sobre educación y enseñanza "Tai Gao Cup" en septiembre.
Nota: Todo el trabajo se ajustará en consecuencia de acuerdo con los arreglos de trabajo de enseñanza e investigación de la ciudad y el distrito y los cambios en el trabajo del centro escolar.
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