Alguien me dio un calendario. ¿Qué debo hacer si se lo transfiero a otra persona o lo vendo como chatarra y él regresa y lo quiere de vuelta? ¿Qué debo hacer con mi calendario?

Investigación

Con la llegada del siglo XXI, la gente se ha dado cuenta cada vez más de que la educación de la personalidad positiva de los estudiantes es de calidad. la educación es la clave, y el desarrollo de buenos hábitos de vida y la mejora de la personalidad son la base. Con base en este entendimiento, en junio de 2002, bajo la dirección del "Plan de Éxito" de la Oficina de Gestión de Proyectos Provincial de Shaanxi, nuestra escuela comenzó a estudiar el tema de cultivar los buenos hábitos ambientales de los estudiantes y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la responsabilidad social. Tratamos de que los estudiantes comprendan correctamente la relación entre el "yo" y los demás, la relación entre el "yo" y el medio ambiente y la "naturaleza" a través de temas de investigación, establezcan gradualmente conciencia ambiental y hábitos ambientales, y lleven a cabo el proceso de auto- Corrección disciplinaria para mejorar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes. Promover la formación de una personalidad saludable. Como resultado, los estudiantes se desarrollan y sirven a sus vidas.

El famoso tema fue planteado por Si Xia. El maestro de grado dijo algo que invita a la reflexión: "La mala propiedad intelectual es defectuosa, los bienes peligrosos son moralmente buenos, el cuerpo es pobre y el desperdicio lo es. insalubre y frágil ""Basada en la responsabilidad, la clave para una cultura responsable es resolver muchos problemas para la personalidad saludable y el desarrollo de habilidades de los niños, pero en realidad, el requisito más alto para muchos niños es "leer los libros de los sabios con todo el corazón". El pensamiento "intelectual", bajo la influencia del autocuidado de los niños, reduce la capacidad de cuidar de los demás y ser egocéntricos. Los niños de todo el mundo no tienen sentido. Debemos preguntarnos: "¿Qué debemos hacer con los niños hoy?". "La responsabilidad de nosotros, los adultos, no es el crecimiento saludable de los adultos, sino cómo cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes. Creemos que este es un tema completamente nuevo con gran importancia para los tiempos. Nuestra investigación resume la experiencia de la situación actual de las escuelas. y desde una perspectiva moral Proponer un nuevo concepto de educación moral ecológica, guiar a los niños a cultivar la conciencia a través de cuestionarios y estudios de casos, y proteger conscientemente el medio ambiente natural y los ecosistemas, así como los correspondientes hábitos morales y civilizados, a fin de cultivar y mejorar el buen medio ambiente. hábitos para niños.

1. Conceptos básicos en el proceso de investigación

Este tema tuvo una duración de tres años a partir de junio de 2002, y pasó principalmente por tres etapas: reconocimiento de la situación actual - teoría de la investigación. , exploración práctica - - Mejorar el pensamiento racional resumen Durante el proceso de implementación, nos basamos en las actividades de los Jóvenes Pioneros, nos adherimos al principio del eclecticismo, combinamos la educación tradicional con la educación moderna y llevamos a cabo una serie de actividades especiales a través de "entretenimiento educativo y entretenimiento". ". Experimentar la situación, comprender el orden de absorción de los estudiantes, guiar a los estudiantes para que participen en sus propias vidas mejorando el entorno del campus, construyendo la cultura del campus, etc., para que los estudiantes puedan corregir constantemente sus palabras y acciones y embellecer el entorno de aprendizaje.

Métodos básicos

(2) ) Método de investigación e investigación acción: Es el método principal para estudiar este tema. Los miembros del grupo de trabajo del centro escolar combinan la educación y el trabajo de. las actividades de los estudiantes en el aula y llevar a cabo sistemáticamente diversos planes prácticos basados ​​en la materia, los principales canales de implementación y las actividades dentro y fuera de la escuela. Cultivar eficazmente el sentido de responsabilidad y los buenos hábitos de vida de los estudiantes. y enseñanza, permitiendo a los estudiantes experimentar actividades independientes, corregir sus palabras y acciones, desarrollar hábitos civilizados y mejorar su sentido de responsabilidad.

2. malos hábitos, su impacto en las familias, el desarrollo educativo, el sentido de responsabilidad y su comportamiento

3. Encuestas y cuestionarios para conocer las responsabilidades de profesores y padres Observación antes de formar a los alumnos y comprobar su nivel: Alumnos. son responsables. Los maestros comprenden el desempeño de los estudiantes en comportamientos y hábitos responsables a través de la observación. 4. Método de resumen de la experiencia: al estudiar el tema, debemos resumir concienzudamente la experiencia y aprender de las fortalezas de los demás, mejorar nuestro propio trabajo y explorar el objetivo. leyes de la educación, por lo que este tema tiene efectos prácticos

Medidas de investigación

Sus mentes fluyen más. Las obras hermosas solo pueden surgir cuando el corazón de un niño es más sincero. p>

——Obras del pintor francés Charbet Childs

Los métodos de educación ambiental más avanzados solo se pueden lograr. Por lo tanto, cuando los niños realmente se identifican con ellos en sus pensamientos, podrán mostrar lo mejor de sí mismos en la acción. , debemos introducir el concepto de investigación operativa.

En primer lugar, el objetivo de la formación es "mostrar a todos el contenido de la educación ambiental relacionada con la escuela, al tiempo que anima a profesores y estudiantes a integrar sabiduría y dar". contenido a los objetivos de la escuela en la nueva era, por lo tanto, recibimos muchas sugerencias.

Las recomendaciones se resumen, se discuten y luego se resumen y discuten, sin ninguna ronda después del recuento. ¿Hay alguna forma de saber que fue por él? Pero hay algo que generalmente pensamos que es un resultado seguro. El tema del "Sistema de indicadores de objetivos de cultivo" es pastel, azúcar, fideos y sal. Las sugerencias de todos los maestros y estudiantes de la escuela son un apoyo importante para formar una nueva escuela objetivo de educación. De esta manera, la "propiedad colectiva" de la escuela en el pasado eran sólo los maestros de los que los líderes escolares hablaban a menudo, y los "lemas" que los estudiantes consideraban "vacíos" eventualmente se convirtieron en los principios rectores de nuestra práctica consciente.

Si sólo gestionamos el entorno de nuestro campus, esta idea está muy por debajo de los beneficios de "salir a bolsa". Por el contrario, es más fácil ver los enormes beneficios enumerados. Cuando ingrese a nuestro campus, verá dos líneas de brillantes caracteres chinos. Desarrollar buenos hábitos es la base del éxito en la vida. Este es el manifiesto de educación moral de mi escuela. "El hábito es de hecho una fuerza enorme y tenaz que puede dominar la vida de una persona" (Bacon). El reconocimiento de esta opinión por parte de los estudiantes debe obtener primero el consentimiento de la sociedad, especialmente de los padres. Por lo tanto, es necesario aprovechar diversas oportunidades, a través de diversas ocasiones (periódico escolar, sitio web oriental, conferencias de orientación para padres, etc.) y es una estrategia importante para conectar a todos en la escuela con los valores morales. Mientras los padres compran nuestras "reservas morales" y las entregan a nuestras mesitas de noche, los estudiantes orientales, al igual que los padres de sus hijos, a menudo dicen: "Es un buen hábito más que cualquier otra cosa, así que cada año es fácil para los estudiantes de primer año". limpieza y autosuficiencia como comportamiento consciente entre los estudiantes. "A los estudiantes orientales les gustan las sugerencias de mi escuela", "Canción de los estudiantes orientales" y "Sistema de gestión del pequeño entorno oriental" también son una forma de "lista compartida". Debido a la base de la identidad, el crecimiento de los estudiantes se vuelve fluido y natural.

Esto no sólo inspira a los estudiantes a participar activamente en "compartir", "comercializar" y "revitalizar" las prácticas de protección ambiental, sino que también transforma la educación moral de los padres y las familias en nuevos recursos e inyecta un nuevo impulso. en la investigación científica escolar.

Quieres enseñar a tus hijos a caminar, pero los niños aprenden a caminar solos.

——Ralph Waldo Emerson (educador estadounidense)

Emerson, el famoso educador estadounidense, nos ha inspirado mucho durante nuestra investigación, por lo que los profesores rara vez participan, centrándose en la orientación y la atención. , permitiendo a los niños subir al escenario de la práctica de protección del medio ambiente. Consciente o inconscientemente, los niños buscan independencia, toman sus propias decisiones y practican de forma independiente para estimular su potencial, mejorar su sentido de responsabilidad y desarrollar hábitos respetuosos con el medio ambiente. Esto se ha convertido gradualmente en su disciplina jurídica.

El enfoque de nuestra escuela aboga por cultivar "nuevos estudiantes" bajo los auspicios del "Rincón Ambiental". El repetido lanzamiento de confeti por parte del Cuerpo se distribuyó a todos los estudiantes y se desarrolló una solución de recolección de proyectos. Una vez que se propuso la clase creativa "Etiqueta civilizada" "Rincón de protección ambiental", 22 escuelas secundarias respondieron de inmediato. Los libros, papeles y botellas de bebidas utilizadas por los estudiantes se almacenan en el "Rincón de Protección Ambiental" y son administrados por personal dedicado, formando el "Fondo de Ayuda Estudiantil del Pañuelo Rojo" de la escuela para subsidiar las actividades de innovación independiente de los estudiantes pobres en categorías. Los estudiantes recogen muchos residuos, pero una casa limpia, bonita y cómoda es un alma útil. Como resultado, los estudiantes están más motivados que nunca. Posteriormente, se realizaron las actividades de práctica del "Parque Verde" para proteger el campus verde, la asociación de estudiantes "Woodpecker Green Team" cerró las actividades del campus, las actividades de demostración típicas de la "Brigada de Supervisión Civilizada", los defensores del medio ambiente "Hoy" lideraron las actividades, el rojo bufanda volando actividades de práctica del entorno social externo, etc. Y conviértase en un escenario para que los niños demuestren prácticas de protección del medio ambiente y se ejerciten en un escenario feliz.

Al mismo tiempo, los niños disfrutaron de la ceremonia semanal de izamiento de bandera organizada por ellos mismos, y las actividades publicitarias, conferencias, canciones infantiles y parodias de la semana pasada fueron necesarias para que el personal y los estudiantes disfrutaran, protegiendo así la ambiente desde el principio y establecer un sentido de responsabilidad. A veces actúan como un "muro" de aquellos que han sido agraviados, a veces luchan por la justicia, a veces confiesan sus grifos, a veces hablan de las acciones de los niños que los rodean... Cómo limpiar las uñas limpias en los cajones del escritorio, cómo limpiarlos, y cómo proteger el césped de la limpieza con trapeador... Esta semana se propuso una pequeña meta para que los estudiantes se disciplinaran conscientemente y trabajaran duro para hacer un buen trabajo. De hecho, los niños en esta etapa tienen un gran espejo. Estamos él y yo en el espejo. Mañana veremos lo bello y lo feo, así que apúrate y ponte más bella". Este se ha convertido en un eslogan que compite en secreto. BR/& gt;

Mientras se llevaban a cabo diversas actividades prácticas, la escuela también lanzó un concurso de periódicos de pizarra sobre protección ambiental, un concurso de periódicos escritos a mano en verde, un concurso de ensayos sobre protección ambiental y un concurso de pintura, brindando a los estudiantes. la oportunidad de expresar sus puntos de vista sobre el entendimiento "verde" y documentar públicamente sus avances.

En esta serie de actividades independientes, los niños van avanzando un poco cada día. Aprecian el trabajo duro, la alegría del trabajo, el trabajo responsable de cuidar el medio ambiente y apreciar el petróleo, pero los estudiantes, por lo tanto, practicarán concienzuda y concienzudamente la promesa de "Soy un buen chico civilizado y lo haré".

La confianza es el secreto número uno del éxito.

Edison

dijo: “Salió volando un águila con las alas extendidas”. Eso fue confianza, no atreverse a volar, porque se atrevió a volar y volar más alto. Por lo tanto, creo que las estrategias educativas siempre deben adherirse a una perseverancia simple e inquebrantable, explorar constantemente la influencia de los factores educativos, darles a los niños la oportunidad de "volar" y la confianza para "volar", y alentarlos a pensar, en lugar de hacer y no lo hagas.

La actuación de estudiantes de primaria y secundaria en el Festival de Arte del distrito de Jintai es un ejemplo típico. Inicialmente los líderes escolares decidieron bailar y varios comités de brigada tomaron la iniciativa de hablar con el director sobre sus ideas, con la esperanza de promover la conciencia ambiental a través del arte. Lo cierto es que a esta idea se sumaron inmediatamente varias personas del director. “Nació la idea de la moda verde, así que vimos a los estudiantes montar un desfile de moda único y emocionante utilizando bolsas de plástico, calendarios viejos, cintas viejas, CD, bolsos y ropa como materia prima. solo brindar a las personas un entorno de cuidado rico que transmita un hermoso disfrute, proteger la naturaleza y el cuidado humanista, pero lo más importante, compartir responsabilidades, se ha arraigado en sus corazones.

"El pañuelo rojo guía la salud los fines de semana. Las perspectivas de los niños. de los residentes de la comunidad. Con la ética ecológica en los gruesos muros del campus, comenzaron a comprender, descubrir y prestar atención a la sociedad. El estudio encontró que la mayoría de los residentes de la comunidad juegan mahjong, cartas y chatean. Estos métodos se utilizaron los fines de semana y los niños creían que se proporcionaban recursos escolares a los residentes de la comunidad para que pudieran tener un programa de licenciatura saludable. Fueron encuestados durante los fines de semana en mi entorno de vida. Por ello, el pasado sábado por la tarde, con la ayuda de los docentes y la asesoría del Director de Comunicación y Comunidad, se abrió el campus a los vecinos de la comunidad. Los voluntarios del pañuelo rojo comenzaron un juego de bádminton con algunos abuelos que enseñan, algunos tíos y tías que estudian y tíos y tías en el campus. Su franqueza decente y rítmica les dio a estos viejos el visto bueno.

Durante la etapa publicitaria del Día Mundial del Medio Ambiente, el 5 de junio, podrás ver una muestra de confianza. En las bulliciosas calles de Zhongshan Road, a menudo verás muchas calles hermosas. Cuando una persona escupe, no importa dónde esté, puede detenerlo razonablemente; ver voluntarios con pañuelo rojo o recibir invitados, u ocupado respondiendo preguntas, en cualquier lugar que no sea eventos escolares ocupados y mediocres... en estos Durante las actividades, los niños se ampliaron. sus horizontes y adquirieron buen temperamento, capacidades de valor añadido y una vida plena. No es de extrañar que, de todos los honores, los estudiantes valoren más la competencia mensual Civility School Stars, y no hay nada de qué estar más orgullosos que las fotos publicadas en la lista de Civility School Stars.

Cuarto, resultados de la investigación

Después de tres años de experimentos, nuestros niños han cambiado, nuestro campus ha cambiado y nuestra escuela también ha cambiado. Los niños parecen ser cada día más inteligentes y mejores enseñando y limpiando el campus. En los últimos tres años, el honor parece ser particularmente popular entre los colectivos avanzados, los campus verdes y civilizados en el distrito de Jintai, la construcción ambiental del campus en la ciudad de Baoji, las unidades civilizadas, las unidades de salud avanzadas en la provincia de Shaanxi y los campus civilizados en la provincia de Shaanxi, y el plato nacional del pañuelo rojo "y el hábito" Los materiales curriculares escolares también han recibido amplia atención por parte de la sociedad. Al mismo tiempo, antes de la encuesta estadística y después de la encuesta intermedia, se realizó un análisis comparativo del cuestionario que mide a los estudiantes. ' Se resumieron los hábitos medioambientales (se seleccionaron 300 personas aleatoriamente para cada encuesta):

Proyecto

Sé responsable de ti mismo y ten buenos hábitos de higiene personal (bañarse, cambiarse de ropa y objetos). ordenar, ordenar los libros, etc.)

Ser colectivamente responsables y mantener conscientemente el saneamiento ambiental (no tirar basura, no escupir, ahorrar agua, cuidar flores, plantas y árboles)

Ser responsables con la sociedad y utilizar pilas usadas (no tirar basura, rechazar desechables) Hay 238 "Guardianes Verdes" que utilizan palillos, clasifican y recogen la basura conscientemente, hacen ruido en lugares públicos, etc.).

).

2002

197

101

289

129 259 personas

291 personas en 2004

267

146

mayo de 2005

296 personas

178 personas, 281 personas

Podemos ver que los hábitos de higiene de los estudiantes, el saneamiento ambiental escolar y la conciencia ambiental han mejorado año tras año, y han mejorado mucho, especialmente el sentido de responsabilidad colectiva de los estudiantes ha aumentado gradualmente.

Pero al mismo tiempo, a través de la tabla anterior, podemos descubrir fácilmente los hábitos de higiene de los estudiantes en el entorno escolar, que pueden lograr avances significativos y mantener aún más baja la conciencia de los estudiantes sobre esta responsabilidad ambiental específica. . Esto también significa que hay un proceso de transformación de las creencias de los estudiantes escolares a información normativa, se necesita mucho tiempo para llegar a las creencias de los estudiantes con comportamientos morales específicos y es necesario mantener un desempeño para fortalecer y consolidar a los estudiantes. Debemos gastar más energía para combinar los hábitos de vida reales, es decir, los hábitos de la vida diaria, en lugar de "uno en la escuela, otro en la puerta". Por otro lado, todos inciden directamente en el crecimiento de los estudiantes en la sociedad, mejoran la calidad de los productos y se bañan en un ambiente purificado en el que los estudiantes se contagian de las virtudes que poco a poco pueden desarrollar.