Plan de lección de "comida" sobre etiqueta de clase
1. A través de pequeños experimentos, cultive los hábitos alimentarios civilizados de los niños de masticar lentamente.
2. A través de actuaciones situacionales, cultive la postura correcta para comer de los niños, lávese las manos antes de las comidas, manténgalas limpias y mantenga la mesa limpia e higiénica.
3. Orientar a los niños a participar activamente en los juegos en escenas de juego y cultivar buenos hábitos que consoliden una cena civilizada.
Preparación de la actividad:
Arroz, empanadillas, tubos de vidrio, bolsas de plástico, algunos broches de fresa, piña, manzana y otros, algunas galletas, frutas y platos, y sombreros elegantes.
Proceso de la actividad:
1. Leer las canciones infantiles "A la hora de comer" y "Cuenco de porcelana" para estimular el interés de los niños.
2. Pequeño experimento (1) Introducir el pan rallado en el "esófago" (tubo de vidrio).
(2) Cómo introducir fácilmente pan en el "esófago" (tubo de vidrio).
(3) Deja que los niños comparen qué migas de pan o rebanadas de pan entran más fácilmente en el "esófago".
(4) Resumen: Por eso, cuando comemos, debemos masticar lentamente y triturar los alimentos a través de los dientes, es decir, masticar lentamente, para que sea fácil de digerir.
3. Representación de la escena: animales pequeños "comiendo"
(1) El conejo y el gatito realizan la "hora de comer" y los niños observan atentamente.
(2) Niños, ¿los conejos y los gatitos tienen el mismo comportamiento alimentario?
¿Cómo realiza un conejo "comer"?
Resumen: Conejo: No se lava las manos antes de comer, come a grandes bocados, se arrodilla en un taburete y agarra la comida con las manos. El arroz y las albóndigas estaban esparcidos sobre la mesa y corriendo.
(3) ¿Cómo expresan los gatitos “comer”?
Resumen: Por eso, lávate las manos antes de comer y mantenlas tan limpias e higiénicas como las de un gatito. Siéntate, sujeta el cuenco con la mano izquierda y la cuchara con la derecha. No esparzas los granos de arroz y mantén la mesa limpia.
4. Mirar fotografías de niños comiendo. Los niños discuten y se comunican entre sí.
P: ¿Qué están haciendo los niños? ¿Qué niños lo hicieron bien? ¿Qué hizo mal el niño? ¿Por qué?
Resumen: Ya sea en casa o en la guardería, nuestros niños deben desarrollar buenos hábitos de alimentación civilizada e higiénica.
5. Jugar a las casitas
(1) Subpersonajes (cinco familias)
(2) Jugar a las casitas y comer bocadillos.
(3) Compara qué restaurante tiene mejores hábitos gastronómicos y es el más civilizado e higiénico.
(4) Seleccionar y premiar a las familias con mejor desempeño.
Etiqueta de la clase "Comida" Plan de lección 2 Objetivos de la actividad:
1. Cultivar los hábitos alimentarios civilizados de los niños de masticar lentamente.
2. Deje que los niños desarrollen posturas correctas para comer, se laven las manos antes de las comidas, las mantengan limpias y la mesa esté limpia e higiénica.
Preparación de la actividad:
Material didáctico PPT
Proceso de la actividad:
Primero, reproduzca canciones infantiles sobre etiqueta en la cena para despertar el interés de los niños. ¿Qué escuchaste? Lávese las manos antes de comer, no sea exigente con la comida y las sobras y no derrame los platos.
En segundo lugar, muestre el material didáctico PPT. ¿Cómo comen los animales pequeños de forma civilizada?
1. Toca el material didáctico y pregúntale al pequeño león cómo comer. (No lavarse las manos antes de comer, derramar la comida mientras se come y tirar basura después de comer. Esto no es bueno).
2. ¿Cómo comen los monitos?
3. ¿Cómo es un conejo?
4. ¿Dónde está el gatito?
Conclusión: Por eso, lávate las manos antes de comer y mantén sus manitas tan limpias e higiénicas como las de los gatitos. Siéntate, sujeta el cuenco con la mano izquierda y la cuchara con la derecha. No esparzas los granos de arroz y mantén la mesa limpia. Ya sea en casa o en el jardín de infancia, nuestros niños deben desarrollar hábitos alimentarios civilizados e higiénicos.
En tercer lugar, canciones infantiles para la cena.
Lávate las manos antes de comer y muévete suavemente cuando estés sentado. No alimentar, no hablar, no jugar durante las comidas. No ser exigente con la comida, no comer sobras, comer de todo. Enjuágate la boca al recoger los platos. Soy mejor comiendo civilizadamente.
Extensión de actividad:
Comenta sobre la cena civilizada en el almuerzo, estrellita.
Plan de lección de "comida" de etiqueta de clase media 3 objetivos de actividad:
1. Cultivar el buen hábito de los niños de comer de forma independiente y hacerles comprender la importancia de comer de forma independiente.
2.Aprende el método básico para comer de forma independiente: sosteniendo una cuchara en una mano y un cuenco en la otra, mete una cucharada de comida en la boca y mastica lentamente.
Preparación de la actividad:
Hay un lote de modelos de animales pequeños con bocas grandes, un lote de cucharas pequeñas, un lote de diversos alimentos y videos PPT.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la actividad
1. Utilice canciones de buenos hábitos para guiar a los niños a marcar el ritmo.
2. Nuevo plan de estudios
1. "Escuche" cuentos y haga preguntas: Niños, ¿comen solos? Escuche el cuento "El conejito aprende a comer".
2. Escuchar la historia en silencio y presentar la situación.
Pregunta del profesor: ¿Por qué el conejo arrulla tanto hambre?
Resumen del profesor: Los conejitos necesitan la ayuda de su madre en todo, y también necesitan la alimentación de su madre. Más tarde, su madre se fue de viaje de negocios y el conejito tenía hambre en casa, y finalmente no pudo soportarlo más.
Aprende a comer y nunca más volverás a tener hambre.
3. "Mira" la pregunta animada: Niños, ¿pueden comer solos?
4. Mira la animación atentamente para inspirar tu pensamiento. La maestra hizo las siguientes preguntas:
(1) ¿Qué hacen los niños antes de comer?
(2) ¿Mamá le enseñó a comer a Mengmeng?
(3) ¿A qué nos dice la madre que prestemos atención al comer?
5. Los niños pueden volver a ver la animación si tienen dudas. De acuerdo con las características de género y las diferencias individuales de los niños de esta clase, el maestro pausa o reproduce la animación, combina los puntos de la trama y realiza preguntas interactivas selectivas sobre las experiencias existentes de los niños.
Resumen del profesor: Mamá nos dijo que sostuviéramos un cuenco en una mano y una cuchara en la otra. No hables mientras comes, mastica lenta y cuidadosamente. ¡En el futuro, también deberíamos estudiar como Meng Meng y comer solos!
6. Demostración de Atlas e importación de juegos.
La maestra muestra dos imágenes, cuenta la historia de las imágenes y pide a los niños que juzguen si están en lo cierto o no y expliquen las razones.
La maestra miró la imagen y concluyó: Debemos aprender como bebés, comer solos, no necesitar que nuestra madre nos alimente y no queremos sobras. Este es un buen chico.
3. Parte final, interacción del juego
Nombre del juego: Alimentar a los animales pequeños
Preparación del juego: varios modelos de animales pequeños con bocas grandes, algunas cucharas pequeñas, Varios alimentos.
Cómo se juega: Los niños trabajan en grupos para alimentar a los animales pequeños.
Cuarto, extensión de actividades
(1) Guíe a los niños a cantar y leer canciones infantiles;
"Xiaoshao sostiene mijo en la boca.
Mastica lentamente. Realmente eres capaz de comer solo.
(2) Anima a los niños a comer de forma independiente durante las comidas y evita desperdiciar alimentos.
Objetivos de la actividad 4 del plan de lección de "comida" de etiqueta de la clase media
1. Conocer la forma correcta de comer.
2. Desarrollo inicial de buenos hábitos alimentarios.
Puntos clave de la actividad
Conocer la forma correcta de comer.
Dificultad de la actividad
Cultivar inicialmente buenos hábitos alimentarios.
Actividades a preparar
1, 1 historia, 4 imágenes: 1. El gatito quedó atrapado por una espina de pescado. Figura 2. El cachorro se atragantó con un hueso. Figura 3. El conejo se atragantó con el nabo. Figura 4. Doctor Hippo educa a gatitos, cachorros y conejos.
2. Grabadora y cinta.
Proceso de actividad
Primero, etapa de preparación
El ritmo musical puede estabilizar las emociones de los niños.
2. El comienzo
1. Representación del cuento "Hippo Hospital". Recuerde a los niños que miren y escuchen atentamente; ¿por qué los gatos, los cachorros y los conejos van al Hospital Hippo a ver al Doctor Hippo?
2. Muestre la Figura 1, la Figura 2, la Figura 3 y la Figura 4 en secuencia. La maestra contó la historia en un lenguaje vívido. Guíe a los niños a pensar en ello y decir:
(1) ¿Por qué los gatitos se quedan atrapados en las espinas de pescado? ¿Por qué el cachorro se ahoga con el hueso? ¿Por qué el conejo se atraganta con la zanahoria?
(2)¿Qué dijo el Dr. Hippo?
(3) ¿Qué deben hacer los niños al comer?
Resumen: Los niños deben sentarse quietos mientras comen, no jugar, no reír a carcajadas, masticar la comida con cuidado y tragarla lentamente. Para evitar quedarse atascado, atragantarse o atragantarse.
3. Sugerencias:
(1) Antes de que los niños coman, los maestros deben tener cuidado de no dejarles hacer ejercicio extenuante. Deje que sus hijos aprendan a esperar tranquilamente las comidas.
(2) Antes de cada comida, puede reproducir música hermosa para estabilizar el estado de ánimo del niño y recordarle que preste atención al método de alimentación correcto.
Actividades ampliadas:
1. Antes de comer, los niños pueden jugar al cuento "Hippo Hospital".
2. Lleve las actividades a casa; deje que los niños cuenten a sus padres lo que han aprendido y se recomienda a los padres que cooperen.