Plan de actividades del día de lectura temática
Plan del Día de Lectura Temática 1 1. Tema de la Actividad
Tema: "Leer, apreciar los clásicos y cultivar la capacidad de lectura"
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Este evento aprovecha el Día Mundial del Libro como una oportunidad, centrándose en el tema "leer clásicos, disfrutar la lectura y cultivar los sentimientos", en respuesta al llamado de nuestro colegio a "cultivar la educación", y animando a los estudiantes a leer obras literarias clásicas tradicionales para enriquecer el tiempo libre de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes por la lectura, mejorar la alfabetización cultural de los estudiantes y guiarlos para que desarrollen el hábito de "leer bien, leer bien".
En tercer lugar, formato de la actividad
Esta actividad consta de dos partes: "Concurso de ensayos sobre reseñas de libros" y "Concurso de fotografía de la biblioteca más bella".
Cuatro. Participantes
Todos los estudiantes del Instituto de Ingeniería y Tecnología de Hebei
Requisitos de trabajo del verbo (abreviatura de verbo)
1 "Concurso de ensayos de reseñas de libros"
a) Tomando como objeto un libro significativo que hayas leído, escribe un artículo sobre el contenido o los personajes del libro. No hay restricciones de género y el tema se puede personalizar. El recuento de palabras ronda las 1.000.
b) Las entradas se pueden imprimir en papel A4 o copiar en papel cuadrado de 16K, con letra clara y ordenada. Indique la universidad, la clase, el nombre y la información de contacto, y mantenga abierta la información de contacto.
c) Está estrictamente prohibido el plagio de artículos. Una vez descubiertos, serán inmediatamente descalificados.
d) Por favor conserve el manuscrito si no lo devuelve.
Los documentos electrónicos se pueden enviar a:
Por favor envíe archivos de texto a: Mostrador de Servicio de Biblioteca.
e) Plazo de entrega:
2. Concurso de fotografía "La biblioteca más bella"
a) Capturar las personas y cosas de la biblioteca del campus a través de la cámara. lentes, cosas, para reflejar verdaderamente la cultura de lectura en el campus, use su cámara para grabar todo lo que crea que es la biblioteca más hermosa y envíenoslo.
b) Las entradas son trabajos personales, que deben resaltar el tema y reflejar el significado educativo. No hay límite para el estilo de expresión del trabajo.
c) Las participaciones pueden ser una sola foto o una foto grupal (una foto grupal puede tener hasta 3 fotos), y no hay límite de blanco y negro o color. Los trabajos digitales deben estar en formato JPEG y los autores deben guardar el manuscrito original.
Las fotografías electrónicas se pueden enviar por correo electrónico: indique el asunto del correo electrónico (universidad, promoción, nombre, información de contacto).
Envíe las fotografías impresas al mostrador de atención de la biblioteca.
d) No plagiar ni apropiarse indebidamente de obras ajenas.
e) Tiempo de presentación: x mes x día, 20XX.
VI.Revisión de trabajos
1) Los manuscritos de este concurso de ensayo se presentan al jurado para su revisión.
2) Los trabajos enviados se dividen en "Concurso de ensayos de reseña de libros" y "Concurso de fotografía de la biblioteca más bella" para su revisión.
Tema Día de la Lectura Actividad 2 1. Objetivo de la actividad:
El 23 de abril es el Día Mundial del Libro. Para que los niños sientan y disfruten la lectura, estimule su interés por la lectura y desarrolle buenos hábitos de lectura desde una edad temprana. El jardín de infancia experimental puso en marcha una serie de actividades de lectura con el tema "* * * Leer juntos, compartir felicidad".
A través de una serie de actividades, los niños no solo experimentaron el placer de compartir la lectura con sus compañeros, sino que también cultivaron aún más su interés por la lectura, permitiendo que cada niño desarrollara el deseo de leer, el amor por la lectura y Buen hábito de lectura. Para enriquecer las actividades de lectura de los niños, los maestros de cada clase aprovecharon al máximo los recursos de libros de los padres y del jardín de infantes para educar sobre la comprensión del origen del Día Internacional de la Lectura, compartir buenos libros, recomendar buenos libros, leer de la mano, entre padres e hijos. cuentos de hadas y hacer amistad con los libros.
2. Tema de la actividad:
Los libros se infiltran en la infancia y la lectura ilumina la vida.
3. Lema de la actividad:
¡Aprendo, crezco, soy feliz!
4. Tiempo de actividad:
20xx 10--65438 + febrero, 3 meses.
verbo (abreviatura de verbo) Público objetivo:
Todos los profesores, niños y padres.
Preparación para las actividades de verbos intransitivos
1. Determine la lista de libros adecuados para los niños de este grado: consígala en la biblioteca del jardín de infantes. La cantidad de libros en la clase cada mes es el doble. el de la clase;
2. Redactar una "Sugerencia de lectura entre padres e hijos"; establecer una "estantería familiar" para las familias;
3. y padres): la clase se traslada a la biblioteca del jardín de infantes para tomar prestados libros; los padres pueden tomar prestados libros del jardín de infantes y seguir los procedimientos de préstamo (crear un registro de préstamo) para ir a casa y leer con sus hijos todas las semanas.
Siete. Contenido y disposición de la actividad:
1. Realizar la actividad "Leer bien, estudiar bien, estudiar bien". Recomendar o seleccionar algunos libros para guiar a los niños a participar en la lectura a través de la lectura independiente, la lectura entre maestros y estudiantes, la lectura entre padres e hijos, etc.
2. Establecer una "estación de intercambio de buenos libros" entre clases y realizar periódicamente actividades como "intercambiar buenos libros por lectura".
3. Llevar a cabo la actividad de selección "Soy una estrella de la lectura", alentar a las clases a ser creativas en las actividades del mes de lectura, formar las características de la clase y demostrar los resultados de la lectura a través de cuentos, lectura de poesía antigua y otras actividades. especialmente en temas Las clases pueden considerar combinar la lectura y la presentación de libros ilustrados.
4. Tomar la clase como una unidad para realizar exhibiciones de experiencias de lectura de padres, diarios orales de niños, cuentos orales y otros trabajos, premiar a niños y padres que tengan un desempeño destacado en las actividades, e informar 2- 3 padres de la clase y trabajos infantiles participaron en la exhibición de logros de actividades "Mes de la Lectura" en el parque. El jardín de infancia premiará a los niños destacados y a sus padres.
5. Cree una plataforma en línea para que los maestros lean, permitiéndoles compartir sus ideas de lectura o sus estados de ánimo de lectura con todos en el foro de jardín de infantes y el blog de Shandong Preschool Education Network. Cada persona proporciona un ensayo de lectura y los trabajos destacados se incluirán en la exposición de resultados de las actividades del "Mes de la lectura" del jardín de infantes. Seleccione 2 o 3 trabajos de maestros destacados para exhibirlos en la Conferencia de elogios del día de Año Nuevo.
Ocho. Requisitos de la actividad
1. La experiencia de lectura y la lectura de ensayos deben ser originales, principalmente monografías de educación, educación familiar y obras literarias clásicas.
2. No hay límite para la temática.
3. La temática es clara y el contenido sano y positivo.
4. Ser conciso y conciso, con sentimientos verdaderos.
Plan de actividades del Día de la Lectura Temática e ideología rectora
Aprovechando el Día Mundial del Libro el 23 de abril como una oportunidad, lanzaremos un "Festival de la Lectura" de una semana de duración. Deje que los padres se den cuenta de la importancia de la lectura entre padres e hijos, anime a los niños a leer más, disfruten la lectura y experimenten el placer de leer, haciendo de la lectura un hábito.
2. Tema de la actividad
Feliz lectura, feliz crecimiento
3. Contenido de la actividad
1 Ceremonia de lanzamiento del Festival de Lectura: (abril. 20, 9:00-9:20 am)
Propuesta de lectura, presentar las disposiciones del Festival de Lectura y estimular el interés de los niños por participar.
2. Álbum de fotos "Me encanta leer, amo a mi familia" de lectura entre padres e hijos. (20 de abril-28 de abril)
Cada clase organizará una columna de promoción de la sección de lectura y diseñará una columna de colección de fotografías de lectura para padres e hijos "Me encanta leer, amo a mi familia". Pida a los padres que lleven fotografías de las lecturas de los padres en casa al decorador ambiental y las peguen en la columna con instrucciones.
3. Actividad "Lectura". (Tarde del 20 al 22 de abril)
Cada tarde, los profesores de cada clase planean organizar que los padres, niños o profesores realicen actividades de lectura y narración de cuentos por su cuenta. Estimule el interés de los niños por escuchar cuentos, experimente el placer de leer, enséñeles a desarrollar buenos hábitos de lectura y aprenda a cuidar los libros.
4. Evento de compra de libros "Regalos del Festival del Libro" (del 22 al 23 de abril)
Cada familia compra un libro que le guste al niño como regalo del festival del libro. con el sello del festival de lectura y firmado con un mensaje.
5. Actividad "Lectura de preguntas y respuestas con premios". (24 de abril al 28 de abril)
Según el contenido de la lectura de los niños (especialmente lecturas de jardín de infantes, lecturas familiares, etc.), el maestro dará deliberadamente algunas preguntas y respuestas de conocimiento en cada clase para que los niños experimenten el encanto mágico de los conocimientos y habilidades adquiridos a través de la lectura, y estimular su interés por la lectura. Cada clase de jardín de infantes tiene una persona dedicada a hacer preguntas.
6. Gira "Rey de la Historia". (Mañana del 26 de abril)
Cada clase envía de 2 a 3 niños que son buenos narradores para contar historias en cada clase. Los niños que escucharon el cuento juzgaron al rey de la historia de cada clase. Estimular el deseo de los niños de contar historias.
8. Actividad de diseño "Mi primer libro". (Todo el día 21 de abril)
Cada niño se inspira en la maestra para diseñar un libro, con portada, contraportada, autor y editor. Pida a los padres que escriban instrucciones para el primer libro de sus hijos. Estimular el deseo de los niños de ser un hogar.
9. Actividades de intercambio del Festival de la Lectura. (Tarde del 21 de abril)
Realizar actividades de intercambio de libros, incluidas actividades de "Mi primer libro", actividades de habla "Mi primer libro", representaciones teatrales y envíos en familia de fotografías de actividades de lectura.
10. Ceremonia de Clausura del Festival de Lectura (mañana del 28 de abril)
En el Festival de Lectura se entregaron certificados al Rey de los Cuentos, Premio al Mejor Diseño de Libro, Estrella de la Lectura y Familia de eruditos.
Plan de actividades del día de lectura temática 4 1. Ideología rectora:
Lo más importante es que los libros son un caleidoscopio de vida colorida y los libros son un microcosmos del mundo. Para que la lectura sea un hábito permanente para los niños, dejemos que los buenos libros se conviertan en sus compañeros de por vida. Nuestro jardín de infancia celebrará el "Segundo Festival de Lectura del Jardín de Infancia del Corazón". El Festival de Lectura tiene como objetivo hacer que a más niños les guste la lectura y que más padres participen en la lectura entre padres e hijos. Crearemos una fuerte atmósfera de lectura y diseñaremos actividades coloridas para estimular el interés de los niños y los padres por la lectura, para que puedan experimentar verdaderamente el placer de leer. Al mismo tiempo, también esperamos que a través de esta actividad podamos resaltar aún más las características del plan de estudios de la educación china de nuestro jardín de infantes, cultivar el interés y la capacidad de lectura de los niños y mejorar gradualmente su capacidad para expresarse en el lenguaje.
2. El tema del evento:
"Los clásicos acompañan a la infancia, y la lectura 'alegre' hidrata las cosas en silencio".
En tercer lugar, los participantes:
Todos los niños, padres y maestros del jardín de infantes central
IV.
Actividades:
Primera etapa: etapa de planificación de puesta en marcha (65438+1 de febrero-65438+10 de febrero).
1. Elaborar un plan de actividades para el Festival de Lectura.
2. Crear un fuerte ambiente de lectura en el parque.
(1) Concéntrese en crear un rincón de lectura en clase: cree una atmósfera de lectura en clase y lleve a cabo actividades de "buena recomendación de libros".
(2) Enviar propuestas de actividades del festival del libro a todos los profesores, niños y padres de la escuela y realizar carteles y pancartas.
(3) Ampliar el espacio de lectura para padres e hijos y utilizar el pasillo del segundo piso del jardín de infantes para organizar una gran área de libros para que lean padres e hijos.
(4) Reproducir canciones infantiles, poemas antiguos, canciones, cuentos en prosa, etc. Es hora de caminar por el parque, levantarse de la siesta y salir del parque.
3. Realizar el acto de inauguración del Festival de Lectura. Cree una atmósfera académica sólida en el campus y dé inicio al festival de lectura.
La segunda etapa: etapa de organización e implementación (65438+11 de febrero-65438+25 de febrero).
(1) Actividades de lectura para profesores
1. Salón de debate basado en las actividades del festival de lectura del jardín de infancia.
2. Realizar salón de experiencias de lectura para docentes.
3. Dejar que los profesores aprovechen su tiempo libre para leer algunos libros beneficiosos para la salud física y mental, mantener una buena actitud y dedicarse a la práctica docente con una actitud positiva.
4. Utilice la columna de exhibición de ensayos del maestro de jardín de infantes para compartir más experiencias de lectura y conocimientos con todos.
5. Concurso de habilidades para profesores menores de 30 años: narrativa de literatura infantil, combinada con libros ilustrados clásicos.
6. Concurso de habilidades para profesores menores de 30 años: libros breves y libros ilustrados creativos hechos por ellos mismos.
(2) Interpretación de libros ilustrados clásicos para profesores (enseñanza e investigación integradas "Nuevos profesores menores de 30 años" junio 165438+)
(3) Actividades de lectura en el aula
1 , Mejorar el área de lectura: Cada niño trae un libro de casa para compartir con el niño.
2. Lleve a los niños a visitar librerías (bibliotecas) para que sientan el encanto de los libros.
3. Little Good Book Drifting Club (Clase)
Cada niño trae un libro de casa y la clase estipula que se llevará a cabo un "Good Book Drifting Club" una vez por semana. para comunicarse entre sí. Compartir libros y animar a los niños a llevarse libros a casa y leerlos con sus padres. Dejemos que los libros inunden todo el campus y llenen todos los hogares.
4. Fiesta a gran escala sobre la deriva de libros (clase superior)
Deje que cada niño de la clase superior traiga un libro de casa y forme una "fiesta sobre la deriva de libros" a gran escala. en el patio de juegos del jardín de infantes en los grupos de grado. Fiesta a la deriva del buen libro”. Los niños colocan los libros en las sillas pequeñas, luego abandonan sus asientos para buscar sus libros favoritos y luego se sientan a leer. Deje que sus hijos naden en el océano de los libros y disfruten de la diversión que brindan los libros.
5. Desarrolle un horario de lectura de cartas a casa de la clase, recomiende libros para cada grupo de edad y publíquelos en la columna de contacto de cartas a casa.
6. Cada clase se combina con actividades diarias para garantizar entre 5 y 10 minutos de tiempo de lectura para los niños todos los días.
7. Pide a la profesora que cuente a los niños un cuento clásico antes de la siesta.
8. Diez minutos antes del almuerzo todos los días, se asigna a 1 o 2 niños como pequeños locutores de la clase.
9. Los padres observan las actividades de lectura grupal en el sitio. (Junto con la jornada de puertas abiertas para padres)
(4) Actividades de lectura entre padres e hijos
1 Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a librerías, bibliotecas y a comprar en línea. libros para ampliar los canales de lectura.
2. Regale libros a sus hijos en sus cumpleaños o días festivos.
3. Establece media hora antes de acostarte todos los días como “tiempo de lectura entre padres e hijos”. Lee una canción infantil y un cuento clásico con tus hijos todos los días.
4. Según el contenido de la lectura, los niños toman el dictado, los padres registran las actividades y envían un artículo al jardín de infantes cada semana.
5. Venta benéfica de libros, cada niño saca los libros que ha leído y los vende con fines benéficos, y el dinero de la venta benéfica se utiliza como fondo para la compra de libros de la clase.
(5) Actividades de selección
1. Selección de “Familia Académica”.
El objetivo de la selección es animar a los padres a crear un fuerte ambiente de lectura para sus hijos en casa.
Criterios de selección: tipo y cantidad de libros; proporción de libros leídos por los niños entre todos los libros, etc.
Proceso de selección: Autorecomendación por parte de los padres. Los padres pueden grabar sus propios libros en forma de fotografías o completar los nombres de los libros favoritos de sus hijos en el formulario de autorrecomendación y leerlos con sus hijos. Luego, toma la clase como una unidad y concéntrate en la evaluación.
2. Haz una tarjeta de lectura entre padres e hijos y recomienda un buen libro.
Propósito: sobre la base de la lectura entre padres e hijos, padres e hijos pueden hacer juntos tarjetas de lectura entre padres e hijos, recomendar un libro favorito a sus compañeros y experimentar el placer de la lectura compartida.
Proceso: los padres lo recomiendan ellos mismos, y los padres y los niños completarán juntos la tarjeta de lectura entre padres e hijos y crearán una página de lectura para padres e hijos de la clase para que toda la escuela la muestre y comunique.
3. Intercambio de experiencias de lectura entre padres e hijos:
Propósito: padres e hijos intercambian experiencias o conocimientos de lectura y comparten recursos.
Proceso: combinado con la actividad de selección "Familia Bookish", cada clase selecciona a varios padres que tienen más experiencia en lectura entre padres e hijos y los exhibe en el jardín de padres e hijos de cada clase en forma de padres. -Artículos sobre experiencias o conocimientos de lectura infantil y en el sitio web del jardín de infantes.
4. Creación de marcapáginas entre padres e hijos:
Tome a la familia del niño como una unidad, coopere con los padres y aprenda a hacer marcapáginas basándose en la lectura para satisfacer las necesidades creativas y creativas de los niños. promover las relaciones entre padres e hijos. El trabajo es lo más pulido y personal posible. No hay restricciones en cuanto al color, forma, material o patrón de la obra. Los padres y los niños pueden dar rienda suelta a su imaginación y ampliar libremente su espacio de pensamiento. Finalmente, la clase como unidad presentará trabajos para participar en los premios de kindergarten. Hay cinco estudiantes en cada clase y el jardín de infantes establecerá premios como "Mejor marcapáginas creativo", "Mejor marcapáginas para padres e hijos" y "Marcapáginas más exquisito".
5. Haga libros para padres e hijos
Libros grandes hechos por usted mismo (producción de libros, puede dibujar, cortar y pegar) Propósito de la selección: cooperación entre padres e hijos, sobre la base de leyendo, aprende a crear libros grandes. Satisfaga las necesidades creativas de los niños y promueva el vínculo entre padres e hijos. Criterios de selección: selección de materiales, método de selección de producción:
(1) Complete el formulario de recomendación.
(2) Creación: Los niños toman la familia como una unidad y la completan mediante la cooperación entre padres e hijos.
No hay límite en la forma, puede ser creación, adaptación o imitación, y el método puede ser pintar o cortar y pegar. El trabajo es lo más pulido y personal posible. Habrá premios como "Mejor libro ilustrado creativo", "Mejor libro ilustrado adaptado" y "Libro ilustrado más exquisito".
6. Seleccione "Reading Baby"
El propósito de la selección es alentar a los niños a leer más, cultivar el interés y la capacidad de lectura de los niños y mejorar gradualmente la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
Criterios de selección: registros en libros infantiles, capacidad narrativa de los niños, etc.
Proceso de selección: Recomendación de clase. Cada clase recomienda un "bebé lector" y completa la información básica del niño en el formulario de recomendación.
La tercera etapa: etapa de resumen y elogio (65438+15 de febrero-65438+30 de febrero).
Exhibir fotografías y descripciones de las actividades de cada clase durante el Festival de Lectura, e informar sobre todas las actividades realizadas durante el Festival de Lectura.
Resumir las actividades y realizar una reunión de resumen y encomio. Clases académicas seleccionadas, familias académicas y tesoros académicos.
En definitiva, la lectura es una cuestión de toda la vida, y la lectura debe basarse en la vida diaria. Este "Festival de la Lectura" no hace más que echar más leña al fuego, haciendo de la lectura un hábito, haciendo de la lectura parte de nuestras vidas y haciendo del "Festival de la Lectura" un festival especial en nuestros jardines. ¡Todos los maestros y estudiantes del jardín de infantes aprovecharán esta oportunidad para * * * sostener libros juntos, caminar hacia el océano del conocimiento, ingresar al mundo de los libros y dejar que los libros pesados floten por todo nuestro jardín de infantes!
Plan de actividades del Día de la Lectura Temática 5 La lectura es una ventana a la sabiduría de los niños, una puerta al corazón de los niños y un canal importante para el crecimiento espiritual de una persona. Con el fin de promover aún más el desarrollo en profundidad de las actividades de lectura en nuestro jardín de infantes y en todas las familias, junto con el Día Mundial de la Lectura el 23 de abril, nuestro jardín de infantes lanzará una serie de actividades del festival de lectura de jardín de infantes con el tema "Lectura de la mano". ".
1. Objetivos de la actividad:
1. Con la ayuda del tema "Práctica e investigación de lectura de libros ilustrados para niños de clases pequeñas", crear una atmósfera de lectura sólida. "manos grandes sosteniendo manos pequeñas leyendo" y promover la elegancia en la construcción del campus del jardín de infantes.
2. A través de las actividades de lectura, podemos mejorar la ética profesional y las capacidades integrales de los docentes de nuestra escuela y hacer que los libros se conviertan en compañeros de crecimiento de los docentes.
3. Anime a los niños a estar expuestos a literatura infantil excelente, estimule el interés de los niños por los libros y la lectura, cultive buenos hábitos de lectura en los niños y siente una buena base para el aprendizaje permanente de los niños.
4. Estimular el interés de los padres en participar activamente en la lectura, mejorar la conciencia de lectura de los padres y la comprensión de la importancia de la lectura temprana, mejorar aún más el entorno de lectura familiar y lograr la cooperación familiar.
2. Tema de la actividad:
De la mano, de la mano, leyendo.
3. Tiempo de actividad:
20xx de marzo al 65438 de febrero
IV. Público objetivo:
Todo el personal, los niños y sus padres.
Disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
Líder del equipo: XXX
Líder adjunto del equipo: XXX
Miembros del equipo: XXX ,XXX,XXX,XXX,XXX,XXX,XXX.
Actividades de verbos intransitivos:
(1) Actividades de lectura para profesores
1. Animar a los profesores a tener buenos libros como compañeros. Al comienzo del semestre, los maestros deben elaborar un plan de lectura personal y leer atentamente al menos un libro educativo cada semestre, como "Sé un maestro encantador que a los niños les encanta", "Escucha el sonido de las articulaciones", "Ama and Freedom" y otros libros educativos. Clásico, enriquécete constantemente. El 4 de mayo se lanzaron actividades de autorrecomendación para maestros de jardín de infantes y de compra y donación de libros.
2. Realizar la comunicación de comprensión lectora. Se requiere que los maestros sean diligentes al leer, hacer cosas, pensar y escribir. Extraiga algunos párrafos impresionantes o inspiradores de su propio proceso de lectura (versión escrita a mano o electrónica), combine su práctica de vida y trabajo y registre sus sentimientos de manera oportuna basándose en contenido relevante, como el "Informe mensual de intercambio de comprensión lectora de educación infantil temprana ( Teacher Edition)" 》: Mis dos artículos favoritos en este número: introducción al título, explicación de por qué me gusta (resumen), inspiración para mi educación y enseñanza, y carga de un nuevo blog educativo al mismo tiempo.
(2) Actividades de lectura en el aula
1. La clase realiza actividades de "lectura". Comienza con el propio maestro, leyendo con los niños todos los días y contándoles una pequeña historia cálida diez minutos antes de la siesta todos los días.
Y a través de la transmisión del "Pequeño Orador" los martes y jueves, se muestra el progreso de las actividades de lectura y cada semestre se seleccionan bebés con boca inteligente.
2. Mejorar el "rincón de libros" de la clase y crear una "barra de libros feliz" en el área pública del jardín de infantes para recolectar libros infantiles a través de diversas formas y canales para hacer realidad el placer de compartir libros infantiles. en la clase y ampliar el área de lectura. Guiar a los niños para que participen activamente en la actividad "Lea mi libro a todos", una iniciativa iniciada por el jardín de infantes. Cada maestro, niño y padre dona uno o dos libros para enriquecer el área de la biblioteca.
3. Las clases media y grande deben desempeñar el papel de estudiantes de guardia y hacer un buen trabajo en la gestión del rincón de la biblioteca. Clasifique los libros dañados y reemplácelos periódicamente en cada clase para mantenerlos ordenados.
4. Utilizando materiales de desecho, padres e hijos los recolectan y elaboran juntos, realizan actividades de recolección y selección de marcapáginas y exhiben las obras ganadoras en la pared de fondo del "Happy Book Bar".
(3) Actividades de lectura para padres e hijos
Con el comité de padres como enlace, cada clase emitió una iniciativa para los padres y llamó a todos los padres a participar activamente en el programa "Entrega Actividad de lectura manual. Se publicaron para publicidad y lanzamiento las "Instrucciones para padres del festival de lectura de jardín de infantes Little Doctor" y las "Cuentos clásicos recomendados para padres y niños (10)".
1. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a la biblioteca para leer libros, comprar libros en librerías y online, ampliar los canales de lectura y esforzarse por enriquecer las librerías familiares. Se anima a los padres a llevar libros como regalo para los cumpleaños de sus hijos y el Año Nuevo chino.
2. Se recomienda que los padres establezcan media hora antes de acostarse todos los días como "movilización familiar" y realicen 30 minutos de "lectura entre padres e hijos* * *" cada noche para promover la relación entre padres y niños. comunicación infantil y crecer juntos, y escribir un padre-hijo * * * Leer un diario. En vísperas del Día de la Madre, se seleccionaron las "Diez madres más amorosas que tocaron el campus" y durante el Día del Niño también se llevará a cabo un concurso de "Recitación y lectura de libros ilustrados entre padres e hijos".
3. Utilice los sitios web de las clases, los grupos QQ para padres y las escuelas para padres para compartir e intercambiar las experiencias de lectura de los padres y recomendar buenos libros.
Siete. Otros asuntos:
1. Haga un buen trabajo recopilando, organizando y presentando materiales relevantes (texto e imágenes).
2. Hacer un buen trabajo reportando información sobre actividades relacionadas con el Festival de Lectura.
3. Hacer un buen trabajo recopilando y archivando diversos materiales para el Festival de Lectura.