Revise el esquema del Capítulo 1 del segundo volumen de ciencias para estudiantes de séptimo grado.

1. Los seres humanos tenemos sentidos como la visión, el oído, el olfato, el gusto y el tacto. Todos los sentimientos se forman en el cerebro. En la piel existen receptores para el tacto, el dolor, el frío y el calor, etc., que pueden detectar estímulos relevantes.

2. Las terminaciones nerviosas táctiles en las yemas de los dedos están relativamente concentradas (las personas ciegas leen Braille) y hay más nervios sensibles al calor en el dorso de la mano (prueba de temperatura).

3. Formación del sentido del olfato: El olor pasa a través de la cavidad nasal y estimula las terminaciones nerviosas olfatorias, provocando excitación. El nervio olfatorio transmite excitación al centro nervioso olfatorio del cerebro (el centro olfatorio es propenso a fatigarse), formando así el sentido del olfato.

4. La superficie de la lengua está cubierta de papilas gustativas (compuestas por células gustativas y nervios gustativos), que son especialmente sensibles a las sustancias líquidas.

Las personas tenemos cuatro gustos básicos: ácido, dulce, amargo y salado (nota: no picante). Si aparecen al mismo tiempo, crean un sabor mixto.

5. Las condiciones de producción del sonido: vibración; las condiciones de propagación del sonido: medio; el modo de propagación del sonido: ondas sonoras.

6. El sonido puede propagarse en gases, líquidos y sólidos (de lento a rápido). A 15°C, la velocidad de propagación en el aire es de 340 m/s, pero no puede propagarse en el vacío (sin medio). La velocidad de propagación del sonido está relacionada con la temperatura: cuando la temperatura aumenta 65438 ± 0 ℃, la distancia de propagación por segundo aumenta 0,6 metros.

7. Los oídos se pueden dividir en: oído externo (aurícula, conducto auditivo externo), oído medio (huesecillos, membrana timpánica, cavidad timpánica, trompa de Eustaquio) y oído interno (vestíbulo, cóclea, canales semicirculares). ). Entre ellos, la cóclea está llena de líquido y receptores auditivos. El vestíbulo y los canales semicirculares son receptores de posición que mantienen el equilibrio corporal.

La formación de la audición: las ondas sonoras pasan a través de la aurícula → canal auditivo externo → membrana timpánica (vibración) → huesecillos (amplificación del sonido) → cóclea (excitación) → nervio auditivo → centro nervioso cerebral, y finalmente se forman audición en el cerebro.

8.P13 Conclusión de la pregunta: Identificar la dirección y ubicación de la fuente de sonido en función de la diferencia de tiempo entre el sonido que llega a ambos oídos. (Efecto binaural)

9. Frecuencia: número de veces que un objeto vibra en un segundo. Unidad: Hertz

10. Tres elementos del sonido: (el tono no se puede cambiar, el volumen se puede cambiar)

Tono: el nivel del sonido. El tono está relacionado con la frecuencia: cuanto más alta es la frecuencia, más alto es el tono; cuanto más baja es la frecuencia, más bajo es el tono.

Volumen: la intensidad del sonido. El volumen está relacionado con la distancia y la amplitud: cuanto mayor es la amplitud, cuanto más cerca está la distancia, mayor es el volumen;

Cuanto menor es la amplitud, cuanto mayor es la distancia, menor es el volumen.

Tono: distinguir diferentes sonidos.

11. Métodos para prevenir el ruido: evitar la generación de ruido, bloquear la ruta de transmisión y evitar que el ruido entre en los oídos.

12. Fuente de luz: Los objetos que emiten luz se pueden dividir en fuentes de luz natural y fuentes de luz artificial.

13. Luz (la ruta y dirección del paso de la luz): representada por una línea recta con una flecha.

14. La luz se propaga en línea recta en el mismo material uniforme (aire, agua y vidrio uniformes). La velocidad máxima de propagación en el vacío es de 3х105 km/s. la distancia de la luz en una distancia de dispersión de mitad de año.

La luz solar (luz blanca) es una luz policromática compuesta por luz monocromática (luz visible) como el rojo, naranja, amarillo, verde, azul, índigo y violeta, mientras que los rayos infrarrojos y los rayos ultravioleta son luz invisible.

15. El color de un objeto está determinado por el color de la luz reflejada (material opaco) o transmitida (material transparente) por la superficie del objeto.

Base del juicio: El blanco puede reflejar luz de todos los colores. Un objeto refleja luz del mismo color y absorbe luz de diferentes colores. Si el objeto no refleja ningún color de luz, el objeto es negro. Nota: ¡el color del objeto es diferente bajo diferentes luces!

16. Reflexión de la luz: Cuando un haz de luz incide en la superficie de un objeto, parte de la luz cambiará su dirección de propagación original y se reflejará de regreso. Existen reflexión especular y reflexión difusa, las cuales siguen la ley de la reflexión de la luz.

Ley de reflexión de la luz: Cuando la luz se refleja, la luz incidente, la luz reflejada y la normal están en el mismo plano; la luz reflejada y la luz incidente se ubican a ambos lados de la normal; es igual al ángulo incidente.

Nota: El ángulo de reflexión aumenta con el ángulo de incidencia, por lo que se debe decir que el ángulo de reflexión es igual al ángulo de incidencia y el ángulo de reflexión se refiere al ángulo entre la luz incidente, la luz reflejada y el ángulo normal;

17. La ley de la refracción de la luz: Cuando la luz se refracta, la luz refractada, la luz incidente y la línea normal están en el mismo plano; la luz refractada y la luz incidente se ubican a ambos lados de la normal; línea respectivamente; ———————— (El ángulo es el más grande en el aire)

Cuando la luz ingresa al agua (vidrio) desde el aire, el ángulo de refracción es menor que el ángulo incidente.

Cuando la luz pasa oblicuamente desde el agua (vidrio) al aire, el ángulo de refracción es mayor que el ángulo de incidencia.

18. Características de la imagen de los espejos planos: la imagen virtual (indicada por líneas de puntos) es igual a la distancia entre la imagen y el objeto al espejo; la línea de conexión es perpendicular al espejo); la imagen y el objeto son simétricos al espejo, arriba y abajo Sin cambios, izquierda y derecha son opuestas.

19. Aplicación del espejo plano: puede formar una imagen virtual; cambiar la dirección de propagación de la luz (periscopio).

20. Propiedades y diagramas de trayectoria de la luz de lentes convexas y lentes cóncavas - diferencia: espejo convexo (divergencia) y espejo cóncavo (convergencia).

Una lente convexa puede condensar la luz y tiene dos puntos de enfoque (F1, F2). La distancia desde el punto de enfoque hasta el centro de la lente se llama distancia focal (F).

Una lente cóncava tiene un efecto divergente sobre la luz y tiene dos focos virtuales (F1, F2). La distancia desde el punto de enfoque hasta el centro de la lente se llama distancia focal (F).

21. Ley de imágenes de lentes convexas: (distancia del objeto u: la distancia del objeto a la lente convexa; distancia de la imagen v: la distancia de la imagen a la lente convexa)

Distancia del objeto U, distancia de la imagen V, aplicación de propiedad de la imagen (P24)

La imagen real o virtual invertida o vertical se amplía o reduce.

U & gt2f f & ltV & lt2f cámara de reducción de imagen real invertida

U = 2fv = el tamaño de la imagen real invertida es igual/

f & ltU & lt2f V & gt2f proyector de diapositivas con lupa de imagen real invertida

U=f nada/

U & ltf/lupa de imagen virtual vertical

22. de la pared del globo ocular (epicardio): córnea, esclerótica; medio: iris, cuerpo ciliar, coroides/íntima: retina) y contenidos (cristalino, humor acuoso, cuerpo vítreo) ---P33. La córnea, el humor acuoso, el cristalino y el cuerpo vítreo constituyen el sistema refractivo del ojo (equivalente a un cristalino convexo).

23. Formación de la visión: La luz reflejada por el objeto pasa por el sistema de refracción, forma una imagen en la retina y entra al cerebro a través del nervio óptico para formar la visión.

24. Enfermedades oculares: miopía (uso de lentes cóncavas), hipermetropía (uso de lentes convexas), daltonismo.

25. Las ondas electromagnéticas incluyen: ondas de radio, microondas, rayos infrarrojos, luz visible, rayos ultravioleta, rayos X y rayos gamma.

26. La forma en que las personas obtienen y procesan la información: cosas externas → órganos sensoriales (sensores) → nervios aferentes → centro nervioso (cerebro) → nervios eferentes → efectores.

Capítulo 2

27. Movimiento mecánico: cambios en la posición espacial de los objetos.

28. Energía mecánica: energía cinética (la energía que tiene un objeto debido al movimiento) y energía potencial (la energía que tiene un objeto cuando se levanta o se deforma).

29. Objeto de referencia: Elija un objeto como estándar para juzgar el movimiento y el estado de reposo de un objeto. Seleccionar diferentes objetos de referencia describirá el movimiento del mismo objeto de manera diferente (el movimiento y el reposo de un objeto son relativos).

30. Movimiento: movimiento curvo y movimiento lineal (según el recorrido del movimiento): movimiento lineal uniforme y movimiento lineal de velocidad variable.

31. Velocidad: la distancia recorrida por unidad de tiempo (es decir: indica la velocidad de un objeto)

32. /p> p>

33.1m/s = 3.6km/h1m/s Significado: La distancia que pasa un objeto en 1s es 1m.

34. El papel de la fuerza: La fuerza puede deformar un objeto; la fuerza puede cambiar el estado de movimiento (velocidad y dirección) de un objeto.

35. Los efectos de la fuerza son mutuos (se producen y desaparecen al mismo tiempo). Herramientas de medición: dinamómetro (balanza de resorte comúnmente utilizada en laboratorios). Cómo funciona una báscula de resorte: La fuerza puede deformar un objeto (cuanto mayor es la fuerza, más se estira la báscula de resorte). Dentro de un cierto rango, la longitud del alargamiento del resorte es proporcional a la tensión.

36. Unidad de fuerza: Newton (N), símbolo: N.

37. Los tres elementos de la fuerza: la magnitud de la fuerza; la dirección de la fuerza; y el punto de acción de la fuerza (cambiar un elemento cambiará el efecto) se puede representar mediante una fuerza. diagrama (un segmento de línea con una flecha).

(Nota: no olvide marcar el segmento de línea unitario para indicar el tamaño de la fuerza) Diagrama esquemático de la fuerza: no hay una escala dibujada, pero el punto y la dirección de la fuerza no pueden estar equivocados.

38. Gravedad: fuerza ejercida por un objeto debido a la gravedad de la tierra (fuerza que ejerce objeto: tierra; punto de acción: centro de gravedad), dirección: vertical hacia abajo (aplicación: línea vertical pesada). , horizontal), tamaño y masa Proporcional (g = m g m = g/g g g = g/m).

G=9,8 N/kg: La gravedad de un objeto con una masa de 1 kg es 9,8 N.

39. La fricción se producirá entre objetos que están en contacto entre sí, se aprietan entre sí, tienen movimiento relativo o tendencia de movimiento relativo y tienen una dirección opuesta a la dirección de movimiento relativo o tendencia de movimiento relativo del objeto. objeto. (Los sólidos, líquidos y gases generan fricción).

40. Formas de aumentar la fricción favorable: aumentar la presión, aumentar la rugosidad de la superficie de contacto para cambiar el rodamiento al deslizamiento;

Métodos para reducir la fricción dañina: reducir la presión; reducir la rugosidad de la superficie de contacto, cambiar el deslizamiento por rodadura, añadir lubricante o colchón de aire, levitación magnética.

41. Primera ley de Newton: Cuando todos los objetos no se ven afectados por fuerzas externas, permanecerán en reposo el movimiento original mantendrá un movimiento lineal uniforme.

42. Inercia: Todos los objetos tienen la característica de mantener su estado original de movimiento (velocidad, dirección del movimiento). La inercia es una propiedad inherente de un objeto (sólidos, líquidos, gases, objetos en movimiento o estacionarios, todos tienen inercia). La inercia no tiene nada que ver con la velocidad de un objeto. Cuanto mayor es la masa de un objeto, mayor es su inercia.

43. Equilibrio de dos fuerzas: Si un objeto está en reposo o se mueve en línea recta uniforme bajo la acción de dos fuerzas, entonces las dos fuerzas están en equilibrio. Condiciones para el equilibrio de dos fuerzas: la misma cosa, la misma línea recta, el mismo tamaño y direcciones opuestas (saber que una fuerza lucha por la otra y juzgar si las dos fuerzas están equilibradas)

Conclusión : Si el objeto no está sujeto a fuerzas externas o fuerzas de equilibrio, permanecerá en reposo o en un estado de movimiento lineal uniforme.

Si un objeto permanece en reposo o moviéndose en línea recta a una velocidad uniforme, no está equilibrado por fuerzas o fuerzas externas.

Capítulo 3

44. La vida de un animal pasa por etapas de crecimiento como el nacimiento, crecimiento y desarrollo, reproducción y muerte.

45. Desarrollo anormal: como el desarrollo de anfibios (ranas) e insectos.

Entre ellos, el desarrollo anormal de los insectos se puede dividir en:

Metamorfosis completa: huevo fecundado → larva → pupa → adulto → huevo fecundado: mariposa, mosca, mosquito, abeja.

Metamorfosis incompleta: huevo fecundado → larva → adulto → huevo fecundado: langosta, mantis, grillo.

46. El proceso de combinar esperma y óvulo (células germinales) para producir un óvulo fertilizado (el punto de partida de una nueva vida) se llama fertilización.

47. Aparato reproductor masculino: testículos (el órgano reproductor más importante, que produce espermatozoides y secreta andrógenos), conductos deferentes, vesículas seminales y próstata.

48. Aparato reproductor femenino: ovarios (el órgano reproductor más importante, que produce óvulos y secreta estrógenos), trompas de Falopio (lugar de fecundación), útero (lugar de desarrollo embrionario) y vagina.

49. Madre y feto intercambian sustancias (nutrientes, oxígeno, productos finales metabólicos) a través de la placenta y el cordón umbilical.

50. Caracteres sexuales primarios: la diferencia entre órganos reproductores masculinos y femeninos.

(El mayor cambio en la pubertad es el desarrollo y madurez de los órganos reproductivos, que está marcado por la espermatorrea en los hombres; la menstruación en las mujeres)

Segundas características sexuales: diferencias entre hombres y mujeres distintos de los órganos reproductivos. Macho: voz profunda, nuez de Adán prominente, barba larga;

Mujer: voz aguda, pelvis ancha, senos bien desarrollados.

51. Características de la pubertad: ① Características sexuales secundarias; ② Desarrollo y maduración de los órganos reproductivos; ③ Funciones viscerales cada vez más perfectas.

52. Reproducción sexual: Método de reproducción en el que los espermatozoides y los óvulos se combinan para formar óvulos fecundados y producir nuevos individuos.

53. Métodos de fertilización: fertilización interna (insectos, reptiles, aves, mamíferos); fertilización externa (peces, anfibios).

54. Modo de desarrollo embrionario: vivíparos (mamíferos); puesta de huevos (insectos, peces, anfibios, reptiles, aves); animales vivíparos. Reproducción asexual: un método de reproducción. en el que nuevos individuos nacen directamente del cuerpo de la madre sin necesidad de la unión de espermatozoides y óvulos.

Tales como: reproducción por fisión (paramecio, ameba) y reproducción por gemación (hidra)

56. La estructura básica de las semillas: testa y embrión. El embrión está formado por embrión, hipocótilo, radícula y cotiledones. El embrión son las larvas de una nueva planta.

57. Semillas (según la presencia o ausencia de endospermo): semillas de endospermo (la nutrición está en el endospermo) y semillas de endospermo (la nutrición está en los cotiledones) (según el número de cotiledones); semillas monocotiledóneas y semillas dicotiledóneas.

58. Condiciones externas para la germinación de las semillas: suficiente agua, aire y temperatura adecuada (ambas son indispensables).

59. Estructura floral (pág. 108) - Estructuras principales: estambres y pistilos que producen polen, espermatozoides en polen y óvulos en óvulos.

60. Polinización (el proceso de caída del polen de las anteras al estigma del pistilo): autopolinización (flores polinizadas por insectos, flores polinizadas por el viento);

61. Estructura del fruto (cáscara, semillas) libro P98,

62.

63. Reproducción asexual de plantas: reproducción de esporas; reproducción vegetativa (principalmente): enraizamiento, acodo, esqueje, injerto.

Capítulo 4

64. La rotación de la Tierra (la rotación de la Tierra alrededor de su eje) se caracteriza por: girar de oeste a este, en sentido antihorario cuando se ve desde arriba del Polo Norte aparece en sentido antihorario; cuando se ve por encima del Polo Sur, va en el sentido de las agujas del reloj. Ciclo: aproximadamente 24 horas (1 día). Efecto: El fenómeno del día y la noche; el sol sale y se pone por el oeste;

La revolución de la tierra (la tierra gira alrededor del sol) se caracteriza por girar de oeste a este, con el eje terrestre inclinándose hacia la Estrella Polar. Plazo: aproximadamente 365,2422 días (1 año). Efectos: cambios en las cuatro estaciones; cambios en la duración del día y de la noche; cambios en la altura del sol al mediodía, división en cinco regiones, luz solar directa y fenómenos diurnos y nocturnos extremos, etc.

65. Línea terminadora: Línea de la mañana, la línea divisoria de la noche al día (línea del día) la línea divisoria entre el día y la noche (línea del atardecer);

66. Hora local: La hora cambia con la longitud. (Temprano en el este y tarde en el oeste)

67. Zonas horarias: el mundo está dividido en 24 regiones y la longitud de cada zona horaria es 150.

68. Huso horario: La hora local en el meridiano central de un huso horario, y la hora estándar utilizada uniformemente en todo el huso horario. El meridiano principal es el meridiano central de la zona horaria intermedia, y la longitud 1800 es el meridiano central de las zonas este y oeste. También es la línea de fecha internacional (línea de fecha). Las zonas este y oeste tienen la misma hora pero son diferentes. fechas.

Nota: Las zonas horarias generalmente se utilizan en la vida real. La "hora de Beijing" es la zona horaria del Octavo Distrito Este (hora local 1200E); la "hora de Beijing" es la hora local 1160E; el Distrito 12 Este y Oeste utiliza la longitud 1800 como longitud central, la zona horaria es la misma. y la fecha es 1 día diferente.

Cálculo de zona horaria: suma este y oeste y resta Cálculo de fecha: suma este y oeste y suma.

69. Altura del sol (ángulo): El ángulo entre el sol y el suelo. (La altura del Sol en latitud directa es 900 y disminuye gradualmente hacia ambos lados).

Variación diurna: más alta al mediodía, más baja al amanecer: la rotación de la Tierra.

Cambios estacionales: máximo en verano y mínimo en invierno: la revolución de la tierra.

Relación: La sombra del polo cambia con el cambio de la altitud del sol (cuanto mayor es la altitud del sol, más corta es la sombra del polo)

70. (Hemisferio Norte): Ciclo de las cuatro estaciones.

Equinoccio de primavera (21 de marzo): El ecuador 00 es la misma duración del día y la noche en todo el mundo.

Solsticio de verano (22 de junio): Trópico de Cáncer 23.50N, día largo y noche corta (el día más largo).

El Círculo Polar Ártico y sus zonas septentrionales (zonas al norte de los 66,50 grados de latitud norte) tienen muchísimos días.

Equinoccio de Otoño (23 de septiembre): El ecuador 00 tiene la misma duración del día y la noche en todo el mundo.

Solsticio de Invierno (65438+22 de febrero): Trópico de Capricornio 23.50S, el día es largo y la noche corta (la noche es la más larga).

El Círculo Antártico y sus zonas norte (áreas al sur de 66.50S) son extremadamente extremos durante el día.

La luz solar directa va y viene entre el Trópico de Cáncer, y la duración del día y la noche en el ecuador es la misma durante todo el año (la luz solar directa es más larga en cada hemisferio).

71. Según la cantidad de energía de radiación solar obtenida (disminuyendo de baja latitud a alta), el Trópico de Cáncer y los Círculos Ártico y Antártico se dividen en cinco áreas térmicas:

Zona fría del norte: (66,50N-900N): el calor diurno y nocturno menos extremo.

Zona templada norte: (23,50 grados latitud norte - 66,50 grados latitud norte)

Zona caliente: (23,50° n-23,50° s)-el calor directo del sol es el máximo.

Zona templada del sur: (23,50 grados-66,50 grados)

Zona fría del sur: (66,50 S-900 S): el calor diurno y nocturno menos extremo.

72. Calendario: Calendario lunar: ciclo basado en las fases de la luna.

Calendario gregoriano (el más utilizado): Órbita basada en el período de revolución de la Tierra.

-Calendario gregoriano (año, mes, día, semana): se insertan 97 años bisiestos (366 días, 29 febreros más) en 400 años.

El calendario lunisolar: basado en el ciclo de cambios de fase de la luna, combinado con el ciclo de revolución terrestre alrededor de la tierra.

——Calendario lunar (año, mes, día, términos solares): 7 meses bisiestos se insertan en 19.

71. La estructura interna de la Tierra (de adentro hacia afuera): núcleo (núcleo interior, núcleo extraño); La astenosfera se encuentra en el manto superior. Litosfera: La parte superior de la astenosfera (la parte superior de la corteza terrestre y el manto superior) se divide en seis placas principales: la Placa Euroasiática, la Placa Africana, la Placa Americana, la Placa del Océano Índico, la Placa Antártica y la Placa del Pacífico. (todos los océanos). Seis placas flotan en la astenosfera, chocando y agrietándose constantemente (la principal causa de cambios en la corteza terrestre), formando trincheras, crestas y enormes montañas (límites), por lo que los límites de las placas (los lugares más activos de la corteza terrestre) están llenos. de volcanes y terremotos. Distribución de volcanes y terremotos: cinturones del Pacífico circun-Pacífico y Mediterráneo-Himalaya.

72. La superficie terrestre está formada por montañas, colinas, mesetas, llanuras y cuencas, y es el resultado de la acción conjunta de fuerzas internas (volcanes y terremotos) y fuerzas externas (viento y corrientes de agua). . Las fuerzas internas desempeñan un papel importante a la hora de hacer que el terreno sea desigual; las fuerzas externas hacen que el terreno sea plano.

La gente usa curvas de nivel para representarlas en mapas topográficos de curvas de nivel.

73. Volcán: compuesto por cono volcánico, cráter y canal de magma.

Erupciones volcánicas: gases, cenizas y coladas de lava.

Desventajas de los volcanes: perturban el tráfico, inundan tierras de cultivo, provocan incendios, ponen en peligro vidas humanas;

Ventajas de los volcanes: la ceniza volcánica puede proporcionar fertilizante orgánico para las tierras de cultivo y el cráter es rico en Se proporcionan aguas termales.