Plan de lección de actividades de juegos deportivos para jardín de infantes
Plan de lección 1 de actividades de juegos deportivos para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Dominar los métodos de juego correctos a través de juegos.
2. Tener cierto espíritu de equipo y ser capaz de animar a sus compañeros a persistir hasta el final.
3. Capaz de escuchar las actividades de contraseñas y tener un sentido de las reglas.
4. Los niños pueden jugar de forma independiente, aprender a cooperar con otros y mejorar su capacidad para unirse y colaborar.
5. Ejercita la fuerza de los brazos de los niños y entrena la coordinación y flexibilidad de los movimientos.
Preparación de la actividad:
1. Hojas varias.
2. Dos cuerdas largas, una para cada persona y un libro.
Proceso de actividad:
Primero, partido de preparación
1.
Hoy invito a las hojas de otoño a visitar nuestro jardín de infancia y les pido a cada niño que les traiga una hoja. Miremos la hoja de tu compañero y la hoja a tu lado. ¿Lo encontraste?
Yang: Descubrí que nuestras hojas son todas diferentes. El mío es redondo, el suyo es como un abanico.
Joven 2: Los colores son diferentes, y las formas y tamaños también son diferentes.
Profesor: Eso está bien. Lo has observado atentamente. Todos tenemos hojas diferentes. Ahora quiero invitar a tus amigos de las hojas a jugar un juego: ver quién puede dejar caer las hojas al suelo primero.
2. Mis hojas cayeron primero.
3. Resumen: ¿Por qué las hojas caen al suelo una tras otra?
Yang: Porque nuestras hojas son todas diferentes. Algunas son grandes y caen rápidamente, mientras que las pequeñas flotan y caen lentamente.
2. Encuentro deportivo de rescate
1. Ye Ye vino a nuestra escuela hoy por algo. Están celebrando un encuentro deportivo y quieren invitar a nuestros niños a participar. ¿Quieres participar?
2. Cuenta las reglas del juego
3. El primer juego de los niños
4. Resume el método de soplar las hojas y pide al primer niño que demuestre cómo. para hacerlo Ahorre tiempo y esfuerzo.
5. Los niños pueden soplar las hojas una vez que dominen el método.
En tercer lugar, ¿quién es el "Rey Ye"?
1. Reglas expresas
2. Aspas del ventilador del juego infantil
3. El profesor demuestra métodos sencillos y eficaces.
4. Los niños volvieron a jugar
4. La actividad terminó
Hoy el encuentro deportivo realizado por Ye Zi en nuestro jardín de infancia fue todo un éxito. Me pidieron que les diera las gracias y me tomara un descanso en el aula.
Reflexión de la actividad:
Esta actividad se inició cuando los niños comieron naranjas y encontraron hojas en otoño. A través de las actividades didácticas de hoy, podemos ver que los niños también están muy interesados en esta actividad y son muy activos. Desde la perspectiva actual, los intereses de los niños son mucho más amplios de lo que piensan los profesores, pero son cada vez más extensos.
En la primera sesión aproveché al máximo el paraje natural para permitir que los niños jugaran libremente y recogieran hojas caídas. Los niños llegan a la naturaleza desde el aula y se integran en la naturaleza, lo que es más probable que despierte el interés de los niños. De hecho, algunos niños han descubierto mucho sobre las hojas al comunicarse con sus compañeros. Por ejemplo, un niño descubre que hay huesos en las hojas, que en realidad son espinillas.
En la segunda sesión, los niños descubrieron muchos secretos de las hojas mientras recogían hojas. En este momento, el docente es un oyente y un guía. En esta sesión, encontré que el interés de los niños superó las expectativas del maestro. Por ejemplo, mi amiga Yu Xintong sostenía un puñado de pecíolos de hojas esparcidas como una flor. También me regaló flores de este lugar. El ambiente era animado.
La tercera sesión fue la primera vez que nuestra clase hizo calcas. Todos los niños lo encontraron muy extraño e interesante. Cada niño tomó con entusiasmo las hojas que recogió, lo que llevó toda la actividad a otro lugar especial.
Para que los niños se sientan cómodos con toda la actividad, no he hecho nada antes y el lugar de la actividad es demasiado amplio, lo que lo hace un poco desordenado. Pero afortunadamente, los niños llegaron por la puerta. Tercera etapa. Ahora puedo dibujar tranquilamente.
Resulta que, en mi opinión, en la tercera etapa, cuando los niños imprimen, encontrarán que el anverso de la hoja está impreso con la superficie del tablero, mientras que el reverso está impreso con exquisitos detalles. patrones de hojas y líneas de espinilla.
Pero como los niños estaban tan interesados, no me di cuenta de esta característica en ese momento y no quería ser una maestra que lleva a los niños de la nariz. Por lo tanto, la composición de las hojas fue deliberadamente ignorada por el profesor en este enlace.
Por último, déjame hablarte de mis ventajas, desventajas y soluciones. En mi opinión, para este evento mi selección de materiales es novedosa y el diseño atrevido. Puedo utilizar el espacio del parque para pasar de la enseñanza en el aula a la enseñanza natural, lo que supone un nuevo avance en la enseñanza tradicional. En la enseñanza, debemos ser buenos para captar los intereses de los niños, partir de los intereses de los niños y ser objetivo en clase, para que los niños puedan convertirse en los maestros del aprendizaje y los maestros puedan ser los guías y oyentes del aprendizaje, para educar y entretener verdaderamente. .
Pero también hay muchas carencias en la enseñanza. En primer lugar, el evento fue apresurado y mal preparado. En segundo lugar, en el lugar, debido al miedo al caos y los accidentes de los niños, se necesita poco tiempo para guiarlos a explorar y descubrir. En este momento, es mejor dejar que el niño se siente y observe atentamente, para que su atención pueda concentrarse de forma natural. Finalmente, la preparación que no se centra en el conocimiento y la experiencia hace que los niños se interesen mucho en la pintura, pero solo algunas de las tareas son mejores. Algunas piezas no son ideales.
En resumen, cada actividad puede agregar algo de experiencia y encontrará muchas de sus propias deficiencias, que pueden usarse como referencia para futuras referencias para mejorar. La educación se actualiza y desarrolla constantemente, y es precisamente gracias a resumir la experiencia una y otra vez que puedo descubrir mejor mis propias deficiencias y mejorarlas, para encontrar métodos de enseñanza más nuevos y mejores.
Parte 2 Diseño de actividades Antecedentes del plan de lección de actividades de juegos deportivos de jardín de infantes
Los periódicos son uno de los elementos comunes en la vida diaria de los niños. Esta actividad utiliza periódicos viejos como objetos de juego de los niños. A través de la experimentación gratuita de los niños, los niños pueden experimentar varias formas de jugar con los periódicos y, al mismo tiempo, dejar que se den cuenta de que, siempre que estén dispuestos a usar su cerebro, muchas cosas de la vida diaria pueden usarse como materiales de juego, y ellos También se puede utilizar para múltiples propósitos.
Objetivos de la actividad
1. Consolidar la postura correcta de carrera de los niños y entrenar la velocidad de carrera.
2. Inspira a los niños a que intenten pegarse un periódico viejo en el pecho para que no se caiga.
3. Deje que los niños experimenten la alegría de los juegos.
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
5. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con ellos.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Enfoque: Consolidar la postura correcta de carrera de los niños y entrenar la velocidad de carrera.
Dificultad: Inspira a los niños a intentar pegarse un periódico viejo en el pecho sin que se caiga.
Actividades a preparar
La maestra y los niños preparan cada uno un periódico viejo.
Proceso de la actividad
(1) Parte inicial: los niños ingresan al lugar con un periódico enrollado en la mano y hacen ejercicios con armas al son de la música, que es la actividad preparatoria para esta actividad deportiva. Al mismo tiempo, el equipo es un periódico, que es relativamente nuevo para los niños y despierta su interés.
(2) Parte básica:
1. El profesor crea suspenso para explicar el problema: los periódicos no solo se pueden utilizar como instrumentos musicales, sino que también pueden realizar trucos de magia. Se puede sujetar al pecho del niño sin ayuda y no se caerá. Si no me crees, pruébalo. (Dé a los niños suficiente tiempo para usar plenamente su imaginación y continuar trabajando duro para completar la enseñanza del objetivo 2. Si realmente no pueden "pegarse" a sus pechos, el maestro les dará la orientación adecuada).
2. El profesor demuestra la postura correcta para correr. Maestros y estudiantes "pegaban" periódicos en sus pechos y hacían ejercicios en el patio de recreo para que los niños se dieran cuenta de que cuanto más rápido corrieran, menos periódicos caerían.
3. Juego de competición: carrera de relevos con periódicos en el pecho. Reglas: El periódico debe estar sujeto al cofre y no debe sostenerse con las manos ni dejarse caer al suelo. El juego se repite.
(3) Parte final: el maestro lleva a los niños a realizar varias actividades finales para relajar el cuerpo. La combinación de movimiento y quietud permite a los niños calmarse de las emociones tensas anteriores. actividades y finaliza las actividades.
Reflexión didáctica
En esta sección los niños intentan "pegarse" el periódico al pecho y que no se caiga, para que los niños puedan experimentar la diversión de la innovación. Al mismo tiempo, las habilidades para correr del niño también han mejorado hasta cierto punto. Toda la actividad es muy interesante y muy motivante, lo que realmente refleja el disfrute de la educación por parte de los niños. ¡Funciona muy bien!
Plan de lección de actividades de juegos deportivos para jardín de infantes 3 objetivos de actividad:
Ejercitar la fuerza y la coordinación de las piernas de los niños.
Experimenta la diversión de la unidad y la cooperación y cultiva un sentido de competencia.
Preparación de la actividad:
1. Mira el vídeo de la carrera de botes dragón.
2. Música rápida, grabadora. 3. Proceso de la actividad Bandera Roja:
Primero, prepárese para la actividad y escuche música. Los profesores y los estudiantes trabajan juntos para realizar movimientos de imitación (ejercicio), natación (mover las extremidades superiores), tiro (correr, arquearse hacia la izquierda y hacia la derecha), tenis de mesa (agacharse, girar), caminar (ejercicio de cuerpo completo), gimnasia (ejercicio de relajación). 2. Juego "Dragon Boat" 1. Los niños forman grupos de cinco y los niños de atrás se turnan para sostener o abrazar la cintura del niño de delante. (El maestro solo explica la jugabilidad básica del juego "Dragon Boat", lo que permite a los niños experimentar las habilidades de cómo hacer que el "Dragon Boat" avance durante el juego). 2. Observación del maestro: Los niños son acompañados libremente. Al jugar al juego del barco dragón, ¿puede el niño mantener el ritmo y ponerse en cuclillas hacia adelante rítmicamente?
3. Primero hablemos de cómo jugar el juego “Conducir un barco dragón”. Maestro: ¿Es divertido el juego "Dragon Boating", niños? ¿Te divertiste?
Joven: Cuando estábamos "remando en botes dragón", un niño se quedó atrás y no pudo seguir el ritmo.
Plan de lección de actividad de juego de deportes de jardín de infantes 4 objetivos de actividad:
1. Aprovechar al máximo las características suaves y cambiables de la varita y cooperar para explorar varias formas de jugar con la varita. , centrándose en practicar sentadillas y gatear.
2. Desarrollar la coordinación y la sensibilidad de los niños y desarrollar la creatividad, la imaginación y las habilidades de cooperación de los niños.
3. Estoy dispuesto a cooperar con mis compañeros para jugar y experimentar el placer de jugar.
4. Capaz de realizar las acciones correspondientes según las instrucciones.
5. Cultive el sentido de competencia y experimente los desafíos y la felicidad que brindan los juegos.
Preparación de la actividad:
Una varita mágica de 1 metro de largo, 12 varitas mágicas de 0,5 metros de largo, 24 colchonetas, 1 pandero, cinta adhesiva y grabadora.
Proceso de actividad:
Primero, la parte inicial
1. El juego creativo del maestro "Super Change"; hace algún tiempo, padres y niños lo jugaron juntos. Tengo un bonito palo de color. No es un palo cualquiera, puede cambiar muchas cosas interesantes, por eso lo llamamos varita mágica. Ahora juguemos a un juego súper cambiante con la varita mágica.
2. Los niños y profesores utilizan varitas mágicas para hacer un parque infantil para hacer ejercicios y mover varias partes del cuerpo.
2. Parte básica
1. Varitas creativas: los niños juegan con varitas de forma independiente o juntos, y los animan a explorar y probar varias formas de jugar con varitas.
Profesor: Los niños pueden jugar con la varita solos, o pueden jugar con amigos para ver quién juega más y es diferente a los demás.
El profesor observa y orienta. Afirme las ideas de los niños y anímelos a encontrar más formas de jugar.
2. Los niños intercambian y muestran varitas, y los profesores y alumnos juegan juntos. A los niños se les ocurrieron muchos trucos de magia. ¿Quién quiere mostrarte tus trucos?
3. Juego de cooperación "Caterpillar" - Guíe a los niños para que jueguen colectivamente el juego cooperativo "Caterpillar" y pida al grupo ganador que comparta su experiencia de cooperación con usted.
4. Juego integral "Atrapar cerdos"
(1) La maestra utiliza un palo corto como pastor de cerdos y los niños hacen el papel de cerdos. Cierra los ojos y gatea hasta casa con el sonido de la pandereta.
(2) Proporciona materiales auxiliares y rodillos, y pide a algunos niños que sean pastores de cerdos. Los demás niños entrarán con las esteras y gatearán hasta casa con el sonido de panderetas y tambores.
En tercer lugar, la parte final: juega al juego de "hacer bolas de masa" para relajar todas las partes del cuerpo.
Reflexión sobre la actividad:
El propósito de esta actividad es usar una cosa para múltiples propósitos, explorar una variedad de formas de jugar con palitos de papel y mejorar la coordinación y la sensibilidad. de movimientos. Es difícil para los niños de clases pequeñas jugar varios juegos con un solo palito de papel, por lo que en la parte de preparación inicial, los maestros conscientemente convirtieron la "varita mágica" (palo de papel) en un volante y condujeron el auto hacia el estadio; usaron la varita mágica para hacer ejercicios de calentamiento, guiaron a los niños a hacer movimientos con la varita mágica con música, como si pudiera convertirse en la trompa de un elefante saltando sobre un caballo grande; Se intercalan uno o dos tipos de palitos de papel entre ellos para allanar el camino para una exploración posterior del juego. En el proceso de exploración del juego de los palitos de papel: Aunque se les dio cierta dirección, los niños de la clase pequeña solo pensaron en algunos juegos similares porque les encantaba imitar y pensaban principalmente en imágenes concretas. En este momento, el maestro debe dar directamente algunos juegos para que los niños practiquen: saltar cuadrículas y jugar con el aro dorado. Finalmente, se nos ocurrieron formas de jugar como montar un caballo grande, saltar rejillas, ser un garrote dorado y conducir un automóvil para que los niños practiquen libremente. En la práctica, descubrí que la mayoría de los niños prefieren los aros dorados y montar caballos grandes. Luego, la maestra presentó los cerdos cazadores, lo que fue el clímax de toda la actividad.
Los niños usan palitos de papel (varitas mágicas) para atrapar bolas de papel (cerdo) esparcidas por el suelo y las ponen en cestas (casa de cerdo) alrededor del lugar. El niño está muy interesado en el juego, pero como la boca de la canasta no es muy plana, le resulta difícil entrar. Algunos corrieron hacia la canasta y la tomaron directamente. Necesitamos considerar mejorar esta ayuda didáctica.
Enciclopedia: La varita tiene múltiples significados. Seleccione la herramienta Varita mágica en el panel de herramientas de Photoshop y dibuje un anillo cerrado alrededor del objeto seleccionado para seleccionarlo.
Plan de lección de actividad de juego de deportes de jardín de infantes 5 Erizo recogiendo fruta
Objetivos de la actividad
1 Practicar trepar hacia adelante de forma natural y armoniosa con las manos y las rodillas en el suelo, y. aprender a subir hacia atrás Subir.
2. Mejorar la coordinación corporal y la agilidad.
3. Participar activamente en las actividades y sentirse feliz por ellas.
Actividades a preparar
Los accesorios incluyen árboles frutales, tocados de tigre, cajas de hierro, arcos, colchonetas para escalar, música y grabadoras.
Proceso de actividad
Primero, la parte inicial
Actividades de calentamiento: provocar situaciones, escuchar órdenes y practicar correr.
Preparación especial: Los niños siguen al profesor para realizar ejercicios de calentamiento: cabeza, hombros, cintura, rodillas, piernas y pies.
2. Parte básica
1. Presenta la situación del "pequeño erizo buscando fruta" y repasa el gateo sobre manos y rodillas.
Cómo jugar: El "pequeño erizo" sigue a la "madre erizo" y sigue las instrucciones para gatear lenta y rápidamente. Recuerde al niño que se arrodille y gatee con las cuatro extremidades coordinadas. )
2. En una situación que te lleve a "evitar al gran tigre", aprende a arrastrarte hacia atrás.
(1) Intento inicial de arrastrarte hacia atrás.
Cómo se juega: La madre erizo lleva al pequeño erizo a buscar frutas en el bosque. En el camino, se encontró con un tigre (interpretado por un especialista) y se pidió a todos que se retiraran en silencio. (Guía al niño para que gatee hacia atrás lentamente)
(2) Concéntrate en el resumen y gatea hacia atrás lo más libremente posible.
Profesores y alumnos se concentran en resumir, el profesor hace una demostración y los niños intentan gatear libremente hacia atrás. (La maestra recuerda a los niños que caminen hacia atrás lentamente, moviendo las manos y las rodillas hacia atrás al mismo tiempo).
(3) Vuelva a jugar y gatee hacia atrás una larga distancia.
(4) Aumentar la dificultad, reacciones rápidas para subir hacia adelante y hacia atrás.
3. Juego: El pequeño erizo recoge frutas.
Concéntrese en presentar el lugar, explicar las reglas del juego e invitar a un estudiante modelo a jugar.
La maestra y los niños se concentraron en resumir el proceso y los resultados del juego.
En tercer lugar, la parte de conclusión
1. Escuche música para relajar el cuerpo, ajustar la respiración, ajustar el estado de ánimo y concentrarse en el área de práctica de relajación.
2. Después del evento, empaca tu equipo y abandona el lugar.
Plan de lección de actividades de juegos deportivos para jardín de infantes 6 objetivos de actividad:
1. Practicar correr de forma natural en la dirección designada.
2. pequeño en el juego.
3. Discuta las reglas del juego y experimente la alegría de los juegos cooperativos.
4. Cultivar las buenas cualidades de los niños de no tener miedo a las dificultades, ser fuertes, valientes y positivos.
Puntos clave y dificultades:
Punto clave: Correrás de forma natural y rápida.
Dificultad: Sigue las reglas del juego.
Preparación de la actividad:
1. Unos adornos caseros para hormigas y un hormiguero.
2 Varias bolas pequeñas y grandes.
Comportamiento del maestro:
1. Los maestros y los niños hacen ejercicios de calentamiento para "levantarse temprano" para estabilizar las emociones de los niños.
2. La maestra sacó un colgante de hormiga y le preguntó al niño: "Niños, ¿qué es esto?" (Hormiga) Sí, esto es una hormiga. Hoy la maestra va a jugar con los niños el juego "Las hormigas mueven frijoles", ¿de acuerdo? (bien).
3. La maestra actúa como la madre hormiga, los niños actúan como las crías de hormigas y mueven los frijoles juntos. La maestra colgará adornos de hormigas caseros para los niños y comenzará el juego.
4. La maestra primero vertió la soja (bolas grandes) en el suelo y dijo a los niños: "Niño, ¿puedes mover la soja (bolas grandes) ahora con tu madre al hormiguero de enfrente? " (bien). Entonces, la maestra y los niños recogieron las semillas de soja y corrieron hacia el gran hormiguero de enfrente. (poner en una canasta grande).
5. La maestra volvió a verter el frijol adzuki (bola) en el suelo y dijo a los niños: "Ahora, niños, muevan el frijol adzuki (bola) al hormiguero opuesto con el maestro, está bien. ?" "(bien). La maestra y los niños levantaron los frijoles pequeños (bolitas) y corrieron hacia el hormiguero del lado opuesto. (poner en una cesta pequeña).
6. Finalmente, ¿el maestro moverá las semillas de soja (bolas) y las judías adzuki (bolas) al hormiguero de enfrente? Entonces, la maestra y los niños levantaron las semillas de soja (bolas) y las judías adzuki (bolas) y corrieron hacia el hormiguero del lado opuesto. (Ponlos en cestas grandes y cestas pequeñas respectivamente).
7. Fin. Deje que todos los niños muevan los frijoles libremente con la música de la canción "Ants Moving Beans".
Reflexión didáctica
1. Reflexión sobre el desarrollo de los niños: Durante la actividad, la mayoría de los niños pueden participar y se puede ejercitar la flexibilidad y coordinación corporal de los niños. Algunos niños que normalmente son insociables también pueden participar en actividades para mejorar su comportamiento retraído.
2. Reflexión sobre la interacción maestro-niño: Cuando los niños individualmente no pueden entender claramente las instrucciones del maestro durante las actividades, los requisitos pueden reducirse. La mayoría de los niños pueden participar en las actividades de acuerdo con las instrucciones del maestro, lo que permite que las actividades se desarrollen sin problemas y que los niños experimenten la atmósfera y la diversión de la cooperación y la asistencia mutua.
3. Evaluación del efecto de la actividad: la participación de los niños en toda la actividad es relativamente alta, pero para algunos niños que se están desarrollando rápidamente, las actividades son relativamente simples, por lo que existe el fenómeno de que algunos niños no están muy motivados. . En futuras actividades consideraré plenamente este aspecto para que todos los niños puedan participar en las actividades con entusiasmo y actitud positiva.
4. Si vuelvo a tomar esta clase, consideraré todos los aspectos de las actividades con más detalle y propondré algunos requisitos de actividad de manera oportuna durante las actividades básicas para que los niños que se están desarrollando rápidamente también puedan hacerlo. participar en las actividades. También ampliaré mis actividades de manera adecuada, como cocinar frijoles rojos y soja para que coman los niños y dejar que hablen solos sobre su sabor. También puedo usar guisantes para hacer diversas artesanías y realizar exposiciones.
Plan de lección de actividades de juegos deportivos para jardín de infantes 7 objetivos de actividad:
1. Desarrollar los movimientos básicos (movimientos básicos) de los niños de caminar, saltar, correr libremente y correr en S a través de juegos.
2. Ejercite las habilidades de correr y saltar de los niños, cultive la capacidad de reacción de los niños y fortalezca la conciencia de los niños sobre las reglas de tránsito.
3. A través de las actividades, los niños pueden experimentar la alegría del juego e interesarse por las actividades deportivas en grupo.
4. Aprender a negociar y cooperar con sus compañeros.
5. Cultivar la confianza en sí mismos de los niños, tratar correctamente las victorias y las pérdidas y tener una buena calidad psicológica.
Puntos clave y dificultades:
Puntos clave: Guíe a los niños para que sean más sensibles a correr y saltar.
Dificultad: Los niños pueden responder rápidamente según consignas.
Preparación de la actividad:
1. Una señal por cada semáforo.
2. Dibuja dos líneas paralelas a distancias adecuadas en el terreno plano, es decir, la línea de salida y la línea de llegada.
3.Música.
4. Diagrama en sitio
Proceso de actividad:
Primero, algunos niños se organizaron para calentar:
1. práctica: equipo Cambio de forma - girar a la izquierda, girar a la derecha - cambio de formación.
2. Actividades de preparación.
2. Parte básica
1. Primera vez que juegas: escucha las señales y familiarízate con la jugabilidad básica del juego.
Los niños avanzan o retroceden según la señal de la policía de "luz roja, luz verde - luz roja". Cuando el policía se dio la vuelta, los niños inmediatamente se quedaron congelados e inmóviles hasta que el policía se dio la vuelta nuevamente. Si alguien se mueve sin control, se le multará y se le retirará del juego.
2. La segunda forma de jugar: salta hacia adelante según la señal para ejercitar tu habilidad de salto.
Al comienzo del juego, cuando la persona que enciende la luz dice "Enciende la luz roja y la luz verde inmediatamente", sujetará la carta de luz fácil a voluntad. Si sostienen una señal de luz verde, los niños correrán hasta la línea de meta. Si usted muestra una señal de luz roja, todos los niños inmediatamente deben quedarse quietos como troncos. Durante este período, si alguien no puede controlarse, se le invitará a salir.
3. La tercera forma de jugar: escucha la señal y corre hacia adelante para ejercitar tu habilidad para correr.
Pídale a un niño que encienda la luz y se pare en el otro extremo del campo de espaldas al niño. Los niños caminarán hacia adelante o harán varios gestos a voluntad. Cuando la persona que enciende la luz dice en voz alta "Luz roja, luz verde, enciende la luz ahora" y se da vuelta, todos los niños deben quedarse quietos inmediatamente como un tronco hasta que la persona que enciende la luz se da vuelta nuevamente. A cualquiera que no pueda controlarse aquí se le pedirá que se vaya. El juego se repite y quien pueda persistir hasta el final es el ganador, y luego el ganador enciende la luz.
Reglas: En la señal de luz verde, el niño corre o salta hacia la meta. Si usted sostiene una señal de luz roja, los niños inmediatamente deben quedarse quietos como troncos.
Tres.
Conclusión:
1. La maestra cuenta el número de personas y guía a los niños para que clasifiquen su ropa.
2. Dirigir a los niños a realizar ejercicios de relajación.
Expansión de la actividad:
Después de la actividad, ve a casa y juega este juego con tus padres y amigos para crear más formas de jugar.
Actividad de reflexión:
En la enseñanza de juegos deportivos y clases de educación física. Preste atención a dejar que los niños se conviertan en el cuerpo principal de la actividad. Dé a los niños total libertad de movimiento. Crea tu propia energía tanto como sea posible. Realiza una cierta cantidad de ejercicio. Los maestros prestan atención a los niños cuyos movimientos cumplen con los requisitos de enseñanza. Una vez descubiertos, seguirán sus ejemplos y guiarán a otros niños para que observen y aprendan. Y dar alabanza y afirmación.
Lección 8 Actividades de juegos deportivos para jardín de infantes Llevar a los animales a caminar
Objetivos de la actividad
1.
2. Experimenta la alegría de participar en actividades deportivas.
Actividades para preparar
Cada uno tiene una pequeña manta y un animalito.
Proceso de la actividad
1. Actividades de preparación
Ejercicio y ejercicios de imitación de animales.
2. Parte básica
1. Mostrar animales y saludarse.
Maestra: "Hoy tenemos muchos amigos animales aquí. ¡Ven a saludarlos!" (Saludos)
2. un paseo (caminando hacia adelante con una manta)
(1) Maestra: "Los animalitos miran lo hermoso que es el jardín de infantes. ¿Puedes sacarlos a pasear? "
(2)Maestra: "¿Cómo vas a sacar a pasear a tu bebé? "
(3) Los niños expresan y piden a niños individuales que demuestren. (Algunos sostienen, otros cargan, otros sostienen...)
(4) Maestro: "Tus métodos son todos bien. El maestro Xu también tiene formas interesantes de sacar a pasear a los animales. "
(5) La maestra muestra la manta y hace una demostración. "Ponemos al animal en la alfombra, tiramos de la esquina de la alfombra con ambas manos y sacamos al animal a caminar. Recuerde, ¡no deje caer al animal al suelo cuando tire! "
3. Los niños juegan.
Haz un breve resumen
Maestro: "¿Qué llevaste a ver a los animalitos hace un momento? ¿Se cayó?
5. El segundo juego: Sacar al animal a pasear (caminar de espaldas con una manta).
Maestro: "Esta vez, para evitar que nuestros amigos animales se cayeran, los observamos con los ojos. De esta manera, caminábamos hacia atrás. Cuando caminábamos, también teníamos que prestar atención a si había alguien detrás de nosotros y tenga cuidado de no chocar con otros.”
6.
En tercer lugar, el final:
Juego relajante: mecer el muñeco
1. Maestra: "Está oscuro y los animales necesitan descansar. Dos niños. En grupos, coloque dos muñecos en una manta y cúbralos con otra manta pequeña (Pídale al maestro de la clase que le ayude a demostrar).
Canta una canción de cuna en grupos
3. "Con cuidado, enviamos a los animalitos a casa. ”
Plan de lección de actividades de juegos deportivos para jardín de infantes 9 objetivos de actividad:
1. Percibir los movimientos básicos del salto continuo de los pies y familiarizarse con los saltos con los dedos de los pies.
>2. Le gusta participar en actividades deportivas, sentirse cómodo y feliz en actividades grupales.
3. Ejercitar el equilibrio y la capacidad de reacción rápida. 4. Cultivar el interés de los niños por los deportes. 1. Cuerda de cáñamo
2. Hierba
3. Estera
Actividades didácticas:
1. Ejercicio de calentamiento: Calentamiento-
2. Los pequeños guerreros superan las dificultades. primero cruza el puente de cuerda, luego rueda de lado sobre la colchoneta, toma una pequeña foto y date la vuelta para saltar sobre el césped.
Estrategia de orientación:
(1) Después del primero. intento, a los niños que hayan superado con éxito el juego se les pedirá que lo muestren y hablen sobre él.
(2) Juegue el juego 3 veces >Empacar juguetes
3. : Tres palabras
Elija 1 o 2 niños para atrapar, y los otros niños se dispersan y huyen.
4. Ejercicio de relajación: Relaja las piernas, respira profundamente por las fosas nasales y no abras la boca.
Empaquetalo y tráelo de vuelta.
Reflexión de la actividad:
Hay muchos procesos en el juego. Hoy llevé a mis hijos a jugar Brave Breakthrough. Los pasos incluían saltar sobre los pies, perforar una cueva, cruzar corriendo un puente de madera y finalmente rodar sobre nuestro cartón de azulejos. Es mejor que ver a otros niños subir por el puente de una sola tabla. Este paso termina aquí.
Corriendo por el puente de una sola tabla, sin atreverse a dar un paso adelante, se puede ver que todavía tienen algo de miedo en sus corazones. Más tarde, bajo la guía del maestro, se les daría un dedo al principio, lo que los haría más atrevidos, y así sucesivamente. Cruzar el puente de una sola tabla fue mucho mejor que en el primer juego, mis movimientos se volvieron cada vez más consistentes y me volví cada vez más valiente.
A través de esta actividad podrás descubrir algunas de las carencias de los niños en el juego, permitiéndoles ejercitarse y corregir sus errores mediante actividades. Después de una práctica repetida, estos movimientos se volverán más familiares y mejores para el niño.