Me encanta el gran plan de lecciones de clase de mi patria.
Amo a mi patria. Objetivos de la actividad del plan de enseñanza 1 para clases grandes:
1. Que los niños conozcan y comprendan inicialmente las características y el significado de la bandera nacional, el emblema nacional, el himno nacional y la Plaza de Tiananmen; tierra y las características del territorio de China. , el nombre completo del país;
2. Hágales saber a los niños que China es un país multiétnico con un vasto territorio y ricos recursos, algunos de los cuales son los mejores. en el mundo (como la Gran Muralla, la Plaza de Tiananmen, las Grutas de Dunhuang);
3. Comprender los cuatro grandes inventos de la antigua China y los logros de la modernización, dejar que los niños sientan la grandeza del pueblo trabajador chino. y desarrollar el respeto por los trabajadores.
Preparación de la actividad:
1. Mapa de China, bandera nacional, emblema nacional, cinta del himno nacional, vídeo de la ceremonia de izamiento de la bandera;
2. lugares pintorescos y sitios históricos y personas de todos los grupos étnicos;
3. Algunas piezas de rompecabezas del territorio chino, grandes bloques de construcción, papel y bolígrafos, etc.
Proceso de actividad:
(1) Crear una atmósfera y estimular el interés de los niños.
Disponer mapas, banderas nacionales, emblemas nacionales, lugares de interés, figuras de diversos grupos étnicos y otras imágenes en la sala de actividades y pasillos para que los niños puedan recibir educación a través de la interacción con el entorno.
(2) Estimulación cognitiva y emocional.
A través del juego "Territorio Chino" entre profesores y alumnos se estimula a los niños a interesarse por comprender la patria. A través de la ceremonia de izamiento de la bandera cada lunes, pueden comprender los símbolos y connotaciones de la bandera nacional. , el emblema nacional y el himno nacional, y estimular el interés de los niños por la bandera nacional, el amor por el emblema nacional y el himno nacional.
(3) Enseñe a los niños el poema "Hermosos deseos" para que comprendan el origen y símbolo de la Gran Muralla. Inspirar el amor de los niños por los trabajadores. También presenta algunos de los principales lugares escénicos y sitios históricos de China, algunos de los mejores del mundo, e inspira el amor de los niños por los grandes ríos y montañas de la patria.
(4) Consolidación cognitiva y estimulación emocional.
Organiza a los niños para que vean el vídeo de la ceremonia de izamiento de la bandera y lleven a cabo un debate especial: "Cuando escuchas el solemne himno nacional y ves izarse la brillante bandera roja de cinco estrellas, ¿qué piensas?" y a través de una serie de actividades artísticas, arquitectónicas y musicales para expresar tus sentimientos e ideales.
Extensiones de la actividad:
Pida a los niños que hablen sobre sus ciudades natales o los lugares que han visitado, ayúdelos a encontrar estos lugares en un mapa y anímelos a hablar sobre lo que ven y escuchar. Anime a los niños a observar en la vida diaria: cuándo y dónde pueden escuchar el himno nacional y ver izada la bandera nacional.
Amo mi patria, plan de lección 2 de clase grande:
1. Aprende a cantar la canción "Amo mi ciudad natal, amo mi patria".
2.Comprender los instrumentos de percusión habituales en el aula, como campanas, castañuelas, etc.
3. Escuche la canción "Blowing the Lusheng".
Objetivos didácticos:
1. Ser capaz de escuchar joy con gran interés y saber qué canción infantil nacional "Blowing the Lusheng" representa.
2. Ser capaz de cantar “Amo mi ciudad, amo mi patria” con expresión.
3. Conocer los sonajas y las castañuelas, y saber tocarlas correctamente.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Aprender a cantar la canción "Amo mi ciudad natal, amo mi patria"
Preparación de la enseñanza:
Disco láser
Proceso de enseñanza:
(1) Aprende a cantar "Amo mi ciudad natal, amo mi patria"
1. Utilice un mapa de China y vistas panorámicas de los ríos Yangtze y Amarillo para presentar los ríos Yangtze y Amarillo y pida a los estudiantes que señalen sus ubicaciones en el mapa de China.
2. El profesor volverá a cantar la canción o reproducirá grabaciones de niños cantando solos. Permita que los estudiantes comprendan la letra, el ritmo y la emoción de la canción.
3. Sigue la expresión del profesor y aprende a cantar en voz baja.
4. Pida a los estudiantes de varios niveles que canten colectivamente y utilicen sus expresiones y su hermoso timbre para juzgar al grupo y recibir elogios.
(2) Escuche "Blowing the Lusheng"
1. El profesor toca la canción "Blowing the Lusheng" para guiar a los estudiantes a apreciar y sentir la concepción artística de la canción.
2. El profesor presentó brevemente las principales características del pueblo Dong y su instrumento musical: Li Lu.
3. Guíe a los estudiantes a cantar entre líneas la canción mientras escuchan.
4. Después de escucharlo varias veces, pida a los alumnos que tarareen junto con la grabación.
(3) Comprender los instrumentos de percusión: cascabeles y castañuelas.
1. El profesor muestra a los estudiantes instrumentos físicos, demuestra métodos básicos de ejecución y les pide que identifiquen los diferentes timbres de los dos instrumentos de percusión.
2. El profesor distribuye instrumentos musicales a los alumnos y aprende los métodos correctos de percusión bajo la guía del profesor. Si no hay suficientes instrumentos, se pueden rotar.
3. El profesor muestra la tarjeta.
Campanas fiesta fiesta fiesta.
Las castañuelas clic, clic, clic, clic, clic, clic, clic.
Los alumnos practican su ejecución bajo la dirección del profesor. Puedes practicar en grupos, intercambiando instrumentos cada dos personas.
Diseño de pizarra:
Amo mi ciudad natal, amo mi patria.
Rtempo medio y elegante
Canta con una voz natural
I Love My Motherland Clase grande Plan de lección 3 Objetivos de la actividad:
1. Canciones para principiantes, siente las características rítmicas de tres tiempos y aprende la ventilación natural entre frases.
2. Inspirar a los niños a amar su ciudad natal y su patria.
3. Siente la atmósfera de la melodía y participa en actividades musicales grupales con tus compañeros.
4. Interesarse por las actividades musicales y sentirse feliz cantando y tocando.
5. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
Preparación de la actividad:
Imágenes de los ríos Yangtze y Amarillo e imágenes del paisaje de su ciudad natal, grabadora y piano.
Proceso de la actividad:
1. Juego: Encuentra el terreno de juego.
Los niños utilizan gestos para indicar diferentes tonos después de escuchar sonidos básicos.
Practica tu voz
Exige que los niños desarrollen buenos hábitos vocales, sientan la respiración al practicar música vocal y se preparen para aprender a cantar.
Canciones de aprendizaje
(1) La vieja maestra canta para que los niños la aprecien.
Pregunta: ¿Qué se canta en la letra/? ¿Cuándo se escribió la canción?
(2) Escúchala nuevamente para sentir aún más el ritmo y la letra de la canción.
(3) Aprecia las imágenes y ayuda a los niños a comprender la letra.
Disfruta de fotografías del paisaje de tu ciudad natal.
Se muestran imágenes del río Yangtze y del río Amarillo. Los niños recitan la letra al maestro mientras los admiran para comprender mejor el significado de la letra.
(4) Los niños cantan junto con la canción.
Punto clave: Cantar correctamente el ritmo de tres tiempos.
Dificultad: Aprende a respirar.
(5) Acompañados por la maestra, los niños cantan colectivamente para estimular su orgullo y alegría por el canto.
(6) Cantar en grupo y familiarizarse con las canciones.
4. Evaluación sumativa del profesor.
Reflexión de la actividad:
En esta actividad musical, los niños estaban muy interesados y experimentaron la alegría de las actividades musicales en el proceso de hablar, rapear y cantar. Pero a los niños les resulta difícil aprender a respirar, especialmente a los tres niños a quienes normalmente no les gusta hacer ejercicio. Están sin aliento y necesitan la demostración y la orientación individual del profesor.
Amo mi patria Plan de lección 4 Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de comprender el contenido del poema y leerlo con emoción mirando los íconos.
2. Ser capaz de expresar su comprensión de la patria en frases completas.
3. Ama tu ciudad natal, ama tu patria y experimenta la alegría de crecer.
4. Comprender el contenido de la prosa y aprender a recitarla.
5. Aprenda a observar imágenes de forma cuidadosa y ordenada, comprenderlas y describir el contenido de las mismas en un lenguaje claro.
Enfoque de la actividad:
Ser capaz de comprender el contenido del poema y leerlo con emoción mientras mira los íconos.
Dificultad de la actividad:
Ser capaz de expresar en frases completas tu comprensión de la patria.
Preparación de la actividad:
1. Ícono de preparación de materiales: Gráfico mural correspondiente "Yo amo más a mi patria".
2. Prepárese por experiencia y sepa que es primero en la clase pequeña, luego ascendido a la clase media y finalmente a la clase superior; conozca la bandera nacional y el himno nacional de la patria.
Proceso de la actividad:
Primero presentar la actividad en forma de diálogo 1. Maestro: "¿En qué clase estás ahora?" El maestro muestra el ícono "grande" y el ícono "pequeño". 2.Maestro: ¿A quién amabas más cuando eras niño?
3.Profesor: ¿Qué te gusta?
En segundo lugar, una comprensión preliminar del contenido del poema.
El primer maestro: El maestro también conoce a un niño de tu edad. Vea a quién ama más este niño. ¿Cuál es tu favorito?
¿A quién crees que ama más? ¿Cuál es tu favorito?
Profe: ¿Su idea es la misma que adivinaste? Escuchemos lo que tenía que decir. P: ¿Qué escuchaste?
El segundo maestro: ¿Qué me preguntaron mis padres y mis maestros? ¿Qué dije? Escuchémoslo de nuevo.
P: ¿Qué me preguntó mi madre cuando estaba en el jardín de infancia? ¿Qué dije? ¿Qué me preguntó mi papá de clase media? ¿Qué dije? Ahora estoy en una clase numerosa, ¿cuál es la respuesta?
Resumen: Conecta estas hermosas palabras para formar una hermosa canción infantil. El nombre es "Amo más a mi patria"
"¿Qué escuchaste?" En tercer lugar, la maestra recitó el poema con emoción y mostró los íconos en secciones.
¿Qué me preguntó mi madre en el primer párrafo?
En el segundo párrafo, ¿qué me preguntó papá?
El tercer párrafo, ahora estoy en la clase superior, ¿cuál es la respuesta?
En cuarto lugar, lee el poema con emoción mientras miras el icono.
En quinto lugar, los niños recitan roles.
Profe: ¿En cuántos párrafos se puede dividir este poema? ¿Cómo lo dividiste?
¿Qué parte es tu favorita? ¿Por qué?
Reflexiones sobre la actividad:
Siempre he sido profesora de primaria y secundaria, pero esta vez tengo que dirigir una clase de docencia e investigación para una clase numerosa, lo cual es realmente emocionante. Me preocupa que surja el hábito de hablar en clases pequeñas y me preocupa no poder aprovechar bien el tiempo.
Amo mi patria Clase grande Plan de lección 5 Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de los poemas, poder leer gráficos y leer poemas con emoción.
2. Ser capaz de expresar su comprensión de la patria en frases completas.
3. Cultive el amor por su ciudad natal y su patria, y experimente la alegría del crecimiento.
4. Comprender el argumento y las características repetitivas del lenguaje en la historia.
5. Comprender las metáforas utilizadas en poesía y aprender a recitar poesía con emoción.
Preparación de la actividad:
Iconos diseñados por el profesor.
Proceso de la actividad:
Primero, presente la actividad en forma de diálogo.
Niños, ¿en qué clase estáis ahora? (Clase grande) Ícono de visualización del maestro: Grande.
¿Y el año pasado? (Clase media) El profesor muestra el icono: medio.
¿Quién era tu persona favorita cuando eras niño? ¿Cuál es tu favorito?
En segundo lugar, una comprensión preliminar del contenido del poema.
También conozco a un niño de tu edad. Escuchemos a quién ama más este niño. ¿Cuál es tu favorito?
Pregunta: ¿Qué escuchaste?
En tercer lugar, lea un poema emotivo (en párrafos) y muestre el icono.
Párrafo 1: ¿Qué preguntó mamá? ¿Qué le dije a la clase pequeña?
Segundo párrafo: ¿Qué preguntó papá? ¿Qué dije en la clase media?
Párrafo 3: Ahora en Taipan, ¿cuál es la respuesta?
Cuarto, mira el icono y recitarás el poema con emoción.
En quinto lugar, los niños recitan roles.
¿En cuántos párrafos se puede dividir este poema? ¿Cómo lo dividiste? ;¿Qué parte te gusta más? ¿Por qué?
Cuando estaba en clases pequeñas en mi tierra natal, mi madre me preguntó: ¿A quién amas más? ¿Cuál es tu favorito? Le dije que amo a mi querida madre y que lo que más me gustan son las manzanas rojas.
Mi madre sonrió con tanta fuerza que se le formaron hoyuelos en la cara y me besó fuerte.
Durante la clase, mi padre me preguntó: ¿A quién amas más? ¿Cuál es tu favorito?
Dije que amo al Ejército Popular de Liberación y amo a mi padre. Él abrió sus brazos y me levantó en alto.
Ahora en una clase numerosa, la profesora me preguntó: ¿A quién amas más? ¿Cuál es tu favorito?
Dije que amo nuestra patria y lo que más me gusta es la bandera nacional y el himno nacional. La maestra asintió y dijo que he crecido.
Actividad de reflexión:
Los niños del primer semestre de la clase grande han acumulado cierta experiencia en la comprensión, apreciación y lectura de poesía. Ya tienen una capacidad preliminar para comprender la poesía y tienen buenos hábitos de escucha. Después de escuchar el poema una vez, pueden decir las palabras clave del poema de acuerdo con las indicaciones del maestro y escuchar el significado general. También puede utilizar algunas palabras que ha escuchado y su propia comprensión e ideas para describir el contenido del poema, adivinar la idea principal del poema y tener cierta capacidad para expresarse completamente. ¿A quién aman más los niños de la clase alta? Ya conocen la palabra "amor". Aman a sus padres, familiares y maestros, pero todavía les resulta un poco difícil expresar su amor más sincero por su lejana patria. Ni siquiera saben cuál es su patria. Da la casualidad de que nuestro tema esta semana es "Soy un bebé chino". Antes de clase, tomamos una lección social "El símbolo de la patria". Este curso ya ha hablado de la situación en nuestra patria. El himno nacional y la bandera de nuestra patria. Por lo tanto, los niños han acumulado algunos conocimientos y experiencias sobre su patria antes de ir a clase. Pero este sentimiento de amor por la patria no es lo suficientemente claro. Esta actividad permite a los niños escuchar los cambios emocionales de su madre favorita a la patria, dejarles experimentar este cambio emocional y dejar que los niños adapten el poema "Amo más a nuestra patria, amo más ..." para mejorar su La comprensión de la patria dio lugar a su amor por la patria.
Amo mi patria Plan de lección para clase grande 6 Objetivos de la actividad:
Objetivos cognitivos:
Comprender el método de dibujo plano de telas no tejidas con un. cepillo, sepa La bandera roja de cinco estrellas requiere rojo y amarillo.
2. Objetivos de la habilidad
Dominar el método de recubrimiento plano sobre telas no tejidas, y ser capaz de dibujar estrellas de cinco puntas en la posición correcta y disponerlas de forma correcta y ordenada.
3. Metas de actitud emocional
Inspirar sentimientos patrióticos en los niños.
Campos relacionados:
Ámbito social: Sabiendo que China es un país multiétnico, te interesa conocer diversas costumbres populares y estimular el entusiasmo patriótico de los niños.
Preparación de la actividad:
Bandera, asta de bandera, pintura adhesiva de estrella de cinco puntas, pincel (en el kit de herramientas creativas)
Proceso de la actividad:
Primero, importe
El maestro mostró la bandera roja de cinco estrellas y observó sus características. El fondo rojo tiene cinco estrellas amarillas (cuatro estrellas pequeñas de cinco puntas + 0 estrellas grandes de cinco puntas alrededor de 65438). Dibujar, como tema de esta actividad.
2. Parte básica
(1) El profesor presenta materiales de pintura en papel y comprende el uso de pinceles y pinturas.
1. El profesor presenta los materiales para pintar: tela no tejida (busca el anverso, el reverso y el lado cosido), pinceles y pinturas.
2. El profesor explica el uso de pinceles y pinturas y el método de pintura plana.
3. La profesora distribuye los materiales y pide a los niños que practiquen primero en papel.
(2) El profesor demuestra cómo dibujar una bandera de lona con un pincel y descubre correctamente dónde se debe dibujar la estrella de cinco puntas en la tela no tejida. La maestra demuestra cómo dibujar rojo plano y los niños operan e intentan secar el rojo lo más rápido posible.
(1) El maestro primero guía a los niños para que se arremanguen y usen un pincel de demostración para aplicar pintura plana desde el lado cerrado de la tela no tejida (deje que este lado se seque lo antes posible). .
(2) Los niños operan con la orientación individual de los maestros.
2. El maestro demuestra cómo pegar las estrellas de cinco puntas y guía a los niños para que las coloquen en la bandera nacional de manera correcta y ordenada.
(1) La maestra demuestra la ubicación correcta de las estrellas de cinco puntas y los niños practican en el papel y las organizan en orden.
(2) Guíe a los niños para que peguen una estrella de cinco puntas en un lado de la cerradura (la estrella grande de cinco puntas está cerca de la esquina superior izquierda y hay cuatro estrellas pequeñas de cinco puntas rodeando el lado derecho de la gran estrella de cinco puntas) y colóquelos de manera ordenada.
(3) Los niños operan con la orientación individual de los maestros.
(3) Obras de exposición
Los niños exhibieron las banderas rojas pintadas y se admiraron unos a otros.
Tres. Resumen
Coloca las pinturas, limpia los pinceles, coloca el asta encima de la bandera pintada y escribe los nombres de los niños en la parte trasera.
Ampliación de la actividad:
Con motivo del Día Nacional, puedes utilizar la bandera nacional pintada por los niños de tu clase para decorar la guardería. otras clases, o puedes colgarlo en la entrada del jardín de infantes, en el pasillo o en la clase. En la puerta, crea una atmósfera del Día Nacional.
Amo a mi patria Top Class Plan de lección 7 Objetivos de la actividad:
A través de actividades, podemos conocer el cumpleaños de nuestra patria, comprender cómo la gente celebra el Día Nacional y comprender nuestra ciudad natal en el mapa. Cultivar el amor de los estudiantes por la patria.
Preparación de la actividad:
Profesor: material didáctico
Estudiantes: registre las previsiones meteorológicas de Harbin, Hangzhou, Hainan y su ciudad natal antes de clase;
Proceso de la actividad:
1. Todos se ponen firmes y cada grupo informa el número de personas.
En segundo lugar, izar la bandera nacional, saludar y tocar música.
En tercer lugar, cantar la canción del equipo.
El anfitrión anuncia el inicio del evento.
Verbo (abreviatura de verbo) para iniciar una actividad
(1). Introducción a la actividad:
1. Jugar a los cursos (Mapa de la Patria)
.2. ¿En qué piensas cuando ves este mapa? ¿Te parece extraño?
3. Revela el tema de la actividad:
Recitación: Nuestra gran patria, la República Popular China, se alza como un gallo en el este de Asia. y la costa occidental del Océano Pacífico. Nuestra patria tiene un vasto territorio y la mayor población. 56 flores de 56 grupos étnicos florecen en el gran jardín de la patria. Nuestra patria tiene terrenos diversos y ricos recursos minerales. Nuestra patria tiene magníficas montañas y ríos. El Monte Everest es el pico más alto del mundo, y el río Yangtze, el tercer río más grande del mundo, fluye sin cesar. Amamos nuestra hermosa y rica patria; somos los trabajadores y valientes descendientes de Yan y Huang.
Revelar el tema: Amamos nuestra patria.
②. Todo el mundo sabe acerca de la patria:
Introducción: Amamos nuestra patria, por eso debemos entenderla. A través de la recopilación de información previa a la clase, ¿cuánto sabes sobre nuestra patria?
1. Qué tan grande es la patria:
Comunicar la previsión meteorológica registrada antes de la clase.
2) Muestre el mapa educativo de China, busque estos cuatro lugares y observe las condiciones meteorológicas de estos cuatro lugares. ¿Qué encontraste?
3) Sí, nuestra patria tiene una superficie de 9,6 millones de kilómetros cuadrados. ¡Qué grande es nuestra patria! Recitar juntos canciones infantiles:
Nuestra patria es tan grande. La casa del abuelo Dong está en el norte. Nieva mucho en octubre. Nuestra patria es tan grande. En el sur hay una casa de primavera para niñas, donde las flores florecen durante todo el año. ¡ah! Gran patria, niños del este, oeste, norte y sur, al mismo tiempo, algunos esquían, otros nadan y otros comen sandía alrededor de la estufa.
2. Cumpleaños de la Patria:
1) ¿Sabes cómo era la madre de la Patria cuando nació? Aquí hay un vídeo. Miremos y escuchemos atentamente para ver quién puede escuchar el nombre de nuestra madre en este video. ¿Cuándo es el cumpleaños?
Reproducir intercambio de vídeo: ¿Cómo se llama la patria? ¿Qué es una bandera? ¿Cuál es el himno nacional? ¿Cuándo es el cumpleaños?
2) El 1 de octubre de 1949, el abuelo Mao Zedong izó la primera bandera roja de cinco estrellas en la Puerta de Tiananmen en Beijing, declarando solemnemente: ¡Se fundó la República Popular China! A partir de ese día nació una nueva China, por lo que de junio a octubre celebramos cada año el cumpleaños de nuestra madre. Ahora nuestra hermosa patria se acerca a los 60 años. Durante los últimos 50 años, cada año, los hijos e hijas de nuestra patria celebran el cumpleaños de sus madres de diferentes maneras. ¿Sabes cómo la gente celebra el Día Nacional? Después de clase, el profesor te pide que recopiles información. ¡Hablemos ahora!
Los estudiantes informan y el profesor muestra imágenes relevantes y las presenta.
3) Recién ahora sabemos que mucha gente está celebrando el cumpleaños de su madre, y solo faltan unos días para su cumpleaños. Piensa en cómo celebramos su cumpleaños. Ahora discuta con amigos, si podemos hacerlo de inmediato, prepárese en el sitio. Memorizar poemas antiguos, dibujar, cantar, bailar, etc.
4) Seleccionar representantes para realizar intercambios. Los profesores también participan.
(3) Amamos nuestra patria:
Introducción a la obra: Niños, el testigo de la historia está por llegar a nuestras manos. Como futuros constructores de la Nueva China en el siglo XXI, ¿en qué aspectos de la vida y de qué manera deberíamos amar a nuestra patria? Por favor, piénsalo y habla de ello.
1 Intercambios de estudiantes: tales como: preocuparse por los eventos nacionales, ver los Juegos Olímpicos, ver las noticias; amar nuestra escuela, agradecer a los mártires revolucionarios por crear un ambiente de aprendizaje tan bueno para nosotros y estudiar mucho cada día. día; aprender más sobre las hazañas heroicas y la historia nacional; salvaguardar conscientemente la dignidad nacional, apreciar la bandera nacional y el emblema nacional; respetar a los mayores y amar a los jóvenes, y heredar las virtudes tradicionales, etc.
2. Recitación de poesía: Amamos las flores,
Nos gustan las palomas blancas,
Amamos la Gran Muralla,
Nos encanta el río Yangtze y el río Amarillo,
Somos de China,
Amamos nuestra patria.
3. En resumen: ¡Somos de China y estamos orgullosos! ¡Por favor crean que estudiaremos mucho para el ascenso de China! Mañana serviremos a la gran patria, la haremos más fuerte, haremos que la bandera nacional sea más colorida y las cinco estrellas más brillantes.
4. Toca la canción "Love China" y canta.
6. Discurso del consejero
7. Distintivo de llamada: Por la causa del * * * capitalismo.
8. Quitar la bandera y anunciar el final del evento.