¿Cómo responder preguntas subjetivas de geografía? . . ?
En los últimos años, las preguntas subjetivas en las preguntas de las pruebas de artes liberales y geografía integral del examen de ingreso a la universidad se han estabilizado básicamente en tres tipos de preguntas. El primer tipo: preguntas subjetivas selectivas. El proceso de respuesta a las preguntas es el mismo que el de las preguntas de opción múltiple, excepto que no necesariamente es una única opción, sino que se eligen varias. El segundo tipo: rellenar los espacios en blanco con preguntas subjetivas. El tercer tipo: preguntas subjetivas de respuesta corta. Estos dos tipos de preguntas subjetivas tienen mayores requisitos en cuanto a métodos y habilidades de respuesta: los candidatos no solo deben tener sólidos conocimientos profesionales básicos, sino también buenas habilidades de expresión escrita. Sin embargo, las respuestas de muchos candidatos tienen características como oraciones incompletas, lenguaje irregular, falta de terminología severa, falta de palabras clave, organización poco clara, muchas tonterías e incluso cuestiones fuera de tema, lo que hace que sus respuestas sean inexactas e incompletas, lo que resulta en puntos innecesarios. pérdida.
1. Pasos para responder preguntas subjetivas
1. Revisar la pregunta detenidamente
Revisar la pregunta es la premisa y fundamento para responder la pregunta. Sólo comprendiendo correctamente el significado de la pregunta y captando la dirección de la proposición podremos dar en el blanco. Una pregunta y respuesta consta de palabras de título de tema, palabras de condición, palabras de respuesta de contenido y palabras de solución. La palabra del título es el objeto directo de la discusión de la respuesta, y la palabra condicional es generalmente el alcance, el tiempo o la naturaleza de la respuesta a cosas geográficas. La palabra de respuesta de contenido es el contenido que debe responderse en la pregunta y la palabra de método de respuesta es el método de respuesta. Por ejemplo, la pregunta requiere: Describir brevemente los factores favorables para el desarrollo hidroeléctrico en áreas pequeñas. La palabra central de la pregunta es "desarrollo de energía hidroeléctrica"; las palabras de condición son "área pequeña" y "favorable"; la palabra de respuesta es "factor"; En el proceso de revisión del tema, primero se deben examinar las palabras centrales y aclarar cuál es el objeto de discusión. Podemos agregar viñetas o círculos a la palabra central para recordarnos que debemos centrarnos en el centro y no desviarnos del tema. En segundo lugar, examine las palabras calificativas condicionales. Según el contenido y la naturaleza de las palabras condicionales, transfiera y filtre conocimientos relevantes, determine el alcance de las respuestas y enumere los puntos clave de las respuestas. Luego combine las palabras de respuesta y las palabras de respuesta de contenido para refinarlas aún más y formar una respuesta concisa que finalmente se ajuste al significado de la pregunta.
2. Interpretar imágenes y extraer información útil.
Para diferentes tipos de imágenes geográficas, no es difícil interpretarlas siempre que tengamos un conocimiento profundo de sus métodos y conceptos básicos de lectura. Para ahorrar tiempo, es mejor ir directo al grano y extraer información útil de acuerdo con los requisitos de la pregunta. Por ejemplo, la pregunta requiere: Describir brevemente los factores favorables para el desarrollo hidroeléctrico en áreas pequeñas. La información útil que hay que extraer aquí es: ¿dónde están las áreas pequeñas?
3. Atracar la migración
El proceso de responder preguntas que no son de elección es a menudo un proceso de autoprocesamiento, reexpresión y reproducción de conceptos, principios y leyes geográficos. Ya sea que se trate de conocimientos geográficos desconocidos o conocimientos geográficos existentes, los estudiantes deben volver al libro de texto, asociar y transferir conocimientos y conectarlos con nuevos tipos de preguntas, a fin de encontrar el punto de entrada para respuestas precisas. Por ejemplo, "Describa brevemente los factores favorables para el desarrollo hidroeléctrico en áreas pequeñas", primero podemos pensar que los factores que afectan el desarrollo hidroeléctrico incluyen principalmente factores naturales y factores socioeconómicos. Entre los factores naturales, las grandes alturas de los ríos, la gran escorrentía, el terreno en forma de bolsa y las buenas condiciones geológicas son propicios para el desarrollo; entre los factores socioeconómicos, una economía desarrollada, fondos suficientes, tecnología avanzada y una gran demanda del mercado energético son condiciones favorables. Luego, en función de la ubicación del área pequeña que se muestra en el diagrama, la topografía, el clima, la población, la economía y otras características relacionadas. se migran y se eliminan los factores que no cumplen con los requisitos de la pregunta.
4. Expresión escrita
La expresión escrita es el resultado final de las preguntas sin elección y la base directa para la puntuación del examen de ingreso a la universidad. El nivel de expresión escrita afecta directamente el éxito o fracaso del examen de ingreso a la universidad, por lo que la expresión escrita es el último paso y el más importante para responder preguntas que no son de elección. Al escribir, además de evitar los problemas anteriores, los estudiantes deben hacer todo lo posible por hacer lo siguiente: primero, concebir o redactar respuestas, especialmente los puntos clave de las respuestas, seleccionar palabras clave y escribirlas en el borrador, y adjuntar pequeños números de serie para facilitar la aclaración de ideas; diferenciar niveles favorece la adición y eliminación de puntos clave en las respuestas comparando la información de la imagen; en segundo lugar, revise las preguntas cuidadosamente para evitar errores tipográficos, falta de claridad, coloquialismo o violaciones de principios y reglas conocidos; para aumentar la tasa de puntuación; en tercer lugar, asegúrese de que la letra sea clara y el papel. Una cara limpia es la primera impresión que se le da al calificador y también es una de las manifestaciones de la calidad y capacidad integral de un estudiante. Un buen rollo de fideos definitivamente ayudará a sumar puntos; de lo contrario, será perjudicial.
No importa qué tan buena sea la respuesta, su escritura borrosa y su diseño torcido dificultan que el calificador la busque, y lleva mucho tiempo encontrar los puntos, lo que naturalmente hará que los estudiantes pierdan algunas oportunidades de puntuación.
2. Principios para responder preguntas subjetivas
(1) Sea conciso y directo, sin tonterías
Calificar el examen de ingreso a la universidad es una tarea ardua que Requiere la fuerza física y mental de todos. El consumo es muy grande. Los profesores que califican esperan obtener la información más precisa en el examen en el menor tiempo posible para otorgar puntajes objetivos y justos. En este momento, una expresión concisa significa mucho. Ya sea que puedas hacerlo o no, debes prestar atención a dos puntos: primero, el lenguaje es conciso, conciso y conciso, cercano al centro, directo al grano, sin tonterías, sin andarse con rodeos, sin andarse con rodeos. arbusto, y sin sentido de atrapar a la gente; en segundo lugar, pensamiento claro, centrándose en el conocimiento, intente enumerar 12344. Naturalmente, el profesor de calificación reducirá la pérdida de información al corregir de un vistazo y se asegurará de que usted obtenga la puntuación que se merece.
(2) Preciso, libre de sesgos y ambigüedades.
1. Aclarar los conceptos geográficos, aclarar el contenido de la prueba y captar la dirección de respuesta de las preguntas.
Aclarar claramente los conceptos geográficos y el contenido de las preguntas del examen es el requisito previo para evitar responder preguntas en la dirección equivocada, evitar salirse del tema o incluso salirse del tema. Preste atención a los siguientes conceptos y contenidos confusos:
El contenido del examen se malinterpreta como
Tipos topográficos de áreas de terreno
Elementos topográficos
Raíces Razones directas
Tipos de vegetación natural
Características del desarrollo económico
Recursos hídricos
2. términos profesionales.
Al responder preguntas, muchos candidatos conocen claramente las instrucciones y respuestas, pero sus expresiones no están estandarizadas ni son fáciles de entender, y utilizan terminología no profesional, lo que da como resultado una expresión lingüística inexacta.
El ejemplo ilustra la razón principal de la migración de población a gran escala en China en esta etapa.
Esta pregunta debe responderse desde los aspectos de altos ingresos económicos, muchas oportunidades de empleo y buen ambiente de vida en el lugar de afluencia. Sin embargo, algunos candidatos respondieron: "Porque la población rural de mi país es grande y está viva. Los estándares son bajos, los agricultores tienen que ir a las ciudades a trabajar. "Vende tu trabajo para mantener a tu familia": esta expresión molesta dejó estupefacto al profesor de calificación. Aunque no estaba fuera de tema, no era exacta.
3. Deben existir términos claves que aseguren el carácter científico de la afirmación.
Las funciones cualitativas y de posicionamiento de los términos clave determinan su toque final, haciendo que la afirmación sea más precisa, profesional y científica. Al menos es aburrido y poco convincente.
Las principales razones de la formación del Desierto de Atacama son: ① _ _ _ _ _ _ ② _ _ _ _ _ _ _ _ _.
La mayoría de los candidatos saben que necesitan analizar la circulación atmosférica y las corrientes oceánicas, y pueden responder correctamente que el primer motivo es "control de la alta presión subtropical", pero al responder el segundo motivo, las siguientes cuatro afirmaciones aparecieron: (1) La influencia de las corrientes oceánicas; (2) La influencia de las corrientes frías peruanas; (4) El efecto deshumidificador de las corrientes frías peruanas; Evidentemente, la mejor forma de expresarlo es (4). Sin cualquiera de las dos palabras clave "ola de frío en Perú" y "deshumidificación", la expresión del contenido será inexacta.
(2) Integral, sin pérdida de información.
1. Reconocer los tipos de pruebas de habilidad y captar los puntos clave de las respuestas desde una perspectiva macro.
(1) Analizar el problema
Al analizar las causas geográficas, debemos captar dos puntos: primero, mirarlo desde los dos aspectos de las causas naturales y las provocadas por el hombre; , preste atención al orden de las respuestas: las respuestas tienden a cubrir una amplia gama de puntos clave, pero es posible que solo haya unos pocos en el papel. En este momento, debemos captar la contradicción principal y ordenar los puntos clave de las respuestas en orden de importancia. Los más importantes se colocan en primer lugar, los menos importantes en segundo lugar, y así sucesivamente... En cuanto a la mayoría. punto apropiado, depende de la pregunta. Pero aquí tienes un pequeño truco: puedes descifrarlo consultando la puntuación dada, porque la geografía es simple. Por ejemplo, para una pregunta de 6 puntos, el punto clave de la respuesta puede ser 1×6 puntos, 2×3 puntos, 3×2 puntos o 6×1 punto. Por supuesto, esto es sólo una referencia.
(2) Preguntas de evaluación
Las preguntas de evaluación requieren que los candidatos miren el problema de manera objetiva y dialéctica, por lo que deben analizar los pros y los contras (pros y contras, ventajas y desventajas). . Si se evalúan los pros y los contras individualmente, el método es similar al de las preguntas de análisis.
(3) Preguntas de comparación
Hay dos tipos de preguntas de comparación: una es para comparar similitudes y diferencias, y requiere que los candidatos enumeren las similitudes y diferencias respectivamente; la otra es para comparar; alto y bajo (grande y pequeño). Este tipo de pregunta requiere que los candidatos respondan las razones de alto (grande) y bajo (pequeño), respectivamente.
(4) Tema de descripción
La descripción de fenómenos geográficos requiere dos cosas: objetividad y precisión. La descripción objetiva requiere que los candidatos no mezclen ningún sentimiento personal y aumenten, disminuyan, exageren o reduzcan arbitrariamente un determinado fenómeno, causando distorsión. La descripción precisa requiere que los candidatos no partan de estereotipos teóricos, sino de las características más significativas de un determinado fenómeno; y captarlo. El contexto de la descripción muestra de forma clara y precisa la distribución, composición y evolución espacial y temporal de los fenómenos geográficos.
(5) Enumerar problemas
Enumerar cosas o fenómenos geográficos típicos. En cuanto a varios elementos, las preguntas generales tienen requisitos.
2. Hacer buen uso de fórmulas generales y captar los puntos clave de la respuesta a nivel microscópico.
En el estudio diario, puede prestar atención a resumir, resumir y clasificar buenos métodos para analizar y resolver problemas geográficos generales, y modelarlos y aplicarlos directamente en la sala de examen. Se sentirá orgulloso de que sea conveniente y rápido, y podrá asegurarse de que las respuestas sean completas y exhaustivas. A continuación se muestran algunos ejemplos:
(1) Características de variación estacional de la escorrentía de los ríos: la temporada de inundaciones aparece en la temporada XX y la temporada seca aparece en la temporada XX.
(2) Razones de los cambios estacionales en la escorrentía de los ríos: Depende del tipo de suministro de las fuentes de agua de los ríos. Los ríos alimentados por agua de lluvia cambian principalmente con los cambios estacionales en las precipitaciones; los ríos alimentados principalmente por hielo, nieve y agua de deshielo de los glaciares cambian principalmente con los cambios de temperatura.
(3) Métodos de aplicación de la teoría tectónica de placas para explicar ciertos fenómenos geográficos: Se encuentra en la zona de colisión (ruptura) entre la placa ×× y la placa ××.
(4) Método de análisis de los ríos que enriquecen la energía del agua:
Mire si la cantidad de agua es suficiente; en segundo lugar, mire si la brecha es grande;
(5) Fórmula general para analizar la salinidad del área marina:
Observar el impacto del clima, las corrientes oceánicas y los ríos.
(6) La fórmula general para analizar la cantidad de un determinado recurso per cápita en un lugar:
Mira la cantidad total de un determinado recurso y la población.
(7) La fórmula general para analizar los motivos de la formación de caladeros:
La primera es si está situada en la plataforma continental de mar poco profundo en latitudes medias, la el segundo es si existe una intersección o afloramiento de corrientes de aire frío y cálido, y el tercero es si se encuentra en la desembocadura de un río.
(8) La fórmula general para analizar las causas de los campos de sal:
Mira el terreno, si hay una playa plana y fangosa, en segundo lugar, mira los factores climáticos, si es un día soleado propicio para el secado de la sal.
(9) La fórmula general para analizar la escala de tierra cultivada en un país:
Mire el terreno y si las áreas planas son amplias, en segundo lugar, mire si el clima; y las condiciones de agua y calor son buenas.
(10) Fórmula general para el análisis de factores de ubicación agrícola:
1) La mayoría de ellos se centran en el análisis de factores naturales, analizando primero los factores naturales: ① clima; terreno, suelo, cuerpo de agua (como análisis puntual)
2) Reanálisis de factores socioeconómicos: ① mercado; ② tecnología; ④ fuerza laboral; p>(11) Fórmula general para el análisis del factor de ubicación industrial:
Céntrese en el análisis de los factores socioeconómicos, generalmente en el siguiente orden: ① condiciones de los recursos; ② condiciones del tráfico; base; ⑤ condiciones técnicas; ⑥ condiciones laborales; ⑦ condiciones del mercado; (8) base agrícola; ⑨ condiciones de la póliza de seguro
(12) Fórmula general para el análisis del factor de ubicación urbana:
observe las razones de la formación de las ciudades y luego observe las razones del desarrollo o declive urbano. Generalmente analizado en el siguiente orden: ① terreno; 2 clima; 4 recursos; 6 política; 8 religión; 9 participación en turismo; 13 ) Fórmula general para evaluar el valor de los recursos turísticos:
1) Una mirada a la calidad de los recursos turísticos: los paisajes naturales miran principalmente el valor estético, y los paisajes culturales miran principalmente los valores históricos y culturales.
2) En segundo lugar, observe la situación del grupo: cuanto mejor es el grupo de paisajes, mayor es el valor turístico; el paisaje solitario tiene poco valor turístico.
3) En tercer lugar, observe la combinación regional: diferencias en las características del paisaje Cuanto mayor es el área, mayor es el valor turístico; las características del paisaje similares, menor es el valor turístico.
(14) Fórmula general de evaluación de entidades básicas de fortaleza nacional integral:
Superficie territorial, ubicación geográfica, terreno, recursos naturales, cantidad y calidad poblacional
(15) Fórmula de descripción general de las características naturales regionales:
Topografía, clima, ríos y lagos, vegetación, suelo y minerales
(16) Fórmula de descripción general de las características humanas en una región:
Agricultura, industria, transporte, población y ciudades
(17) Cuatro causas naturales de los desiertos:
1) Perennemente controlados por alta presión subtropical, el clima es seco (como el desierto del Sahara, el desierto de Arabia, el gran desierto de Victoria).
2) Vive en zonas del interior con clima árido (como el desierto de Karakum y el desierto de Taklimakan).
3) Ubicado en la vertiente de sotavento del viento del oeste, efecto Foehn (como el Desierto Patagónico).
4) Influencia de la ola de frío (sureste de la península somalí)
(18) Condiciones para inundaciones heladas:
1) Temperatura bajo cero; >
2) Los ríos fluyen desde latitudes bajas a latitudes altas;
3) El tramo norte-sur es grande.
(19) Condiciones de formación del flujo de escombros:
1) Condiciones del terreno: terreno accidentado
2) Condiciones geológicas: rocas quebradas
3) Condiciones climáticas: lluvias intensas concentradas o gran cantidad de hielo y nieve derritiéndose;
4) Condiciones de la vegetación: escasa cobertura vegetal.
(20) La fórmula general para que las montañas se conviertan en importantes líneas divisorias geográficas en China:
1) Límites provinciales; 2) Líneas fronterizas de áreas de terreno 3) División de tres pasos; líneas
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4) Línea divisoria de zona de temperatura; 5) Línea divisoria de zona seca y húmeda 6) Línea divisoria de tipo de clima
7) Línea divisoria de tipo de vegetación; 8) Línea divisoria de zonas naturales; 9) La línea divisoria entre áreas monzónicas y no monzónicas;
10) El límite entre áreas de flujo interno y externo; 12) El límite entre áreas agrícolas y pastoriles; ) El lugar por donde pasan las isotermas o líneas de isoprecipitación;
13) Las líneas divisorias de tres zonas naturales; 15) Las líneas divisorias de tres zonas económicas;
(D) Lógica, no hay inversión, división o contradicción en la relación causal.
La relación causal del conocimiento formará una cadena de conocimiento. El punto de partida de esta cadena es la causa raíz y el punto final es la pregunta que desea responder. Cualquier vínculo intermedio es a la vez el resultado del vínculo anterior y la causa directa del último vínculo. Cada enlace debe estar interconectado y proceder paso a paso. Al pensar en la respuesta, primero debe encontrar la causa directa de acuerdo con la pregunta que desea responder, y luego retroceder capa por capa, seguir el rastro y luego encontrar la raíz al organizar la respuesta, comenzar desde la raíz; y explorar la raíz. Hay tres puntos a tener en cuenta aquí:
1. Irreversibilidad
La principal razón natural del bajo índice de cultivos múltiples en la provincia de Heilongjiang.
La cadena de conocimiento de la respuesta a esta pregunta es "latitud alta - calor insuficiente - índice de cultivos múltiples bajo", pero algunos candidatos respondieron incorrectamente "no hay calor suficiente, por lo que el índice de cultivos múltiples es bajo en temperaturas altas latitudes"; obviamente, la relación causal se invierte.
2. No se pueden separar unos de otros
La razón por la cual el área de Jiangxinzhou en la desembocadura del río Yangtze se ha expandido rápidamente desde la fundación de la República Popular. de China.
El proceso de pensamiento para responder a esta pregunta debería ser "la tasa de expansión de Jiangxinzhou se está acelerando - la tasa de sedimentación del río se está acelerando - el contenido de arena del río ha aumentado en los últimos años - erosión del agua y del suelo se ha intensificado: la vegetación en los tramos medio y superior ha resultado gravemente dañada", por lo que el orden de escritura de las respuestas se invierte, pero algunos alumnos respondieron que "la vegetación en los tramos medio y superior ha resultado gravemente dañada, el contenido de sedimentos de el río ha aumentado, la erosión del agua y del suelo se ha intensificado y la sedimentación se ha acelerado" - obviamente la relación causal está dividida.
3. Sin contradicciones
Los peligros de la sobreexplotación de las aguas subterráneas.
La cadena de conocimiento de la respuesta a esta pregunta es "sobreexplotación de aguas subterráneas - disminución del nivel de aguas subterráneas - formación de un área de embudo - hundimiento del suelo y colapso de edificios", pero algunos candidatos respondieron incorrectamente "sobreexplotación de las aguas subterráneas, la disminución del nivel del agua subterránea, lo que lleva a la salinización secundaria de la tierra". De hecho, incluso la salinización secundaria de la tierra se debe al proceso de aumento de los niveles de agua subterránea y acumulación de sales superficiales; obviamente, la relación de causa y efecto es contradictoria.
Para responder bien a las preguntas cortas de geografía del examen de ingreso a la universidad, además de seguir los pasos anteriores, de acuerdo con los estándares de puntuación actuales de los exámenes de ingreso a la universidad, también debes dominar el siguientes habilidades:
La primera es la técnica de evitar respuestas perdidas. Responda las preguntas cortas de geografía lo menos posible y no las repita. Pero si no está seguro, tiene miedo de perderse la respuesta al punto de conocimiento. De acuerdo con los estándares de puntuación actuales para preguntas de respuesta corta en el examen de ingreso a la universidad, es mejor responder menos que responder más. Los puntos de conocimiento con mayor certeza se colocan al frente y los puntos de conocimiento con menos certeza se colocan al frente. atrás.
El segundo son las habilidades difusas. Responda preguntas de respuesta corta sobre geografía con el mayor detalle posible para aumentar su puntuación. Pero si no está completamente seguro, puede ser lo suficientemente vago. Aunque la banda sonora está incompleta, sería imposible sin ella. Por ejemplo, en junio de 5438 y febrero de 2004, se produjo un fuerte terremoto cerca de la isla indonesia de Sumatra y provocó un enorme tsunami. ¿Cuál fue la causa de este terremoto? Si no sabe que Sumatra está ubicada en la zona de colisión de la placa euroasiática y la placa del Océano Índico, puede dar una respuesta vaga: Sumatra está ubicada en la unión de las placas y la corteza es inestable y propensa a los terremotos. . Nunca respondas: Sumatra está situada en la unión de las placas euroasiática y pacífica. La corteza es inestable y propensa a los terremotos. Esto expondrá la forma original y afectará la tasa de puntuación.
La tercera es la habilidad de aplicar materiales didácticos. Muchas veces las respuestas a preguntas de respuesta corta se pueden encontrar en el libro de texto. En este momento, debe hacer todo lo posible para utilizar las palabras del libro de texto para responder, y la tasa de puntuación suele ser muy alta. Por ejemplo, ¿cuáles son los factores de ubicación del ferrocarril Qinghai-Tíbet? Siempre que piense en el análisis de la ubicación del ferrocarril Beijing-Kowloon en el segundo volumen de geografía del primer año de la escuela secundaria y luego utilice algunos puntos del libro de texto de manera flexible, es básicamente correcto.