¿Cómo cultivan los maestros de jardín de infantes las habilidades lingüísticas de los niños?
El amor es lo primero
Los maestros deben ser como las madres, guiando a los niños a expresarse con valentía y amor desde el corazón. El amor de un maestro por los niños debe surgir del corazón. Un ambiente espiritual igualitario y relajado hace que los niños se sientan felices y tengan el deseo de expresarse de forma independiente.
Los niños son seres humanos completos y tienen mayores necesidades de ser respetados, comprendidos y cuidados que los adultos. Los profesores los respetan como a los adultos que admiramos, y el amor y el respeto les dan confianza. Dado que diferentes niños tienen diferencias obvias en su nivel de desarrollo del pensamiento, personalidad, calidad psicológica, etc., los maestros deben alentar y afirmar a los niños basándose en el principio de respetar a las personas y aceptar las diferencias, para desarrollar la confianza en sí mismos de los niños y experimentar la diversión de expresión del lenguaje. Los maestros deben ser buenos en el aprendizaje y la observación, comprender las características de edad y las diferencias individuales de los diferentes niños y darles espacio para el pensamiento y las actividades independientes.
Segundo fingir ser estúpido
Que los profesores se hagan pasar por sordos y mudos ante los niños no es engañar ni engañar, sino respetar la subjetividad de los niños y darles oportunidades de expresarse y tomar la iniciativa. para jugar. Es una buena herramienta educativa para que los profesores hagan preguntas a los niños con la conciencia tranquila.
Por ejemplo, en el área de actividades, jugaba con mis hijos y les pedí que me enseñaran a hacer pasteles pequeños. Me lo cuentan todo muy en serio. El propósito de las actividades es mejorar las habilidades de resolución de problemas y permitir que los niños desarrollen habilidades lingüísticas en un estado natural. En la clase media, nuestra clase ha abierto un área de actividades llamada "Soy una pequeña maestra", donde los niños pueden enseñar sus talentos y talentos a sus maestros y compañeros. De esta manera podrán desarrollar sus habilidades lingüísticas mientras muestran sus puntos fuertes.
Ponlo en tercer lugar
Si bien brindan oportunidades para que los niños se expresen a través de diversas actividades, los maestros también deben comprometerse a convertirse en verdaderos socios de los niños e infectarlos con actitudes emocionales positivas. Los profesores deben interactuar activamente con los niños. Deben utilizar activamente sus habilidades verbales y su lenguaje corporal durante las interacciones. Porque los niños responden mejor al lenguaje corporal. El comportamiento, los movimientos, las expresiones y las actitudes del maestro tienen un gran impacto en los niños. Incluso la más simple sonrisa, asentimiento y aprobación aumentarán la confianza en sí mismo del niño.
Como dice el "Esquema": "Crear un ambiente donde los niños puedan decir lo que quieran decir, se atrevan a decirlo, tengan la oportunidad de decirlo y reciban respuestas y afirmaciones positivas, para que los niños puede expresar sus intereses.”
La inversión incluye no sólo actividades de inversión, sino también mantenerse en la atención de sus hijos en todo momento. "La educación está en todas partes de la vida", especialmente en el aprendizaje de idiomas, que puede desarrollar las habilidades lingüísticas de los niños en cualquier momento y en cualquier lugar. Dejemos que los niños aprendan un idioma en la vida, y el idioma que aprenden sirve a la vida. Por lo tanto, lo que los niños obtienen no sólo es un conocimiento limitado, como recitar algunas canciones infantiles, volver a contar algunas historias y conocer algunas palabras, sino también el desarrollo de habilidades lingüísticas que están estrechamente relacionadas con la vida.
A medida que los niños crecen, especialmente después de ingresar a la clase alta, prestan cada vez más atención. Por ejemplo, después de regresar de un viaje, vienen invitados extranjeros a visitar el jardín de infantes... Tienen infinitas historias e interesantes. cosas que contar. Por eso lanzamos la sala de chat "De corazón a corazón", donde los niños traerían fotos de sus viajes y los maestros y los niños hablarían sobre sus historias y sentimientos interesantes, para que cada niño pudiera experimentar la comunicación lingüística al hablar con los demás. alegría que trae. Los maestros se centran en entrenar las habilidades lingüísticas de los niños en la vida diaria, lo que puede guiar el desarrollo del lenguaje de los niños de manera más cercana y profunda.
Material 4
Los jardines de infancia deben crear un buen entorno lingüístico para niños de todo el mundo. El medio ambiente es inseparable de determinadas condiciones materiales, que incluyen no sólo el entorno de enseñanza y los medios didácticos, sino también algunos juguetes, cosas, libros, etc. Deja que tus hijos hablen y sean sus propios maestros de primaria.
Para que los niños puedan escuchar cuentos hemos preparado equipos de reproducción de audio y vídeo de alta calidad. Para que los niños puedan leer y escribir, preparamos libros, bolígrafos y papel adecuados.
Para que los niños se expresen, habilitamos un área de lenguaje, donde hicimos algunos marcos de fondo y colocamos algunos títeres de dedo para brindar condiciones materiales para que los niños cuenten la situación. Los niños utilizaron estos materiales de juguete para contar historias mientras actuaban, e incluso algunas canciones infantiles fueron compuestas por ellos mismos. Algunos instrumentos no son necesariamente de alta gama, podemos fabricarlos nosotros mismos. Ver al maestro fabricar juguetes y equipos también es una forma de aprendizaje para los niños.
Después de ingresar a la clase de último año, los niños desarrollaron un gran interés por las palabras. Mientras veo las palabras, me gusta leer. Cuando encuentran palabras desconocidas, le preguntan al maestro. Los profesores deberían proporcionar más materiales de aprendizaje a los niños. Por ejemplo, en el área de lectura, hemos colocado una variedad de exquisitos libros ilustrados para satisfacer a niños con diferentes intereses. También nos hemos suscrito a revistas como "Children's Illustrated" que son adecuadas para que los niños lean solos.
La quinta actividad
Existen muchas actividades para promover el desarrollo del lenguaje de los niños. Casi todas las actividades implican el desarrollo de habilidades lingüísticas. Incluso algunas actividades silenciosas desarrollan la capacidad de los niños para controlar el lenguaje. Si bien hay muchos tipos de actividades, vale la pena explorar cada una de ellas. Los cuentos son la forma de lenguaje favorita de los niños. Los personajes con personalidades ricas, un lenguaje vívido y hermoso, y los giros y vueltas de las historias son muy atractivos. Sin embargo, contar cuentos también es la actividad más común para los niños. Al profundizar más, podemos contar historias en los siguientes formatos.
Reproducir cuentos y utilizar equipos de audio para reproducir cuentos tiene muchos beneficios para los niños: puede mejorar la escucha, enriquecer el vocabulario y percibir la belleza del lenguaje. Aprovechamos el tiempo de transición antes del lavado para escuchar historias. Ver historias apropiadas en DVD o televisión puede ayudar a los niños a establecer conexiones directas entre el lenguaje, los símbolos sonoros y objetos y acciones específicos.
Escuche al maestro contar historias y el maestro imparte información directamente cara a cara, lo que permite a los niños tener una comprensión e intimidad más profundas con las historias.
Que los niños hablen con los niños les brinda oportunidades para hablar con valentía, oportunidades para comunicarse con sus compañeros y también desarrolla las habilidades de expresión del lenguaje de los niños. Desarrollamos las habilidades intelectuales y sociales de los niños al comprender y digerir historias.
Educación Sexto
Los profesores pueden proporcionar a los niños educación lingüística directa. Esto incluye todos los aspectos de escuchar, hablar, leer y escribir, así como una explicación de la belleza y función del lenguaje.
Los profesores son los mejores modelos a seguir para los niños. Los profesores son imitadores de los niños. Por lo tanto, los profesores deben mejorar sus habilidades de alfabetización y lenguaje y ser un buen modelo para los niños. A los maestros les debe encantar hablar, amar cantar, amar contar historias y dar un buen ejemplo a los niños.
La educación lingüística directa debe proporcionar a los niños materiales didácticos adecuados. Los maestros deben establecer objetivos de desarrollo del lenguaje adecuados para los niños en función de las características de su edad, proporcionarles sus materiales de lectura favoritos y estimular las habilidades cognitivas y expresivas internas de los niños. . Diferentes libros e historias son adecuados para diferentes niños, y diferentes libros e historias son adecuados para un niño en diferentes etapas. Los profesores deben ser concienzudos y seleccionar cuidadosamente juguetes, material didáctico y libros adecuados para niños de diferentes edades.
La educación lingüística directa no solo incluye escuchar, hablar, leer y escribir, sino que también incluye la educación en el aula, como educar a los estudiantes. Sin embargo, cabe señalar que la enseñanza del maestro debe ser simple y clara, y no debe ser demasiado complicada ni larga, independientemente de la comprensión del niño. A los niños también les gusta imitar algunas malas palabras en el proceso de aprendizaje. Esto no debería ser una simple reprimenda, sino una guía paciente.
Mientras esté lleno de amor y cuidado, creará naturalmente un mejor ambiente para el desarrollo del lenguaje de su hijo. Estos profesores bailarán los pasos de baile más bellos y escribirán el capítulo más bello de la educación infantil.