Colección de planes de lecciones de baile para jardín de infantes
Plan de lección de baile "Oda a la Alegría" de la clase de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Guiar a los niños para que creen movimientos de baile basados en su comprensión de la música y déjelos. ellos siguen la música, bailan libremente para expresar las hermosas emociones de los niños al amar la naturaleza y experimentar una atmósfera feliz.
2. Cultivo inicial de las habilidades de comunicación cooperativa y de aprendizaje independiente de los niños con sus compañeros.
Actividades para preparar
1. Dos mapas, una cinta de la canción "Oda a la Alegría" y una grabadora.
2. Cinco juegos de carteles (carteles con forma de flor blancos, rojos, amarillos, azules y verdes, uno para cada niño, los correspondientes carteles con forma de flor en el suelo de la sala de actividades).
3. Objetos de baile (flores de muñeca), un par de manos de niños.
Proceso de la actividad
1. Los niños entraron felices a la sala de actividades al ritmo de "Madre Pata se lleva los patitos". Los niños deben realizar los movimientos de caminar y nadar del patito al ritmo de las imágenes musicales.
2.Practicar la canción "Hello, Good Morning" (imitar los sonidos de los animales pequeños, poder actuar y cantar con naturalidad cara a cara con tus compañeros y tener una voz cuidada y bonita)
3. Reseña alegría Alabada sea esta canción.
¿Qué tal si les pedimos a los niños del círculo exterior que se pongan de pie y canten la letra, y a los niños del círculo interior que tarareen? ah? La voz debe ser clara y armoniosa al cantar.
4. Crea el baile "Oda a la Alegría"
(1) Los niños escuchan música y quieren moverse (guiar a los niños para que sientan la música e inicialmente imaginen movimientos de baile)
Profesor: ? La canción infantil de hace un momento fue muy bonita. Hoy la profesora te pedirá que compongas los pasos de baile de la canción "Oda a la Alegría". Primero, escucha atentamente la música y piensa en los movimientos. ?
(2) Los niños discuten en grupos, diseñan movimientos de baile y los maestros ofrecen visitas guiadas. (Guía a los niños para que participen activamente y creen movimientos de danza basados en consultas grupales)
Maestro:? Luego, pida a cada grupo de niños que se pare sobre el letrero, discutan entre ellos y combinen los movimientos de baile apropiados con la música. ?
(3) Guiar a los niños a coreografiar colectivamente los movimientos. ¿Deben los profesores registrar los movimientos a tiempo? Dibuja en el mapa. (Anima a los niños a componer con audacia, guía a los niños para que creen movimientos únicos y hermosos y enfatiza los elogios para los niños que tienen movimientos creativos y pueden actuar de manera cooperativa con sus compañeros al componer)
Maestro:? Justo ahora, los niños lo compensaron muy en serio. Ahora, ¿qué equipo lo intentará primero y mostrará a todos los movimientos que diseñaste? ?
(4) Recuerda la coreografía y prepárate para un baile coherente. (Observando atentamente el diagrama, guíe a los niños a imaginar las acciones)
Maestro: Los niños son realmente capaces. Nuestros pasos de baile están todos coreografiados. Mire primero el álbum de fotos para recordar los movimientos. (Pon música)
(5) Mira el álbum de fotos y baila. (Puedes practicarlo completamente con música basándose en referencias al atlas)
Profesor:? Ahora por favor busca una pareja con quien bailar. ? (Recuerde especialmente a los niños que pueden cooperar entre sí cuando necesiten bailar juntos).
La música sonó dos veces seguidas.
A los niños se les da muy bien bailar. Ahora, por favor, ponte flores en la muñeca y baila. Puedes aprender los movimientos en el mapa y también puedes pensar en tus propios movimientos. (Los niños usan pulseras para practicar juntos y pueden actuar con acompañamiento de música).
5.
Los niños bailaron maravillosamente. ¿Qué tal si actuamos en un escenario pequeño de ahora en adelante? ¡Ahora digamos adiós a nuestro profesor invitado! (Los niños salieron felices del salón de actividades con la música de "Mamá Pato y Patitos".)
Plan de lección de baile para jardín de infantes dos o tres ositos
Objetivos de la actividad
1. Siente la música, estimula el interés de los niños por la danza y cultiva el carácter animado y alegre de los niños.
2. Guiar a los niños a realizar movimientos según el ritmo del baile y cultivar su sentido del ritmo.
3. Consolidar aún más el paso de paso lateral y darle a los dedos un nuevo movimiento hacia adelante y hacia atrás.
Actividades para preparar
Material didáctico multimedia.
Proceso de la actividad
Primero, muestre el material didáctico para despertar el interés de los niños.
1. Niños, la familia Osito nos invitó hoy a su casa. ¿Quieres ir? (Suena la música de fondo de "Outing" y los niños caminan de la mano hacia la arena con pasos alegres.
)
2, ¡Oye! Niños, ¿dónde creen que estamos? ¡Vaya! Este es un gran bosque. La casa del osito vive en el gran bosque. Mira, ¿qué es esto? ¡Vaya! Hay una casa. ¿De quién es esta casa? Adivina y mira de quién es esta casa. (¿Aparecer? ¿La casa de Osito?) ¡Oh! Resulta que en realidad es la casa del oso, así que ¿adivinen quién estará en la casa del oso? Los niños pueden hablar libremente.
3. Muestra las imágenes de los osos en secuencia, deja que los niños conozcan la familia de osos e imítalos con acciones.
(1)¿Quién lee el material educativo? ¿Cómo es Papá Oso?
(2) ¿Qué niño nos lo demuestra a todos con acción?
(3)Maestro: ¿Quién es? ¿Cómo es una madre osa?
(4) Muestra la osa con acciones. ¿Quién vendrá?
(5)¿Quién es este último? El osito es muy lindo. ¿Quién lo hará lindo?
(6)¡Genial! Imitemos estos movimientos juntos, ¿de acuerdo?
Resumen: ¡Las acciones que realizan los niños son realmente hermosas! Resulta que hay tres miembros de la familia Little Bear. Los niños me dijeron ¿quién está ahí? Hay tres personas en la familia de los osos, incluido el padre oso, la madre osa y el oso. El padre oso es gordo, la madre oso es delgada y el oso es muy lindo.
En segundo lugar, la apreciación y comprensión de la música por parte de los niños.
1. La familia Little Bear estaba muy feliz de ver a nuestros hijos y nos preparó buena música. ¿Quieres escucharlo?
(1) A los niños les gusta la música.
Pregunta: ¿Algún niño entiende lo que se canta en él? Esta es una canción coreana. Se trata de tres ositos que viven en una casa. Hay un padre oso, una madre osa y un cachorro. El padre oso es muy gordo, la madre oso es muy delgada y el osito es muy lindo. Crecen día a día.
¡Ay! Hay una hermosa historia dentro de una música tan hermosa. ¿Volvemos a escuchar la música mientras contamos la historia?
¡Dios mío! Esta música es muy bonita. ¿Qué quieres hacer después de escuchar esta música? (Bailando)
(2) Los niños escuchan música y bailan mientras la maestra les cuenta letras en chino.
Maestra: ¡Qué bien bailaron los niños hace un momento! La maestra quería bailar después de escuchar tan hermosa música. ¿Quieres verme bailar? Liderando el baile de los "Tres Ositos".
En tercer lugar, los niños aprecian e imitan los movimientos de la danza.
1. Ponga música, la maestra baila y los niños lo disfrutan; recuérdeles que observen atentamente y vean qué acciones cree que ha hecho bien la maestra.
2. Después de que los niños lo aprecien, el profesor hace preguntas.
Profesor:? ¿Qué movimientos hizo bien la maestra en el baile hace un momento? Muéstranos. ? (Pida a algunos niños que imiten)
Resumen: Algunos niños bailaron muy bien hace un momento. ¿Creen todos que la profesora baila bien? ¿Quieres aprender?
En cuarto lugar, guiar a los niños para que aprendan a bailar.
1. La profesora explica la letra desglosando los movimientos y los niños practican los movimientos juntos.
2. Concéntrese en guiar a los niños para que practiquen apuntar los dedos de los pies hacia el suelo.
3. Todos los niños bailaron completamente al ritmo de la música.
4. Crea una situación preestablecida y deja que los niños bailen en grupos.
El evento terminó
Justo ahora la familia Little Bear admiró nuestro baile y nos elogió como niños muy capaces e inteligentes. ¿Están felices los niños? (Feliz) ¡Entonces digamos adiós al osito y volvamos a casa! ¡Adiós osito! (Saliendo del aula con la música de "Outing")
Capítulo 3 del plan de lección de baile de la clase de jardín de infantes Tomemos fotografías.
Objetivos de la actividad
1. Entrenamiento del ritmo básico de la danza. (Dificultad)
2. Los niños aprenden algunos estilos de baile y pueden posar con valentía al ritmo de la música con movimientos elegantes. (Clave)
3. Los niños experimentan la alegría que aporta la danza.
Las actividades preparan a los niños para ponerse sus propios zapatos de baile, colchonetas y música.
Proceso de la actividad
Primero que nada, inicio
1. La maestra lleva a los niños a hacer ejercicios básicos para calentar.
2. Pregunta: ¿Alguna vez has hecho fotos? Entonces, ¿qué pose te gusta posar al tomar fotografías?
Invita a algunos niños a actuar en el escenario y deja que otros niños aprendan juntos.
En segundo lugar, cree ppt.
1. La maestra y los niños observan las formas de los niños en la imagen.
2. La maestra utiliza diferentes movimientos para enseñar a los niños y les recuerda que presten atención al posar. (Elevación de cintura, elevación de cadera, elevación de dedos de los pies, etc.
)
3. Pregunta: ¿Cómo posar mejor?
4. Resumen del profesor: No te muevas, sonríe al posar y ten confianza.
En tercer lugar, poner música y actuaciones infantiles.
1. La maestra actúa al ritmo de la música y los niños observan.
2.Pregunta: ¿Crees que el desempeño del docente es bueno? ¿Por qué? La profesora te cuenta un pequeño secreto. Mientras escuchaba música, la maestra contaba el ritmo en silencio. ¿Quieres intentarlo?
3. El profesor lleva a los niños a practicar el cronometraje mientras realizan los movimientos.
Por favor, ayude a los niños débiles con habilidades fuertes a practicar juntos.
4. Pon música y todos los niños actuarán juntos.