Las características más destacadas del inglés hablado de los profesores de preescolar

1. El lenguaje debe estandarizarse: la etapa del jardín de infantes es un período crítico para el desarrollo del lenguaje de los niños. La pronunciación de cada palabra y oración del maestro afecta al niño. Por lo tanto, los maestros deben usar mandarín estándar, pronunciar claramente y hablar a una velocidad moderada para guiar a los niños a pronunciar correctamente. Los maestros de preescolar tratan con niños pequeños, lo que requiere que los docentes hablen con rigor y orden para evitar inconsistencias.

2. Se deben buscar las habilidades lingüísticas: cuando los niños tienen problemas, a veces el maestro suele decir mucha verdad, pero los niños siguen su propio camino y no logran los resultados esperados. Esto se debe a que el maestro siempre considera el problema desde su propio punto de vista e ignora las ideas de los niños, o porque los requisitos y el tono del maestro no son fáciles de aceptar para los niños.

3. Utilizar el lenguaje corporal con habilidad: El lenguaje corporal es una habilidad indispensable para los profesores de preescolar. Puede expresar emociones y otras emociones a través de los movimientos de varias partes del cuerpo, y las expresiones faciales también pueden expresar estas emociones vívidamente. Un gesto o una mirada pueden dar una pista al niño, permitiéndole comprender, corregir conscientemente errores o desarrollar buenos hábitos.