Plan de actividades de educación cultural tradicional para clases numerosas.
Proyecto educativo sobre cultura tradicional de clase grande 1
Objetivos de la actividad:
1. ellos;
2. Estimular el interés de los niños por recitar poemas antiguos y aprender inicialmente a recitarlos rítmicamente según el ritmo de los poemas antiguos.
Preparación de la actividad:
PPT con argumentos de poemas antiguos.
Proceso de la actividad:
1. La maestra recita poemas antiguos con emoción y ritmo para que los niños los aprecien.
2. El profesor reproduce el PPT y exige a los niños que aprecien y comprendan la concepción artística de los poemas antiguos.
1. A los niños les gustó la primera foto.
Pregunta: ¿Cómo es el clima en la imagen? ¿Lloverá durante el Festival Qingming?
El profesor resumió la concepción artística de “llueve mucho durante el Festival Qingming”.
2. A los niños les gusta el segundo cuadro
Pregunta: Niños, miren lo que hacen las personas que caminan por la calle. ¿cómo te sientes? ¿Cómo se siente el poeta Du Mu? (Los niños respondieron casualmente)
La maestra resumió la concepción artística de "Los peatones en la carretera quieren morir"
3. A los niños les gustan los cuadros tercero y cuarto.
Pregunta: ¿Qué le diría el poeta al pequeño pastorcito? ¿Qué haría y diría el pequeño pastorcito? (Los niños respondieron casualmente)
La maestra resumió la concepción artística de "Disculpe, ¿dónde está el restaurante?" y "El pastorcillo señala la aldea de Xinghua".
4. Recuerde a los niños pequeños que beber alcohol cuando no se sienten bien puede ser perjudicial para su salud. Si los niños encuentran algo infeliz, pueden hablarlo con sus amigos cercanos o con un adulto.
En tercer lugar, el profesor recitó con emoción poemas antiguos.
1. La maestra les dijo a los niños que Qingming es un día para barrer tumbas y adorar a los antepasados. El estado de ánimo de la gente es muy bajo, por lo que sus voces también son bajas cuando recitan poemas antiguos.
2. La maestra y los niños recitaron emocionados poemas antiguos.
En cuarto lugar, la maestra hizo una demostración del ppt y los niños recitaron los poemas correspondientes rítmicamente según las imágenes.
5. Todos los niños recitan poemas antiguos con emoción y ritmo.
Expansión de la actividad:
Al antiguo poema "Festival de Qingming" también se le ha puesto música y se ha convertido en una hermosa canción. Por favor, ve a casa y escúchalo con tus padres.
Plan 2 de actividades de educación cultural tradicional de clase grande
Objetivos de la actividad:
1. Saber que el Festival Qingming es un festival tradicional chino y un día para el culto a los antepasados y barrido de tumbas.
2. Comprender el origen del Cold Food Festival y su relación con el Qingming Festival.
3. Siente la riqueza de la cultura de la patria.
Preparación de la actividad:
1. Vídeo del cuento "El Origen de la Fiesta de la Comida Fría"
2. hacer caminatas y unirse al grupo de jóvenes, visitar jardines de té, visitar las tumbas del Cementerio de los Mártires, jugar en los columpios, plantar árboles, tirar de la cuerda, jugar al Cuju, etc.
3. Los niños tienen un material operativo con cuatro dibujos: cometa, sauce, bolas de masa y pasteles de luna.
Proceso de la actividad:
Primero, dejar que los niños comprendan el origen del Festival de Comida Fría y su relación con el Festival Qingming.
1. Liderar la historia.
2. Los niños disfrutan del video "El origen del Festival de Comida Fría";
3. Haga preguntas para guiar a los niños a comprender la relación entre Qingming y el Festival de Comida Fría.
¿Qué tipo de festival es el Cold Food Festival? (Sin fuego, comida fría, sacrificios y limpieza de tumbas)
¿Cómo celebra la gente ahora el Festival de Limpieza de Tumbas? (Sacrificio y barrido de tumbas)
El Festival de Comida Fría está muy cerca del Festival Qingming. Con el paso del tiempo, el Festival Qingming reemplazó gradualmente al Festival de Comida Fría.
En segundo lugar, comprendamos brevemente las costumbres del Festival Qingming.
1. Discusión grupal: "Nuestro Festival Qingming".
Guía a los niños para que hablen sobre actividades relacionadas con el Festival Qingming.
2. Intercambiar resultados de discusión.
El profesor reproduce el contenido correspondiente en el ppt (plantar sauces, volar cometas, salidas, hacer ejercicios en grupo, visitar jardines de té, barrer tumbas en el Cementerio de los Mártires, columpiarse, plantar árboles, tira y afloja, etc. .).
3. El profesor resume.
En tercer lugar, los niños completaron los materiales de la tarea y sintieron la riqueza de la cultura de la patria.
1. Muestre los materiales de la tarea y deje que los niños revisen las imágenes relacionadas con el Festival Qingming.
2. Operación por parte de niños.
Plan 3 de actividades de educación cultural tradicional de clase grande
Propósito de la actividad:
1. Intenta teñir camisetas con cuentas agrupadas.
2. Apreciar diversos trabajos de teñido anudado, comprender la artesanía nacional y comprender la antigua tecnología del teñido anudado.
3. Esté dispuesto a participar en actividades, sentir la maravilla de teñir corbatas y experimentar la alegría del trabajo.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes o vídeos antiguos de tie-dye.
2 Camisetas de tie-dye y varios trabajos o imágenes de tie-dye. trabajos (telas, ropa, bufandas, bolsos, etc.).
3. Camisetas de puro algodón de colores claros, cuentas, bolas de cristal, gomas o lanas de diferentes tamaños, tintes, tijeras, pintura. latas, baldes de agua, trapos.
Proceso de la actividad:
1. Importar parte:
1. La maestra muestra camisetas teñidas y los niños observan.
Niños, ¿les queda bien esta camiseta?
-¿Qué color tiene la camiseta?
¿Sabes cómo se tiñen estos colores?
2. Aprende a teñir:
1.
(1) Reproduzca imágenes o vídeos de teñido anudado antiguo para aprender sobre el proceso de teñido anudado.
(2) Aprecie varios trabajos de teñido anudado y guíe a los niños a discutir los patrones de la tela. Características de color de los patrones de tela. Admire las camisetas teñidas envueltas en cuentas y sienta la singularidad de los patrones.
2. El docente demuestra los materiales y procedimientos operativos del teñido anudado.
(1) Demuestre el proceso de teñido, remojo-secado-atadura-remojo-secado-planchado y comprenda el uso de diferentes métodos.
(2) Guíe a los niños para que observen los materiales, analicen los usos y métodos de operación de los materiales y aprendan a teñir.
3. Prueba a teñir y organizar patrones en camisetas.
(1) Anime a los niños a teñir camisetas con cuentas grandes y pequeñas y a establecer patrones.
(2) El maestro observa el funcionamiento del niño y le da orientación.
En tercer lugar, orientación del profesor:
1. ¿De quién fue el trabajo teñido con éxito y por qué? (Muy ajustado)
2. ¿De quién fue el trabajo que no se teñió con éxito y por qué? (No abrochado)
3. ¿Hay alguna manera de apretar más la banda elástica? (Puedes envolverla unas cuantas veces más)
4. Si la banda elástica no se puede quitar después de teñirla, puedes intentar usar tijeras.
5. Después de realizarlo, lávate las manos con agua limpia y sécalas.
Cuarto, el final:
Los niños muestran sus trabajos de teñido anudado, aprecian los trabajos de sus compañeros y el maestro resume y comenta.
Ampliación de la actividad: Los niños mostraron sus trabajos de tie-dye en la zona de espectáculos y se vistieron con ropa de tie-dye para actuar.
Plan 4 de actividades de educación sobre la cultura tradicional de Daban
Objetivo de la actividad: Viajar a través de la antigüedad y experimentar un antiguo viaje profesional. Los niños se convierten en aprendices de arroz, aprendices de leche de soja, alumnos de escuelas privadas, impresores de tipos móviles... Deje que los niños experimenten el encanto de la cultura tradicional china en interesantes juegos de roles.
Preparación de la actividad: (Consulte el mapa de la escena para construir algunas escenas)
1. Configure una "tienda de arroz": agrande el arroz, bolsas de arroz, básculas (básculas, pesas, bandejas), etc.
2. Montar una "tienda de leche de soja": poner en un molino de piedra casero, soja y otros materiales.
3. Construir una “escuela privada”: Utilizar el aula de estudios chinos para realizar actividades y colocar bolígrafos, tinta, papel, piedras de entintar, mesas, futones y otros materiales.
4. Montar una "casa de empeño": poner ábacos, libros de cuentas y otros materiales.
5. Construye una "casa de té": coloca mesas de té, futones, tazas de té, teteras y otros utensilios para el té.
6. Construir un "Pueblo de la Seda": poner telas, etc.
7. Indumentaria: Disfraces de personajes para camareros, camareros y niños de colegios privados.
Ubicación: Parque infantil, salón de usos múltiples
Disposición del personal de actividades: autopintado.
Proceso de la actividad:
1. Ingreso y áreas populares
1 Música de fondo: La maestra divide a los niños en grupos con anticipación, guía a los niños para que ingresen. 10 minutos de antelación, y organiza plazas, asistencia in situ al anfitrión para organizar el pedido. La agrupación facilita la participación en actividades de experiencia en escenas designadas en lotes.
2. La maestra guía a todos los niños a calentar con un ritmo rápido. Los jardines de infancia pueden realizar sus propios programas según las condiciones reales.
3. Palabras de apertura del anfitrión: Queridos padres e hijos, buenos días. En primer lugar, me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento y mi más cálida bienvenida a los padres y amigos que han participado en esta experiencia del Día del Trabajo. Ahora que la hierba crece y los oropéndolas vuelan, se acerca el "Día Internacional del Trabajo" para los trabajadores. Se trata de una gran fiesta digna de celebración por parte de los trabajadores de todo el mundo.
Esta experiencia del Día del Trabajo permitirá a los niños viajar a la antigüedad y experimentar un antiguo viaje profesional. Los niños pueden convertirse en aprendices de tiendas de arroz, aprendices de leche de soja, niños de escuelas primarias privadas e impresores de tipos móviles, lo que les permite experimentar el encanto de la cultura tradicional china a través de interesantes juegos de roles. También esperamos que a través de esta actividad los niños puedan experimentar la alegría del trabajo y aprender a valorar los frutos de los trabajadores. A continuación, anuncio que ahora comienza la experiencia del Día del Trabajo del “Viaje de la antigua ocupación” del jardín de infantes.
4. La primera parada: Tres estanques que reflejan la luna En la antigüedad, se escuchaba el sonido de la lectura en voz alta, la conversación sobre registros históricos y la recitación del Libro de los Cantares. El maestro te llevará a oler la fragancia de la tinta, agitará el papel y te enseñará a aprender la esencia de los pensamientos de los pueblos antiguos y a escribir tu gratitud hacia tus padres con un pincel.
5. Segunda parada: Puedes ser un "comerciante madian" o un "joven madian" y experimentar el antiguo método de pesar el arroz y la forma de hacer negocios.
6. La tercera parada: experimentar el proceso de elaboración de la leche de soja. Lo que se muele es leche de soja melosa y lo que se bebe es buena suerte. El joven aprendiz de leche de soja utiliza el molino de piedra original para moler leche de soja suave, taza tras taza, ¡sin fin!
7. Las paradas cuarta, quinta y sexta...: Ir a la "Casa de Té" para preparar té y experimentar el ocio y la elegancia de los antiguos; ir al "Qianzhuang" para ser el comerciante; del banco y coge un ábaco Libros de cuentas, experimenta las finanzas antiguas; ve a la "Tienda de Sedas" para elegir las telas que te gusten...
Expansión de la actividad:
Resumir el la actuación de los niños en la escena y animar a los niños a experimentarla en la vida diaria. Las tareas domésticas, el trabajo práctico y la alegría del trabajo.
Plan de actividades de educación cultural tradicional de clase grande 5
1. El tema de la actividad
Promover la cultura tradicional china.
2. Propósito de la actividad
1. Incrementar la diversión de la vida en el campus, construir un campus armonioso y enriquecer la vida en el campus de los estudiantes de primer año.
2. Que los estudiantes amen más a la patria, se preocupen por los asuntos nacionales, se preocupen por las cuestiones sociales prácticas y tengan conceptos y sentimientos nacionales fuertes.
3. Cultivar la visión positiva y saludable de los estudiantes sobre la vida y los valores.
4. Mostrar la riqueza de la vida extraescolar de los estudiantes.
5. Mejorar aún más los estándares ideológicos y morales de los estudiantes, lo que favorece el desarrollo de la construcción moral de los estudiantes.
6. Comprender profundamente la relación entre la cultura china y la cultura del campus y establecer los valores correctos para los estudiantes universitarios contemporáneos.
7. Fortalecer las actitudes responsables y positivas de los estudiantes.
Tres. Requisitos de la actividad
1. Demostrar plenamente la actitud de vida positiva y saludable de los estudiantes universitarios contemporáneos.
2. El diseño tiene una forma libre, no extravagante y evita la decoración única. Cada pequeña actividad debe tener su propia singularidad para atraer la atención de los estudiantes.
3. Deje que los estudiantes experimenten la alegría de las actividades.
4. El tema es claro y el ambiente cultural es rico.
5. Observar el sistema, ayudarse unos a otros, comportarse de manera civilizada, ser diligente y ahorrativo, cumplir con las normas de gestión de la escuela y realizar las actividades de manera ordenada.
6. Todo el proceso debe estar centrado en la educación cultural tradicional para lograr verdaderamente el propósito de esta actividad.
7. Centrarse en la producción independiente y tratar de evitar la decoración comercial directa.
4. Hora del evento
El 29 de marzo.
Ubicación de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
Xuejiuqian Main Road
Sexto, objeto de la actividad
_ _Todos los estudiantes de la universidad
Siete. Promoción de eventos
1. Convocar reuniones departamentales periódicamente y emitir avisos.
2. Colocar carteles de actividades culturales tradicionales frente al tercer piso de la escuela (con una semana de anticipación).
3. Coloca pequeños carteles de actividades culturales tradicionales en la planta baja de la residencia de estudiantes.
4. Promocionar en la plataforma WeChat. (Con una semana de antelación)
Ocho. Planificación del contenido de la actividad
1. ¿Cuántas frases famosas conoces (1-3 personas en el departamento editorial)?
Haz algunas ramas caseras en árboles pequeños y luego colócalas en el departamento. Haga tarjetas escritas a mano con citas famosas y cuélguelas en el árbol. Deje que los estudiantes adivinen la siguiente oración o respondan las preguntas interesantes preparadas de antemano. Si responden correctamente, podrán recibir pequeños obsequios.
2. Gorgeous China (1-3 personas en el departamento editorial)
El organizador proporciona papel y bolígrafos para que los estudiantes garabateen. Después de terminar de pintar, puedes tomar una foto grupal en la cuerda en la carretera principal. También podemos seleccionar algunos buenos trabajos y enviarlos a la plataforma WeChat. Al mismo tiempo, también podrás adivinar los trajes nacionales y, si adivinas correctamente, podrás obtener pequeños obsequios exquisitos.
3. Tablero de exhibición de cultura tradicional (1-3 personas del departamento de diseño)
Veinticuatro piedad filial, poesía y música, con temas de taoísmo, legalismo y El confucianismo, son proporcionados por varios departamentos y se exhiben en la calle principal. Se llevó a cabo una votación.
4. Exposición de caligrafía (1-3 personas del Departamento de Diseño)
El Estudio de Publicidad se une a la Asociación de Derecho y la Asociación de Caligrafía ofrece trabajos de caligrafía para que los estudiantes los aprecien.
5. Intercambio de premios (65438 Departamento de Publicidad Online 0-3 personas)
Participa en el evento para intercambiar pequeños obsequios y deja que los participantes escaneen el código QR.
Nueve. Proceso de la actividad
A las 6:30, el Departamento de Relaciones Externas cuelga carteles.
8:00 Todos los escritorios y sillas de los niños en el Departamento de Propaganda en Línea
8:30 Organizar la escena
9:00-9:30, el comienza el evento.
A las 12:30 horas se organizará una comida para cada actividad.
El evento finaliza a las 16:00 horas.
Configuración del premio X.
Participa en el evento y escanea el código QR para conseguir un sorteo.
Premio Especial
Primer Premio
Segundo Premio
Tercer Premio
XI. Disposiciones de personal
Directores in situ: Ke Yan, He Weijin.
Publicidad preliminar: departamento de diseño, departamento de publicidad online, departamento editorial.
Responsable de distribución del recinto: Departamento de Relaciones Externas
Responsable de pedidos: Jefe de Departamento
Responsable de puntuación: Jefe de Departamento
Rodaje de Escena : Equipo de Diseño
Doce. Posibles problemas
1. El trabajo de publicidad no está realizado.
2. El dispositivo de audio no se puede utilizar normalmente.
3. Hay mucha gente en la carretera principal, lo que fácilmente puede causar caos en el lugar.
Trece. Presupuesto de actividades
Globos, bolígrafos de colores, cintas, papel, sujetalibros, pequeñas cuerdas de regalo, carteles e imágenes impresas en color.
Xuhai College, Universidad de Minería y Tecnología de China
Estudio de propaganda de Xuhai College, Universidad de Minería y Tecnología de China
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