Apuntes de clase para la actividad científica de clase grande "Cómo los animales pasan el invierno"
Estimados jueces y profesores:
¡Hola a todos!
Primero que nada, hablemos de los materiales didácticos
El contenido de la lección de hoy está seleccionado de la actividad de exploración científica “Cómo pasan los animales el invierno” con el tema “Los animales son Nuestros Amigos” en el primer volumen del plan de estudios de construcción de jardín de infantes ". Los animales son objetos que a los niños les gusta observar. Las diferentes características de apariencia y hábitos de vida de los distintos animales a menudo pueden despertar el interés de los niños por la exploración. Es una naturaleza innata de un niño amar a los animales pequeños. A los ojos de los niños, los animales pequeños son nuestros mejores amigos. En la vida, los niños suelen hacer preguntas sobre animales pequeños. El "Nuevo esquema" señala que la selección del contenido de la educación preescolar debe incluir cosas y temas que interesen a los niños, y también puede ayudar a ampliar las experiencias y los intereses de los niños. En base a esto, elegí esta actividad de exploración científica sobre pequeños animales. No solo puede estimular el interés de los niños por aprender, sino también satisfacer el deseo de los niños de explorar. Ahora la naturaleza ha entrado en el frío invierno. Elegir el tema "Cómo pasan el invierno los animales" se integrará bien con el entorno actual. Esta actividad no solo puede ayudar a los niños a comprender los hábitos de vida de los animales que son diferentes a los humanos, estimular el interés de los niños en amar a los animales pequeños y explorar la vida, sino que también puede ayudarlos a ampliar sus horizontes y superar algunos problemas desconocidos.
En segundo lugar, predicar la ley
El objetivo de la actividad es el punto de partida y el destino de las actividades educativas, y desempeña un papel rector en las actividades educativas. De acuerdo con las características de edad y situación real de los niños de la clase, a partir del "Esquema" se establecen metas cognitivas, de capacidad y emocionales. A medida que los niños crecen, su deseo de explorar aumenta gradualmente. Por lo tanto, el establecimiento de objetivos debe ser adecuado y desafiante para el nivel actual del niño. Esta campaña tiene tres objetivos. 1: Comprender los hábitos de vida y las relaciones estacionales de los animales y los humanos. Este es el foco de este evento. 2. Inspire el interés de los niños por amar a los animales pequeños y explorar la vida. Ésta es la dificultad de esta actividad. 3. Profundizar los sentimientos positivos de los niños sobre el amor y el cuidado de los animales pequeños. El "Nuevo Esquema" señala que la preparación de los materiales de las actividades debe servir para la realización de los objetivos de las actividades. Para profundizar toda la actividad y presentar una situación interesante, integral, activa y educativa, hice los siguientes preparativos: material didáctico de animales de invierno, pequeños dibujos de animales y símbolos de invierno.
En tercer lugar, hablemos del proceso de la actividad
La preparación de los materiales de la actividad proporciona una cierta experiencia y base material para el logro de los objetivos de la actividad, pero todos sabemos que para lograrlos la actividad alcanza sus objetivos sin problemas, para superar puntos importantes y difíciles, depende del desarrollo del proceso de la actividad. El proceso de esta actividad tiene los siguientes tres eslabones: El primer eslabón: actividad de introducción al diálogo. El segundo vínculo: guiar a los niños a explorar la forma en que los animales pasan el invierno. El tercer eslabón es consolidar conocimientos a través del juego. El propósito de nuestras actividades es guiar a los niños a explorar problemas a través de varios métodos. Para lograr este objetivo, creé un ambiente muy relajado para que los niños exploraran. Deje que cada niño explore la forma en que viven los animales en invierno mediante la observación, el pensamiento, la discusión y el juego. Anime a los niños a pensar positivamente, hablar con valentía y jugar felices durante las actividades.
Hablemos de la primera parte de esta actividad. Al comienzo de la actividad, para presentar sutilmente el tema del "modo de invernada", primero utilicé un método de habla relajada para permitir que los niños hablaran sobre los diversos modos de invernada humanos en función de sus propias experiencias. Guíe a los niños para que entren rápidamente en una atmósfera de aprendizaje con pensamiento activo y respuestas positivas. También es una preparación para el siguiente paso de “ayudar a los niños a comprender el estilo de vida de los animales que son diferentes a los humanos”. En este enlace, el maestro reproduce el material didáctico para los niños y les lanza las preguntas del material didáctico. Esto no solo les brinda un impacto visual y auditivo vívido, sino que también los guía a una atmósfera de aprendizaje de pensamiento activo. Posteriormente, los niños expresaron con valentía sus pensamientos y opiniones. El maestro no les dijo la respuesta directamente, sino que volvió a reproducir el material didáctico para guiar a los niños a encontrar la respuesta a través de su propia observación y pensamiento. Como dice el "Nuevo Esquema", debemos hacer todo lo posible para crear las condiciones para que los niños realmente participen en actividades de investigación y permitirles experimentar el proceso y los métodos de la investigación científica. Durante la actividad, se estimuló el deseo de los niños de explorar temas activamente, lo que reflejó bien la posición dominante de los niños en la actividad. Los profesores son sólo los guías, sostenedores y colaboradores de las actividades.
Después de que los niños adquirieron algo de experiencia, les asigné una nueva tarea. Deje que los niños combinen los resultados de las preguntas anteriores. Nombra las formas en que otros animales pasan el invierno (por ejemplo, erizos y cisnes). Esto aumenta la dificultad de la actividad, consolida los conocimientos aprendidos previamente y al mismo tiempo amplía el deseo de los niños de explorar nuevos conocimientos nuevamente. A continuación, la maestra discutió con los niños las razones por las cuales los animales pequeños hibernan. Siente el valor de la vida de los animales pequeños. Inspire a los niños a preocuparse más por los animales pequeños.
Para volver a promocionar esta actividad, entraremos en el tercer enlace para consolidar conocimientos jugando. En el juego, los niños imitan los métodos de hibernación de varios animales pequeños, eligen sus imágenes favoritas de animales pequeños, encuentran los símbolos invernales correspondientes y los envían a lugares invernales. La diversión de la actividad quedó bien sublimada. Es más propicio para ayudar a los niños a experimentar los resultados de la investigación. Durante el juego, el maestro guiará a los niños para que recojan su desempeño en la expresión del lenguaje en el tiempo, para que cada niño pueda comunicarse y compartir sus pensamientos con sus compañeros.
Toda la actividad está guiada por el "Esquema" y se esfuerza por realizar actividades de exploración activa para los niños y crear un ambiente relajado. Brinde a todos los niños la oportunidad de participar en el proceso de experimentación y exploración, y apóyelos y anímelos a expresar sus ideas con valentía. Esta actividad ha sido guiada y estimulado el deseo de los niños de explorar activamente paso a paso desde lo superficial a lo profundo. Durante las actividades, utilizaré un lenguaje conciso, ricas emociones educativas y comportamientos amigables para contagiar a todos los niños, sentando las bases para que los niños obtengan la mayor felicidad en las actividades científicas.