Una breve discusión sobre cómo guiar a los estudiantes en la pintura de ciencia ficción.
La historia del desarrollo social humano es también una historia de la innovación tecnológica. Debido al continuo surgimiento de inventos y creaciones, las condiciones de vida y producción social de la humanidad mejoran día a día, permitiéndonos disfrutar de la civilización moderna de hoy. Para hacer algo, alguien primero debe imaginarlo, ajustarse a principios científicos y adaptarse al nivel actual de tecnología. Sólo entonces podrá fabricarse. La ciencia y la tecnología cambian cada día y los requisitos objetivos son cada vez más altos. Si la tecnología actual no puede alcanzarlos, usted puede dibujarlos primero. Es decir, seleccionas un tema, dominas una determinada base científica, creas ideas inteligentes y utilizas expresiones artísticas para expresar la fantasía científica. Esta es la pintura de fantasía científica. El mundo del arte es colorido, las flores florecen, varias escuelas florecen y diversas técnicas de pintura son brillantes. La pintura de fantasía científica es una parte importante del campo de la pintura. Se origina en las bellas artes, pero no se limita a las bellas artes. Dibujar pinturas de ciencia ficción requiere no solo tener habilidades artísticas, sino también ciertos conocimientos científicos y tecnológicos, una rica imaginación y un sentido de innovación. Es posible que los estudiantes que son buenos en arte no necesariamente puedan dibujar buenas pinturas de ciencia ficción, y los estudiantes con un rico conocimiento científico pueden no ser buenos en arte. Para que los estudiantes puedan dibujar pinturas ideales de ciencia ficción, la orientación correcta de los profesores es la clave del éxito. 1. Análisis de la situación mundial de la alta tecnología Para dibujar bien pinturas de ciencia ficción, no sólo se deben tener buenas habilidades pictóricas, sino también comprender la situación actual del desarrollo tecnológico del mundo. El conocimiento de los libros de texto es la cristalización de las innovaciones tecnológicas de generaciones anteriores y puede utilizarse como base de pensamiento para pinturas de ciencia ficción. Las nuevas tendencias de la ciencia y la tecnología mundiales son nuestra dirección de referencia. Después de todo, el conocimiento de los estudiantes es limitado, lo que requiere que los instructores prediquen, resuman y analicen a los estudiantes para ampliar sus horizontes de conocimiento y crear pinturas ideales de ciencia ficción que estén en línea con las perspectivas del desarrollo científico; Exploración espacial: China está creando una nave espacial "Shenzhou" de 5" para la exploración del aterrizaje lunar. Naves espaciales de los Estados Unidos y la Unión Soviética han aterrizado en la luna y están explorando Marte y más allá. En términos de conocimiento espacial: se puede hablar de los satélites artificiales, el sistema solar, la Vía Láctea, las galaxias extragalácticas y el conocimiento del universo, etc. esperan. Otros aspectos del conocimiento: puede introducir tecnología de clonación, investigación genética, desarrollo de robots, desarrollo y utilización de nuevas energías, nuevas ideas para la humanidad, etc. Esta pintura es una asociación infantil y el uso de imágenes ficticias a través de obras de ciencia ficción. Refleja la comprensión de los niños del universo misterioso y expresa sus hermosos ideales de defender la ciencia y tener el coraje de explorar el universo. Pinturas como "Shenzhou 2", "Nave espacial", "Viajes futuros - Viajes familiares en el espacio" y "El sol y la luna del futuro" son asociaciones de estudiantes a través de obras de ciencia ficción y el uso de formas e imágenes ficticias, que reflejan La comprensión de los niños del misterioso universo. La comprensión expresa sus hermosos ideales de defender la ciencia y tener el coraje de explorar el universo. 2. Orientación nivelada: Los estudiantes de diferentes grados tienen diferentes rangos de conocimientos y diferentes niveles de pintura, por lo que es necesario brindarles diferentes niveles de orientación. Si los estudiantes de primaria saben poco sobre ciencia, el instructor debe presentarles la situación del desarrollo de la ciencia y la tecnología por categorías y comenzar con conocimientos básicos para que tengan un gran interés en la ciencia y estén ansiosos por probar la pintura de ciencia ficción. Además, se requiere una formación especial en técnicas de pintura para que puedan cumplir con los requisitos creativos en cuanto a pensamiento y funcionamiento, y dibujar cuadros de ciencia ficción de cierto nivel. Los estudiantes de primer y segundo grado de secundaria ya tienen cierta base en ciencia y tecnología y habilidades de pintura. Podemos aprovechar la situación para mejorar sus habilidades y ampliar sus horizontes, para que puedan pensar más, pensar más, piense más nuevo y piense mejor Sea más curioso, piense mejor y piense más bellamente, para que pueda dibujar pinturas de ciencia ficción de nivel superior. Por supuesto, también es fundamental orientar a los estudiantes para que lean más libros sobre conocimientos científicos populares. Pinturas como "Nuevo planeador", "Robot que puede curar enfermedades", "Coches ecológicos", "Nuevo túnel submarino de transporte", "La Tierra es el hermoso hogar de los seres vivos", "Happy Emall", "Cosecha de sandías". in Space" y "Moon Home" se centran en el futuro. La producción humana y la vida pueden sufrir cambios tremendos debido al desarrollo de la ciencia y la tecnología, lo que pinta un hermoso cuadro de la ciencia futura. 3. Cultivo de capacidades innovadoras ¿Tiene algún valor la existencia si se pierde la imaginación? En la educación escolar actual, todas las pruebas apuntan a una grave pérdida de imaginación en los niños, y cuanto mayor es el nivel educativo, menor es la imaginación: la mayoría de los adultos tienen una imaginación extremadamente pobre. Por lo tanto, se debe prestar más atención al cultivo de la capacidad innovadora en la tutoría de pintura de ciencia ficción. La innovación es una fuerza impulsora inagotable para la prosperidad de un país y es responsabilidad de los profesores cultivar las capacidades innovadoras de los estudiantes. En la antigüedad, nuestro país tenía la fantasía de "ir al cielo", "entrar a la tierra" e "ir al mar". Crearon pinturas de ciencia ficción de la antigüedad como "Chang'e volando a la luna" y "Ocho inmortales cruzando el mar". Estas fantasías finalmente se hicieron realidad.
Como estudiante de secundaria en una era de rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, debemos tener un espíritu audaz e innovador y ser buenos en el uso de nuestro cerebro para crear pinturas de ciencia ficción que estén en línea con el desarrollo de los tiempos. La educación en nuestro país está acostumbrada a seguir un patrón fijo y nuestros maestros están familiarizados con desempeñar el papel de autoridad, especialmente en la enseñanza de arte. Los estudiantes seguirán lo que el maestro dibuja y los estudiantes sólo pueden dibujar lo que el maestro prescribe. Este tipo de método de enseñanza no favorece el desarrollo de la imaginación de los estudiantes ni favorece el cultivo de la capacidad innovadora.