Resumen de la formación docente y autoevaluación personal (prioridad 5)
Resumen de la formación docente y autoevaluación personal (5 artículos priorizados) Parte 1: Informe de autoevaluación personal de fin de año de los docentes
En el pasado 201x, fue un año extraordinario , y Un año apasionante e inolvidable. Mirando hacia atrás de repente, los acontecimientos pasados todavía están vivos en mi mente. Para resumir las ganancias y pérdidas para futuras mejoras y mejoras en el futuro, el trabajo del año pasado se resume de la siguiente manera: 1. Educación y trabajo docente.
Al comienzo del año escolar, gracias a la confianza de los líderes de la escuela y a mis propios esfuerzos, mientras servía como trabajo de reembolso de la escuela, seguí trabajando como profesora de matemáticas de quinto grado y trabajé duro. para completar diversas actividades organizadas por la escuela, que incluyen (estudios políticos, aprendizaje de negocios, aprendizaje de teorías de investigación científica, actividades deportivas) y tutoría de grupos de interés. En el trabajo, siempre considero el cumplimiento de la ética profesional como mi código de conducta, me esfuerzo por hacer lo que hago, amo lo que hago, aprendo lo que hago, considero que enseñar y educar a las personas es mi derecho e integro a estudiantes amorosos en Go to Education. y enseñanza. Siento que la educación ideológica y moral de los estudiantes no es enteramente responsabilidad del maestro de clase. Como profesor fuera de clase, creo que la educación ideológica de los estudiantes debe tener la máxima prioridad en la enseñanza, para que los estudiantes puedan corregir su estilo de estudio y estudiar mucho, para que puedan tener una buena actitud. Fortalezca las clases de recuperación y permita que los mejores estudiantes ayuden a los de bajo rendimiento. Este semestre soy maestra de cuarto grado. Hubo un período de tiempo después de que asumí el cargo en el que estuve realmente preocupado por esta clase, porque había algunos estudiantes traviesos y famosos en esta clase que no hicieron su tarea y la clase estaba severamente polarizada. La enseñanza no puede ser demasiado rápida ni demasiado lenta y se debe considerar el nivel general de la clase. Pero claro, pensé, mientras haga lo mejor que pueda para enseñar, creo que los niños progresarán. Cada semestre, podemos enviar una hoja de respuestas satisfactorias a la escuela y a los padres.
En segundo lugar, participar activamente en diversas actividades.
A principios de abril de este año, tuve la suerte de representar a la escuela en una conferencia de matemáticas organizada por la ciudad y gané el primer lugar en el ciudad, calificando para participar en la selección de cursos de alta calidad en el distrito de matemáticas, ganó el segundo premio en la selección de cursos de alta calidad en el distrito. Ese mismo mes, mientras preparaba clases de alta calidad, recibí un aviso de la dirección de que, en preparación para los segundos Juegos Deportivos del Distrito de Zhangdian, el profesor Wang Junjun y yo estábamos realizando entrenamientos de voleibol para los equipos masculinos y femeninos de nuestra escuela. Como era la primera vez que los estudiantes de voleibol entraban en contacto entre sí, el entrenamiento fue particularmente difícil, por lo que utilicé ejercicios de recreo, actividades extracurriculares por la tarde y los sábados por la mañana para fortalecer el entrenamiento. Durante el entrenamiento, recibí una fuerte orientación del director. y un profesor de alemán. La formación duró casi un mes. Durante ese tiempo, mi voz estaba ronca y mis piernas no estaban bien, pero al final logré excelentes resultados. Bajo el cuidadoso liderazgo y cuidado del Director Zhou, obtuvimos el primer lugar entre las niñas y el tercer lugar entre los niños en la escuela primaria. En julio de este año, a través de una serie de selecciones que incluyeron conferencias, fui seleccionado para el sexto grupo de expertos en enseñanza de matemáticas en el distrito de Zhangdian. En agosto, fui nombrado maestro destacado en el distrito de Zhangdian. Aquí quisiera agradecer a todos los líderes y profesores por su formación. Desde junio de 5438 hasta octubre de este año, bajo la coordinación de la oficina de enseñanza e investigación del distrito, impartí con éxito una clase abierta de matemáticas en el noveno grado de la escuela primaria, que fue bien recibida por líderes y maestros. 11. En la Exposición de Educación de Calidad de la ciudad de Mashang, la competencia de volantes masculinos y femeninos dirigida por el maestro Liu Jian y yo ganamos el segundo premio. Por varias razones, nos perdimos el primer premio, pero los miembros de mi equipo y yo nunca nos desanimaremos. Descubriremos los motivos y las deficiencias y afrontaremos el próximo partido con confianza. Durante la celebración del Año Nuevo de este año, participé en la competencia de tenis de mesa del grupo juvenil femenino y una vez más gané el primer lugar en la ciudad. Este es el tercer año consecutivo que ganamos el campeonato. Los excelentes resultados de estos tres campeonatos consecutivos han favorecido el desarrollo de mis aficiones. Aprovecha al máximo tus propias ventajas, estudia en profundidad y logra múltiples talentos en una especialidad, es decir, logra logros en la educación, la docencia y la investigación científica, y mejora tus aficiones deportivas.
3. Participar activamente en diversos tipos de estudios a todos los niveles.
En el trabajo, soy claramente consciente de la necesidad de establecer el concepto de aprendizaje permanente, participar activamente en actividades de aprendizaje como la educación continua y diversas capacitaciones, recargarme constantemente para mejorar mis logros personales y esforzarme por lograrlo; Ser una persona con personalidad y talento. Profesor con clase.
Actualice constantemente sus conocimientos, reserve una cierta cantidad de tiempo todos los días para leer monografías educativas, desarrolle el hábito de leer y tomar notas con regularidad y enriquezca constantemente sus teorías de investigación científica y su alfabetización cultural. Mejorar la concienciación sobre la investigación científica. 65438 En octubre xx, se publicó en el Municipal Education Herald mi artículo "Prevención de accidentes de seguridad en la enseñanza de educación física", que resumió la experiencia docente y las lecciones y mejoró mi nivel teórico y mi capacidad de investigación científica.
Resumen de la formación docente y autoevaluación personal (prioridad 5) Parte 2 Siempre me adhiero a la política educativa del partido, frente a todos los estudiantes, enseñando y educando a las personas, siendo un modelo a seguir, estableciendo un enfoque centrado en el estudiante para cultivar a los estudiantes Las ideas de enseñanza centradas en el desarrollo activo otorgan gran importancia al desarrollo de la personalidad de los estudiantes, estimulan las habilidades creativas de los estudiantes y cultivan el desarrollo integral moral, intelectual, físico, estético y laboral de los estudiantes. Tiene un fuerte sentido de responsabilidad, obedece la división del trabajo del liderazgo, hace su trabajo activamente, prepara, escucha, escucha y evalúa cuidadosamente las clases. Tiene una amplia gama de conocimientos y ha formado una estructura de conocimientos relativamente completa. Exigir estrictamente a los estudiantes, respetarlos, llevar adelante la enseñanza de la democracia, permitir que los estudiantes aprendan algo y mejoren continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y completando con éxito las tareas educativas y docentes.
En primer lugar, los aspectos políticos e ideológicos
Estudiar seriamente las nuevas teorías educativas y actualizar oportunamente los conceptos educativos. Participar activamente en diversas actividades docentes, de investigación y de formación docente en el centro educativo. La nueva forma de educación no nos permite repetir lecciones en clase. Para adaptarnos al desarrollo de la educación debemos tener conceptos educativos avanzados. Especialmente en la enseñanza de la historia, cómo hacer que el conocimiento "muerto" sea vívido y vívido y mostrarlo en el aula es un tema central que queremos explorar. Por lo tanto, no solo me concentro en el aprendizaje colectivo, sino que también me alimento de los libros, estudio mucho y entiendo cuidadosamente cómo ser un buen profesor de historia en la nueva situación.
En segundo lugar, educación y enseñanza
La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase, realicé el siguiente trabajo:
1. Preparación antes de la clase: preparar las lecciones. No sólo deben prepararse cuidadosamente los libros de texto y los libros de referencia didácticos, sino que, lo que es más importante, los estudiantes deben estar preparados. Cómo enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y utilizar los mejores métodos de enseñanza para estudiantes de diferentes niveles. La preparación antes de la clase es muy suficiente.
2. Estudie los materiales didácticos detenidamente, explique las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra de los materiales didácticos con claridad, comprenda los objetivos y el marco de enseñanza, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos. y dominar la lógica del conocimiento. Ser capaz de utilizarlo libremente, saber qué materiales añadir y cómo enseñarlos bien para que los alumnos puedan comprender, aprender e incluso aplicar lo aprendido.
3. Comprender los niveles de conocimientos y habilidades originales de los estudiantes. Sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden encontrar a la hora de aprender nuevos conocimientos, tomar las medidas preventivas correspondientes, facilitar las dificultades e incluso ajustar la estructura de los materiales didácticos.
4. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar de manera efectiva las actividades de cada clase.
5. La situación en el aula. Organizar la enseñanza en el aula y prestar atención a todos los estudiantes es el vínculo clave. Preste especial atención a la retroalimentación de la información, atraiga la atención intencional de los estudiantes y manténgala relativamente estable. Este semestre estoy tomando una o seis clases en la escuela secundaria. Después de cada clase, siempre pienso en ello y descubro los éxitos y defectos para poder mejorar mejor en la siguiente clase. Al mismo tiempo, estimule las emociones de los estudiantes, hágalos felices y cree un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, superando las deficiencias de las repeticiones anteriores. Las preguntas de clase están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a la estimulación. interés de los estudiantes en aprender historia Enseñanza y práctica en clase En combinación, asigne la menor cantidad de tarea posible para reducir la carga académica de los estudiantes.
6. Para mejorar la calidad de la enseñanza también se debe hacer bien la organización del aula y la enseñanza. Los estudiantes de secundaria aman los deportes y son juguetones, especialmente aquellos con bajo rendimiento académico y falta de autocontrol. A menudo no completan sus tareas a tiempo durante el estudio y algunos estudiantes las copian. En respuesta a este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes y utilizar este trabajo para guiar sus métodos de aprendizaje. También debemos brindar orientación y asistencia a los estudiantes en sus estudios, especialmente la transformación de los de bajo rendimiento, y esforzarnos por comenzar con amabilidad y elogios. Todas las personas anhelan la comprensión y el respeto de los demás. Por lo tanto, cuando hable con estudiantes pobres, exprese una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas, y antes de criticar a los estudiantes, hable sobre las deficiencias de su propio trabajo, que también pueden desempeñar un papel a la hora de inspirar a otros.
7. Participar activamente en conferencias y evaluaciones de clases, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza. Este semestre, la escuela organizó diversas formas de actividades de enseñanza e investigación. Participé activamente en la clase y hablé sobre educación y métodos de enseñanza con nuestro maestro de secundaria Chen Keyu, y me beneficié mucho.
8. Amar a los estudiantes, tratar a todos por igual, dejarles sentir el cuidado del maestro, crear una buena relación maestro-alumno y promover el aprendizaje de los estudiantes.
En tercer lugar, asistencia al trabajo
Amo mi carrera y nunca retraso mi tiempo de trabajo por cuestiones personales. Y utilizar activamente el tiempo de trabajo efectivo para hacer bien su trabajo. En el trabajo me exijo estrictamente, trabajo duro y soy capaz de completar diversas tareas asignadas por la escuela. Para mejorar mi propia calidad, a menudo consulto materiales didácticos relevantes. Al mismo tiempo, a menudo me comunico con los estudiantes después de clase y siempre me preocupo por ellos. Por supuesto, también existen deficiencias en la enseñanza, que requerirán mayores esfuerzos en el futuro.
Cuarto, el trabajo del maestro de clase
Este semestre, el líder confió en mí para ser el maestro de clase de la Clase 1 (1), Grado 1. El primer año de la escuela secundaria es el grado inicial de la escuela secundaria y la atención se centra en cultivar la educación, el buen estilo de clase y el estilo de estudio. Estudio cuidadosamente el plan de trabajo de educación moral de la escuela y los grupos correspondientes, tomo la educación para el desarrollo escolar como guía, tomo el desarrollo de los estudiantes como base, respeto la individualidad de los estudiantes, combino la educación temática con la educación regular, combino la educación de la subjetividad con la educación de eficacia. , y llevar a cabo un respeto profundo. Los profesores aman la escuela, el carácter moral y la educación jurídica. Una clase es de arte y los estudiantes son muy pobres, pero llevo un semestre viviendo con ellos. Soy sinceramente responsable de cada estudiante y aprovecho al máximo el papel principal de los estudiantes en la gestión y la enseñanza. Al mismo tiempo, ya sea en la enseñanza o en la gestión de la clase, los líderes y profesores están muy preocupados y apoyan el trabajo de esta clase. , Así que completé con éxito un semestre de educación y trabajo docente.
En resumen, la sociedad tiene ahora mayores exigencias en cuanto a la calidad de los docentes. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé las ventajas, corregiré las deficiencias, seguiré adelante y contribuiré al brillante futuro de la Escuela Secundaria No. 10 de Zhengzhou y a nuestra gran causa de construcción socialista. .
Resumen de la formación docente y autoevaluación personal (los 5 mejores) Capítulo 3 Es necesario reconocer cada rol. La evaluación de docentes clave es un proceso en el que los docentes se reexaminan y se resumen a sí mismos. Sólo con resumen puede haber comprensión, y sólo con comprensión puede haber desarrollo. Fui ascendido de maestro clave en el condado de Lulong a tercer maestro clave en la ciudad de Qinhuangdao en mayo de 20xx. Me transfirí a la escuela secundaria No. 1 de Qinhuangdao en septiembre del 20xx. Me gustaría autoevaluar mi crecimiento profesional y mi situación laboral durante este período e informar lo siguiente:
Primero, el cultivo de la ética docente
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Desde mi persistente entusiasmo por el trabajo, se pueden ver mis esfuerzos como docente desde mi actitud seria hacia el trabajo, me gusta la profesión docente desde el fondo de mi corazón y quiero convertirme en una excelente columna vertebral. Los docentes contribuyen a la escuela; educación y desarrollo estudiantil. Tengo muy claros los requisitos de la reforma curricular y del examen de ingreso a la universidad. Sólo aprendiendo y practicando constantemente tanto interna como externamente podemos convertirnos en una persona con estándares y sentimientos profesionales. Enseñar a los estudiantes durante tres años equivale a pensar para los estudiantes durante treinta años. Diseño cuidadosamente cada clase y planifico el crecimiento de los estudiantes. Para dejarlos ir más lejos, prefiero irme temprano.
Segundo, educación y enseñanza
Después de llegar a la escuela secundaria No. 1, la escuela hizo arreglos para que enseñara geografía en cuatro clases. Aunque tengo 8 clases a la semana y soy un profesor experimentado, nunca flojo en el trabajo. Siempre me exijo estrictamente llegar temprano y salir tarde. Como vivo en el campus, a menudo voy a la oficina a preparar lecciones, de modo que cada clase normal se convierta en una clase de alta calidad. Estoy comprometido a construir mi propia biblioteca de recursos excelente, que favorece la acumulación continua de recursos del curso. La Internet. Cada vez que tengo contacto con los estudiantes, lo aprovecho como una oportunidad para comunicar y comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna. Esto también es reconocido por los estudiantes y logra buenos resultados de enseñanza.
Al mismo tiempo, construí mi propia clase de "aprendizaje guiado por problemas" basada en las características de los estudiantes de secundaria en Qin Yizhong, que tiene un cierto efecto de iluminación y demostración en la investigación de nuevos cursos. e inicialmente formó una comprensión teórica científica y gradualmente mejoró y optimizó. En noviembre de 20xx, participé en la capacitación docente nacional de diez días de duración del First Normal College.
Después de regresar, informé mi experiencia de aprendizaje y comprensión al grupo de investigación y enseñanza de geografía de la escuela, y di una conferencia sobre "Hacer del aula el punto de partida para el crecimiento profesional" a todos los maestros del grupo de primer grado, enfocándome en mi camino hacia la reforma curricular. 65438 El 7 de octubre de 20xx se llevó a cabo un seminario sobre "Sistemas meteorológicos comunes" y "Aprendizaje basado en problemas" para todos los maestros de primer grado, incorporó nuevos elementos curriculares como cooperación grupal, presentación en el aula y evaluación, y contó con un. cierto impacto en el poder y la comunicación.
Además, de acuerdo con mis intereses y pasatiempos, postulé con éxito al curso optativo de caligrafía después de la prueba de competencia académica en el segundo año de secundaria, y actualmente está en progreso. Los estudiantes están muy interesados en aprender conocimientos "fuera del aula" en mi clase, estimulando el interés y transformando el aprendizaje.
En tercer lugar, educación e investigación científica
Después de llegar a la escuela secundaria número 1, combiné la investigación docente de materias con la investigación docente de educación. Por un lado, profundizar en el aula e insistir en la redacción profesional. Por otro lado, leo mucho y escribo notas de crecimiento profesional.
1. En términos de enseñanza de materias, el propósito es mejorar la eficiencia a través de la reforma curricular, centrándose en cómo impartir clases, cómo reducir la carga y aumentar la eficiencia, y cómo estimular el interés de los estudiantes. Profundizar continuamente la comprensión del "aprendizaje basado en problemas" en el aula. Al mismo tiempo, escribió activamente artículos sobre geografía y publicó muchos resultados, como: "Análisis comparativo de los exámenes estándar del nuevo plan de estudios nacional para explorar la tendencia del examen de ingreso a la universidad", publicado en la revista provincial "Preguntas del examen y Research" Número 20xx 27; debates temáticos basados en la plataforma del grupo QQ ——Tomemos como ejemplo las actividades del grupo de debate sobre geografía de las 100 mejores universidades, publicadas en la revista principal nacional china "Teaching Monthly", número 10, 20xx; el especial La reseña de "Población y entorno geográfico" se publicó en la revista provincial "Geografía de historia política de la escuela secundaria" 20xx, número 11 del año, etc.
2. En términos de formato del examen, para consolidar los resultados del proyecto municipal original "Investigación sobre propuestas de examen de geografía", exploramos e investigamos activamente. Escribí el proceso de adaptación de una pregunta de prueba en palabras y publiqué la experiencia de adaptar una pregunta de prueba en la revista provincial "High School Liberal Arts Examination", número 12, 20xx. La Oficina de Asuntos Académicos me organizó para realizar una serie de preguntas de examen mensuales para el segundo y tercer grado de la escuela secundaria y la respuesta de la evaluación fue buena. Además, hay tres conjuntos de preguntas de prueba publicadas en revistas, como "Capacitación en razonamiento y análisis geográfico" y "Capacitación en interpretación de la información", que también se publicaron en el número 24 de la revista nacional 20xx "Enseñanza de la geografía"; "20xx Nuevo examen de ingreso a la universidad Estándar de artes liberales" Prueba de habilidad integral Materia de geografía Preguntas simuladas de la prueba (1) "se publicó en el tercer número del periódico estudiantil provincial" Examen de enseñanza "en 20xx.
3. La enseñanza y la investigación en línea siempre han estado a la vanguardia del país. En 20xx, el trabajo grupal se centró en discusiones especiales, lluvia de ideas y materialización de resultados, y se publicaron 5 resultados de investigación en revistas nacionales. Por ejemplo, "Cien escuelas de pensamiento se esfuerzan por explorar estrategias para la interpretación de imágenes geográficas - Actas de seminarios sobre cómo cultivar la capacidad de los estudiantes para leer imágenes", "El regreso de la lectura de libros de texto basados en las opiniones de todos", "Fortalecimiento de la comprensión y la preparación para los exámenes optimización de una ronda de revisión", "Cómo enseñar geografía en las escuelas intermedias y secundarias", "Cursos obligatorios para prepararse para la conexión" y "Hablar sobre el diseño de la enseñanza con la sabiduría de todos" se publicaron en la revista básica nacional china 20xx "Escuela secundaria Referencia docente de geografía ".
4. Comienza a escribir tus propias notas de crecimiento a partir del 10 de junio de 20xx. Hasta ahora, he escrito más de 70 artículos, que cubren diversos aspectos como educación, enseñanza, gestión, vida, etc., y los publiqué en el espacio QQ y en el blog educativo "1 1" para registrar mi crecimiento y servir de referencia para otros. .
Cuarto, radiación profesional
1. Demostración del plan de estudios En mayo de 20xx, durante la actividad en toda la ciudad de enviar clases de geografía al campo (escuela secundaria Liutianzhuang en el condado de Lulong), "Coordinación Tierra Humana El curso “Principales Vías de Relación” fue calificado como curso de calidad municipal. 20xx 65438 En octubre, por encargo del departamento de primer año de nuestra escuela, se llevó a cabo un seminario titulado "Sistemas meteorológicos comunes".
2. Para guiar el crecimiento de los profesores jóvenes este semestre, la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela organizó que Wang Ying, Deng Yanan y yo nos convirtiéramos en mentores y aprendices. Cumplo concienzudamente el acuerdo maestro-aprendiz, guío con paciencia la labor educativa y docente del aprendiz y cuento todo lo que sé. Después de la clase, les daré mis sugerencias de mejora para ayudarlos a crecer rápidamente. Al mismo tiempo, mi clase también está abierta a todos los profesores para debatir.
En el nuevo año, seré excelente, haré lo mejor que pueda para servir a los demás y me expandiré a los maestros provinciales.
Hoy comenzó el resumen de la formación docente y el informe de trabajo de cuatro años de autoevaluación personal (preferiblemente cinco ítems). Siento mucho cuando puedo sentarme en silencio durante mucho tiempo, revisar el trabajo del año pasado y resumir las ganancias y pérdidas del año. A la hora de informar del trabajo, personalmente entiendo que para evaluar el propio trabajo la autoevaluación nunca puede ser tan objetiva y que la conciencia de autocrítica no es suficiente, pero la conciencia de superación personal es muy fuerte. Por lo tanto, si mi informe de hoy es parcial, por favor critíquenme y corríjanme. ¡Durante todo el año, me tomé todo en serio como si todos los maestros aquí tuvieran derechos de autor! En cada trabajo, sea diligente en la enseñanza y sea una persona con los pies en la tierra. Déjame darte un breve informe a continuación. Desde que me uní al trabajo, primero me exigí estrictamente en términos de ética docente. ¡Quiero ser un maestro calificado! Estudie y comprenda seriamente el espíritu del XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China y la Teoría de las Tres Representaciones, manténgase al día con los tiempos, dedíquese a su trabajo, sea un modelo a seguir, ame y respete a los estudiantes y esfuércese por garantizar que cada estudiante recibe la mejor educación y diferentes niveles de desarrollo.
Con base en el entendimiento anterior, trabajo duro en la enseñanza de inglés y no me atrevo a ser descuidado. Preparo cada lección, califico cada tarea, educo bien a cada estudiante y me esfuerzo por ser un maestro profundamente respetado y confiable por los estudiantes.
En primer lugar, sea un maestro solidario
Para amar a los estudiantes, debe ser bueno para ingresar al mundo emocional de los estudiantes, tratarlos como amigos y sentir sus alegrías y tristezas. El amor por los estudiantes debe basarse en el respeto y la dependencia, y debe ser estricto en el amor, disciplinado, digno de confianza y moderado. A menudo empiezo desde un lugar pequeño, busco las mejores oportunidades educativas en las cosas que les interesan a los estudiantes y les doy una educación similar a la de una lluvia primaveral. En segundo lugar, mis padres y yo también discutimos activamente formas de educar a nuestros hijos para que la educación de los padres sea más racional.
En segundo lugar, ser un maestro con nuevos conceptos
Actualmente, se está lanzando una nueva ronda de reforma de la educación básica en todos los ámbitos. Sobre la base del estudio concienzudo de los nuevos conceptos curriculares, combinados con las materias que enseña, explora activamente métodos de enseñanza eficaces. En las clases de matemáticas, combino el conocimiento matemático con la vida de los estudiantes, creo situaciones de aprendizaje ricas en vida para los estudiantes y me concentro en la exploración y el descubrimiento de los estudiantes, guiándolos a aprender a cooperar y comunicarse durante el aprendizaje y mejorar sus habilidades de aprendizaje. En el aula, cambié el método de enseñanza tradicional de demostración docente e imitación de estudiantes, y llevé a cabo aprendizaje por indagación entre los estudiantes, de modo que el conocimiento de los estudiantes no solo provenga de los maestros, sino también de la comprensión de los libros y la comunicación con sus compañeros, incitando estudiantes para aprender a aprender mientras aprenden. Mientras practica, recuerde siempre reflexionar sobre su comportamiento docente. Y muchas veces mejorar su enseñanza.
En tercer lugar, ser profesor en la era de la información
Actualmente, la tecnología de la información representada por las computadoras e Internet está cambiando la vida de las personas y los estilos de aprendizaje a un ritmo alarmante. El rápido desarrollo de la sociedad de la información exige que se reforme la educación para adaptarla a las necesidades de cultivar talentos innovadores para la sociedad de la información. Por lo tanto, nuestros profesores ya no pueden contentarse con enseñar con tiza, sino que deberían utilizar ordenadores e Internet como nuevas herramientas de enseñanza para ampliar aún más nuestras aulas. En el trabajo diario, podemos llevarnos bien con los colegas, prestar atención al estilo en las cosas pequeñas y centrarnos en los principios en las cosas grandes. "Tres personas deben tener un maestro", aprenda activamente de cada maestro y esfuércese por formar su propio estilo de enseñanza. También utilizamos nuestras ventajas técnicas para ayudar a nuestros colegas a producir material didáctico multimedia, absorber sus buenos conceptos didácticos durante el proceso de producción y esforzarse por lograr la combinación perfecta de tecnología e ideas. En las actividades de enseñanza e investigación de la escuela, puedo estudiar activamente el plan de estudios con los profesores y aprovechar plenamente el papel de líder del equipo de enseñanza e investigación. Siempre he creído que en la enseñanza en el aula no existe una jerarquía basada en la antigüedad. Sólo la innovación continua puede hacer que nuestra aula esté llena de vitalidad.
¡Todavía soy joven y todavía necesito trabajar incansablemente en la educación! La educación es arte y la vida del arte reside en la innovación. Mi ideal es ser educador, no maestro. Aunque esto puede no ser posible, creo que creceré a través de mi exploración y práctica continuas, y también espero obtener el apoyo sincero de los líderes y colegas escolares.
En respuesta a estas situaciones, busque humildemente el consejo de maestros y colegas experimentados de escuelas hermanas. En la enseñanza, debemos estudiar cuidadosamente el nuevo programa de estudios, comprender a fondo los materiales didácticos, explorar activamente las ideas de enseñanza, utilizar de manera flexible algunas teorías de enseñanza avanzadas, métodos de enseñanza científicos y métodos de enseñanza modernos avanzados para la enseñanza en el aula y esforzarnos por cultivar la cooperación y la comunicación de los estudiantes. habilidades y capacidades de investigación independiente y capacidades de innovación. Además, aunque hago un buen trabajo en la docencia, doy gran importancia a la acumulación de experiencia docente.
Tres. Asistencia
Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. No llegaré tarde, saldré temprano y tomaré la iniciativa de pedir permiso. En el trabajo, respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente las relaciones con líderes y compañeros. Por lo general trabajo duro, trato a las personas con sinceridad, amo a los estudiantes y tengo relaciones interpersonales armoniosas. Nunca me involucro en disputas sin principios. Siempre estandarizo mis palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo y cultivo constantemente mi calidad y capacidad generales.
IV. Principales logros
Dado que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos de las habilidades profesionales de los docentes, después del trabajo, también me tomé el tiempo para estudiar por mi cuenta la educación superior de pregrado. examen y participó activamente en diversas capacitaciones en tecnología educativa moderna, básicamente dominó la producción de material didáctico multimedia y ayudó activamente a sus colegas a producir material didáctico.
Los profesores de nuestra escuela son muy serios y responsables. Entre ellos, yo no soy el mejor. Muchos profesores nuevos también han logrado excelentes resultados. En comparación con otros profesores experimentados, todavía tengo una brecha. En el nuevo año escolar, continuaré trabajando duro para lograr mejores resultados y convertirme en un maestro calificado. Si hay algún problema con el resumen anterior, critíqueme y corríjame.