Plan de Enseñanza de Música Gira Mundial
Comprender las características de la música pop japonesa, la música coreana, la música indonesia y la música india a través de diversas actividades artísticas.
Asignación de horas de clase: dos clases
Primer tiempo de enseñanza
Objetivos docentes:
(1) Canta "Sakura", puedes Experimenta el modo tribulación al estilo japonés.
(2) Siente los estilos de la música coreana e indonesia a través del ritmo y la interpretación.
Proceso de enseñanza:
En primer lugar, introducción:
(1) Los profesores y los estudiantes hablan sobre temas sencillos: ¿Cuáles son las cosas felices durante las largas vacaciones? ? (Viajes)
(2) Toda la clase formó un grupo turístico para viajar a varios países asiáticos y finalmente seleccionó al mejor guía turístico musical.
2. Canciones populares coreanas (proyecta fotos de estilo coreano, los estudiantes adivinan la primera parada del viaje)
1. El maestro preguntó a los estudiantes: ¿Hay alguna canción popular coreana familiar? Profesor y alumnos cantan juntos.
2. Aprecia la canción "Chongjinpo Boat Song"
Preguntas de proyección:
(1) ¿Cuál es la concepción artística de la canción?
(2) Cuenta los ritmos de la música y siente los patrones de intensidad.
3. Escuche la canción nuevamente, mantenga el ritmo de la música y sienta las características de la música coreana: hay una tendencia obvia de tres tiempos.
3. Canción popular japonesa "Sakura" (proyección multimedia de imágenes de flores de cerezo)
1. La maestra presenta las flores de cerezo: pertenecen a la familia de las Rosáceas y florecen en primavera. Flores en primavera es una actividad popular tradicional japonesa.
2. Escuchar canciones: Pregunta de proyección:
¿Cuál es la velocidad de una canción?
Las características de la melodía de la canción b:
Los sonidos que aparecen en la canción c:
3. Discusión y comunicación de los estudiantes
4. Cantar
(1) Los estudiantes tararea la melodía (el lenguaje del profesor inspira a los estudiantes a cantar con emoción)
(2) Cantar
(3) Los estudiantes discuten diferentes Forma de canto, intenta sentir.
3. Canción indonesia "Xingsuo" (que proyecta edificios famosos de Indonesia y el mar, lo que permite a los estudiantes sentir la inmensidad del mar y prepararse para la enseñanza posterior)
1. canción y utilizarla. El lenguaje corporal expresa sentimientos sobre la canción.
2. Indique a los alumnos que utilicen su voz para expresar la concepción artística de la canción.
3. Profesores y alumnos cantaron canciones juntos, y el canto rítmico expresó la concepción artística de las canciones.
En cuarto lugar, resuma las características musicales de los Tres Reinos.
Comentarios: Escucha las grabaciones de tres canciones y juzga el país.
6. Los estudiantes juzgarán al mejor instructor de música y emitirán una tarjeta de orientación.
Aprecia obras de música instrumental de tres países y amplía el contenido de esta lección.
(Proyección de formas representativas de instrumentos musicales de tres países, acompañadas de un breve texto introductorio)
Postdata didáctica:
En esta lección, organizamos un recorrido grupo para Seleccionar el mejor guía turístico musical inspiró a los estudiantes a participar en las actividades. Los estudiantes aprendieron sobre las características musicales de los Tres Reinos tocando el ritmo y cantando rítmicamente. El uso de herramientas de enseñanza multimedia llena todo el aula de belleza artística, amplía los horizontes de los estudiantes y cultiva la capacidad de los estudiantes para apreciar y sentir la belleza.