Registros de planes de lecciones del jardín de Suzhou
Registro del plan de lección 1 del jardín de Suzhou. Crea situaciones e introduce nuevos cursos.
La famosa canción de flauta de bambú "Journey to Suzhou" se toca antes de la clase, creando una atmósfera de jardín cómoda y agradable con una melodía hermosa, elegante y brillante. )
Profesor: Estudiantes, debido a que Kunming tiene un clima agradable, es como primavera todo el año. ¿Ciudad Primavera? Reputación; Guangzhou tiene? ¿Ciudad de las flores? ¿Cómo se llama Jinan? ¿Quancheng? En nombre de Chongqing, ¿cómo se llama Chongqing? ¿Ciudad de montaña? ¿Es famosa Lhasa? ¿Ciudad del Sol? , ¿hay alguno? ¿El cielo en la tierra? ¿Qué dos ciudades tienen buena reputación?
Nacimientos (Qi): Suzhou y Hangzhou.
Profesor: ¿Como dice el refrán? Arriba está el cielo y abajo Suzhou y Hangzhou. . Hangzhou tiene un lago del Oeste que parece un espejo, lo cual es fascinante. Entonces, ¿qué hermoso paisaje en Suzhou hace que la gente se demore?
Sheng (Qi): Hay muchos jardines en Suzhou.
Profesor: Sí. ¿Los jardines de Jiangnan son los mejores del mundo y los jardines de Suzhou son los mejores del sur del río Yangtze? . Hoy, la maestra llevará a todos a pasear por los jardines de Suzhou leyendo en voz alta. Pero antes de entrar al parque, todo el mundo debe conseguir una entrada. Si puedes leer, escribir y explicar palabras nuevas al final del texto, obtendrás un boleto. ¡Probar!
(Visualización de pantalla.)
Zhu Yin:
Estanque pantanoso (), Pabellón Xuan (), barranco () y escarpado ()
Hollow()Diffusion()Focus()Rose()
Failure()Consider()
Explicación:
Cada montaña y río tiene su Características propias El netball tiene sus propias características dependiendo de las condiciones locales.
Maestro: ¿Quién obtendrá primero el primer boleto? (Un niño levantó la mano con entusiasmo.)
Maestro: Eres muy valiente. ¡Lea las palabras en la pantalla y preste atención a la pronunciación correcta!
(¿Lectura de estudiantes, entre ellos? ¿Ahuecar? ¿Qué es? ¿Grabado? Léelo como un sonido. ¿Enfoque? ¿Qué es? Espera. Pronúncialo como zh? o.)
Profesor: Es una pena que no pueda verlo todo.
¡Sí! ¿Quién corregirá sus errores? (Los estudiantes leen las palabras en voz alta).
Maestro: Así es. Felicitaciones por conseguir su primera entrada al parque. Marque la pronunciación y lea la palabra dos veces.
(Todos los estudiantes leen juntos.)
Profesor: Expliquemos algunas palabras del artículo.
生: Las montañas están apiladas una encima de otra y los picos se describen como barreras.
Sheng: La postura de lanzamiento describe una postura elegante ya sea mirando hacia abajo o hacia arriba. En este artículo, significa que los árboles altos parecen agachar la cabeza y los árboles bajos parecen levantarla, formando un gesto elegante que se hace eco entre sí.
Profe: ¡Esta explicación es muy buena! Estos dos modismos son adjetivos. Uno describe la postura de la montaña y el otro describe el estado del árbol, que recuerda a la gente los hermosos paisajes naturales. Hay dos palabras con significados muy similares. ¿Cuales dos son?
Salud:? ¿inteligente? Entonces qué. ¿inteligente? Los significados son similares, todos se refieren a una concepción ingeniosa y un diseño desde el corazón en tecnología y arte.
Profesor: ¿Quién puede explicarlo? ¿Adaptar las medidas a las condiciones locales? ¿Qué significa este modismo?
Estudio: Desarrollar las medidas correspondientes en función de las condiciones específicas de cada lugar. Razón, base; apropiado, apropiado.
Profesor: Muy bien. ¿Coge la palabra clave? ¿porque? Entiendes el significado de las palabras con precisión. ¿Hay alguna palabra que hayamos aprendido? ¿porque? Esta palabra se interpreta como? ¿de acuerdo a? ¿Qué pasa con las palabras significativas?
Sheng: ¿Qué más? ¿Varía de persona a persona? ¿Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud? .
Profe: Bueno, ¿qué más? ¿Dejarse llevar? . Estudiantes, al acumular vocabulario, deben hacer inferencias de un caso y aplicar lo que han aprendido. Las palabras han sido dichas, ¿las hemos recibido con éxito? ¿viajar? Entradas al jardín de Suzhou. Siga las instrucciones del Sr. Ye Shengtao, pasee por los jardines de Suzhou y disfrute del paisaje embriagador.
2. ¿La imagen muestra los jardines de Suzhou? Disfrute del paisaje del cielo
(Reproduzca el video audiovisual de los jardines de Suzhou y lea en voz alta).
Maestro: Todos estaban muy intoxicados cuando vieron el video y leyeron en voz alta. Por favor, cuénteme sus sentimientos sobre los jardines de Suzhou.
Estudiante: Siento que el paisaje que veo frente a mí es una imagen hermosa.
Sheng: Clásico y elegante, tranquilo y silencioso, que brinda a la gente una sensación de ocio. Este es el resultado del diseño artístico único del constructor.
Sheng: ¿Siento lo que se dice en el artículo? ¿Como en la imagen? . Incluso un pequeño rincón es una imagen perfecta. ¿Una palabra? ¿bonito? !
Estudiante: Estoy muy emocionado después de ver el video. ¿En realidad? ¿Paraíso en la tierra, paisaje infinito? ¡ah!
Maestro: De hecho, ¿los jardines de Suzhou son tan hermosos gracias a los diseñadores y artesanos? ¿Has experimentado muchas cosas en la vida y tienes montañas y valles en tu mente? Logro.
¿Cuál es el propósito de este artículo?
Nacimiento (Qi): Jardines de Suzhou.
Maestro: Hay alrededor de 50 jardines en Suzhou, grandes y pequeños. Los paisajes son hermosos, ¿tal como dice el artículo? No importa dónde se encuentren los visitantes, siempre habrá una imagen perfecta frente a ellos. . Los jardines de Suzhou pueden considerarse representantes y modelos de los jardines clásicos y paisajísticos chinos. ¿Cuáles son las características de los jardines de Suzhou? ¿En qué aspectos se refleja su belleza artística?
3. ¿Descripción general de los jardines de Suzhou? Aprenda a organizar ensayos expositivos de Ye Shengtao.
(1) Leer el texto en silencio y explicar claramente el contenido.
Profesor: Por favor, lee el texto en silencio y dibuja con un bolígrafo la frase central de cada párrafo. Tenga en cuenta que la oración central debe ser la que mejor refleje las características de los jardines de Suzhou.
(Visualización de pantalla.)
Requisitos de lectura silenciosa: Dibuja la oración central de cada párrafo, es decir, la oración que mejor refleje las características de los jardines de Suzhou.
Los estudiantes leen el texto en silencio y el maestro patrulla y brinda orientación. )
Maestro: Comuniquémonos juntos. La maestra emparejó cada párrafo del texto con una imagen correspondiente. Mire la pantalla grande y recortemos la frase central en el acto.
Muestra una imagen donde la imagen y el texto reflejan el contenido de cada texto. )
Estudiante: La oración central del primer párrafo es:? Creo que los jardines de Suzhou son ejemplos de todos los jardines chinos, y todos los jardines chinos están más o menos influenciados por los jardines de Suzhou. ?
Profesor: ¿Puedes eliminar algunas palabras más para que el lenguaje sea más conciso?
Sheng: Los jardines de Suzhou son ejemplares de todos los jardines chinos.
Profe: ¡Muy exquisito, aún más exquisito!
Estudiante: ¿Cuál es la oración central del segundo párrafo? No importa dónde se encuentren los visitantes, siempre habrá una imagen perfecta frente a ellos. ;¿Cuál es la frase central del tercer párrafo? ¿Los jardines de Suzhou nunca pueden prestar atención a la simetría? ;¿Cuál es la frase central del cuarto párrafo? ¿Es la construcción de rocallas un arte, no sólo una técnica? .
Profesor: Estudiantes, por favor presten atención. El cuarto párrafo no sólo introduce la construcción de rocalla, sino que también introduce el estanque. ¿Cuáles son las características de los estanques de los jardines de Suzhou?
Sheng: La mayoría de los estanques utilizan agua del grifo.
Profesor: Sí, este resumen es completo y preciso. Luego mira la oración central.
Estudiante: ¿Cuál debería ser la oración central del quinto párrafo? ¿La plantación y poda de jardines de Suzhou también se centra en la pintura? . ¿Cuál es la oración central del sexto párrafo? ¿La pared de flores y la entrada están separadas, pero no separadas, pero no separadas? . ¿Cuál es la frase central del séptimo párrafo? ¿Los jardines de Suzhou prestan atención a la belleza de cada rincón? .
Profesor: Resumen perfecto, para luego perfeccionar los siguientes párrafos.
Estudiante: ¿Cuál es la oración central del octavo párrafo? ¿Las puertas y ventanas de los jardines de Suzhou deben ser lo más refinadas posible, nunca vulgares, aunque sean simples e inteligentes? . ¿Cuál es el noveno párrafo? ¿Los jardines de Suzhou rara vez usan pintura? .
Profesor: A través del refinamiento de hace un momento, ¿los estudiantes descubrieron las características de la oración central del ensayo expositivo?
Estudiante: La oración central es una oración completa, que a menudo aparece al comienzo de la oración y desempeña un papel en el resumen del significado del párrafo.
Sheng: Reflejar las características del objeto.
Profesor: Sí, ¿una frase? ¿Es la oración central una oración completa y concisa que refleja las características del objeto de explicación? . Al conectar las oraciones centrales de cada párrafo, podrás comprender el contenido básico del artículo. Lea la oración central de cada párrafo y dibuje en su mente una impresión preliminar de los jardines de Suzhou.
(Ver el contenido principal del texto. Leer a todos los estudiantes.)
(1) Los jardines de Suzhou son ejemplos de todos los jardines chinos.
(2) No importa dónde se encuentre el visitante, siempre hay una imagen perfecta frente a él.
(3)Los jardines de Suzhou nunca pueden prestar atención a la simetría.
(4) El apilamiento de rocalla es un arte, no sólo una tecnología. Los estanques y pantanos se refieren principalmente a agua corriente.
(5) Los jardines de Suzhou también se centran en la pintura al plantar árboles y podar ramas.
(6) La pared de flores y el vestíbulo de entrada están separados, pero no separados.
(7) Los jardines de Suzhou prestan atención a la belleza de cada rincón.
(8) Incluso si las puertas y ventanas de los jardines de Suzhou son simples e ingeniosas, deben ser lo más refinadas posible y nunca vulgares.
(9) La pintura rara vez se utiliza en los jardines de Suzhou.
(10) Por supuesto, puedes decir más que eso, así que no escribiré más aquí.
Maestro: No solo disfrutamos del hermoso paisaje del jardín con el Sr. Ye, sino que también aprendimos a resumir el contenido principal: conectando las oraciones centrales de cada párrafo.
(2) Leer el texto rápidamente y explicar claramente el orden.
Profesor: Estudiantes, este artículo se puede decir que es expositivo, ¿verdad? ¿muestra? Además de escribir alrededor de la oración central, hay otro punto que vale la pena aprender: el pensamiento es particularmente claro. Comprenda y aprenda esto dividiendo este artículo en capas.
(Los estudiantes discuten y se comunican en grupos.)
Estudiante: El texto completo se puede dividir en tres partes. La primera parte describe el estatus y la influencia de los jardines de Suzhou en los jardines chinos. El último párrafo natural es el resumen y los ocho párrafos naturales del medio son la segunda parte.
Profe: Obviamente, ¿qué tipo de artículo es este? ¿total? ¿integral? ¿total? estructura. La atención se centra en cómo ordenar la secuencia interna de la segunda parte.
Sheng: El segundo segmento natural es una capa, y el resto es una capa. Porque el segundo párrafo presenta las características generales de los jardines de Suzhou.
Profesor: ¿Puedes leer frases sobre las características generales de los jardines de Suzhou?
Salud:? Asegúrese de que sus visitantes siempre tengan una foto perfecta frente a ellos, sin importar dónde se encuentren. ?
Profesor: Esta es una frase clave del artículo y la siguiente introducción está estrechamente relacionada con esta característica. Por favor lean esta frase juntos.
(Todos los estudiantes leen juntos.)
Profesor: ¿En qué aspectos los siguientes párrafos introducen esta característica?
Estudiante: Los siguientes párrafos naturales del tercero al sexto presentan el diseño de los pabellones en los jardines de Suzhou desde cuatro aspectos, la coordinación de las rocallas y los estanques, la lámina de flores y árboles, y el nivel de visión de cerca. . ¿Así que todavía? ¿total? ¿integral? relación.
Profesor: ¿Es obvio aquí? ¿total? ¿integral? estructura. Piénselo, ¿se puede cambiar el orden de los párrafos tercero al sexto?
Estudiante: No, porque los últimos cuatro párrafos cuidan los cuatro aspectos escritos después de las características generales del segundo párrafo y no pueden intercambiarse.
Maestro: La observación es muy cuidadosa, entonces, ¿desde qué ángulo los párrafos naturales séptimo al noveno presentan los jardines de Suzhou?
Estudiante: Las últimas tres secciones naturales introdujeron la belleza de la composición de las esquinas de los jardines de Suzhou, la belleza de los patrones de puertas y ventanas y la belleza de los colores de los edificios de las partes y Detalles de los jardines de Suzhou.
Profesor (resumen): Compañeros, ¿aprobasteis? ¿Capa por capa? Del análisis podemos ver claramente que el autor gira estrechamente en torno a ellos cuando presenta los jardines de Suzhou. ¿Hermosas imágenes? Las características generales del libro son que está escrito en un orden lógico del todo a las partes, del total a los puntos y de lo grande a lo pequeño. Está bien organizado, tiene un enfoque claro y tiene características sobresalientes. Describamos juntos el nivel de este artículo.
(Filtrar estructura del texto).
Maestro: ¿Qué aprendieron los estudiantes del diseño del texto expositivo de Ye Shengtao? Si mañana tuvieras que escribir un ensayo expositivo, ¿cómo lo estructurarías?
Estudiante: He aprendido a escribir artículos explicativos. Debo captar las características del objeto explicativo, escribir los niveles en el orden de resumir primero y luego dividir, y prestar atención a la correspondencia entre párrafos.
Profesor: A la hora de escribir ensayos expositivos, la planificación del diseño es muy importante. ¿Recordar? ¿Captar las características y aclarar los niveles? . Al ordenar la estructura, ¿notaste el último párrafo natural del texto? Léelo y cuéntanos qué te pareció el final. (Se muestra la pantalla.)
¿Qué opinas del final de este texto?
¿Qué opinas?
Sheng: El final parece un poco apresurado.
Sheng: Creo que esto es dejar espacio deliberadamente para que los lectores prueben el artículo. Hay mucho que decir, pero no lo terminaré para que los lectores lo aprecien y comprendan por sí mismos y estimulen su interés por la lectura.
Profesor: El Sr. Ye Shengtao fue una vez un profesor de chino, ¿conocido como? ¿Excelente artista de la palabra hablada? . Consulte algunos antecedentes. ¿Qué compañero de clase está dispuesto a leerte?
(Visualización de pantalla. Leer para toda la vida.)
Ye Shengtao, anteriormente conocido como Ye, es un escritor moderno de Suzhou, Jiangsu. Enseñé en una escuela primaria durante diez años. Posteriormente, enseñé en escuelas y colegios y trabajé como editor. ? ¿Cuarto Movimiento de Mayo? Empiece a escribir la noche anterior. La novela "Ni Huanzhi" es una de las primeras novelas de la historia de la literatura china moderna y ha sido bien recibida en el mundo literario.
Sus obras son elogiadas por su cuidadosa concepción, estructura rigurosa, estilo sencillo y lenguaje conciso. ¿Excelente artista de la palabra hablada? . Las obras representativas incluyen "Noche", "Chasanwumen", "Cuento de hadas", "Espantapájaros", "Estatuas de piedra de héroes antiguos", etc. ¿Este artículo fue escrito por el autor para un álbum de fotos? ¿Prefacio? . ¿Originalmente basado en? ¿Qué te importa en tu jardín? ¿Hablando de los jardines de Suzhou? Publicado como tema especial en el cuarto número de "Knowledge Encyclopedia" en 1979.
Maestro: Después de leer este material, ¿cuál es el significado del final de Ye Shengtao?
Sheng: Este es un álbum de fotos. Si quieres saber más, ¡ve a verlo tú mismo!
Maestro: Como prefacio, ¡los jardines de Suzhou han tenido mucho éxito! ¿Conseguiste un final fácil? ¿Es mejor el silencio que el sonido? ¿No puedes decir lo suficiente? efecto artístico.
4. ¿Explicar los jardines de Suzhou? Aprenda escritura expositiva de Ye Shengtao
Maestro: ¿Quién es el Sr. Ye Shengtao? ¿Excelente artista de la palabra hablada? El lenguaje de este artículo es preciso, conciso, vívido y estimulante. Es un modelo de escritura expositiva. A continuación, sigamos al Sr. Ye Shengtao para aprender el lenguaje de la escritura expositiva.
(Seleccione cinco oraciones importantes en el artículo y deje que los estudiantes las analicen por sí mismos).
1 Si quiero hablar de la impresión general, creo que los jardines de Suzhou son ejemplos de todos. Jardines chinos. (?¿Espécimen? ¿Qué significa esto?)
2. En resumen, todo debe existir para formar una imagen perfecta y no debe haber ningún fallo que dañe la belleza. (¿Quitar? ¿Todo? ¿Nunca?, ¿es posible?)
3. El apilamiento de rocalla se puede decir que es un arte y no sólo una técnica. (?¿Arte? ¿Qué se utiliza? ¿Tecnología? ¿Cuál es la diferencia?)
Varios jardines están llenos de enredaderas antiguas y las ramas sinuosas son una buena pintura. Cuando las flores florecen, ¿están llenas de joyas? ¿Cuál es la función de esta oración descriptiva? )
5. Pero hay varios patrones huecos hechos de ladrillos en las paredes, y la mayoría de ellos no tienen marco en ambos lados del pasillo. De hecho, están separados pero no divididos, y no hay límites, lo que aumenta la profundidad de la escena. (¿En la oración? ¿Separado pero no separado, acotado pero no acotado? ¿Qué quieres decir?)
Maestro: Elija una de estas cinco oraciones para escribir un ensayo de apreciación.
Estudiante: Déjame analizar la primera frase. ? ¿muestra? En la oración, significa modelo y muestra, lo que muestra la importante posición de los jardines de Suzhou en los jardines locales y su amplia influencia en los jardines locales.
Maestro: El estatus y la influencia de los jardines de Suzhou se pueden resumir en una palabra, lo que demuestra que el lenguaje es conciso y conciso.
Estudiante: ¿En la segunda frase? ¿todo? Entonces qué. ¿Nunca? ¿No se pueden eliminar dos palabras que indiquen un tono firme y enfaticen los jardines de Suzhou? ¿Hermosas imágenes? características generales.
Estudiante: ¿La tercera frase, creo? ¿tecnología? Preste atención a los resultados prácticos y se pueden copiar en grandes cantidades, ¿y qué más? ¿Arte? Es original y no se puede copiar.
Profesor: Sí. ¿Arte? Énfasis en la originalidad personal, los resultados pueden brindar a las personas placer estético y no pueden copiarse; ¿tecnología? , significa que existen procedimientos y técnicas fijos, y los resultados son cosas prácticas que generalmente se pueden copiar en grandes cantidades. Las dos palabras tienen significados similares pero diferentes. No sólo elogian las magníficas habilidades de los diseñadores y artesanos, sino que también enfatizan el arte único del diseño de jardines, mostrando amor y elogios. ¡La redacción es precisa y rigurosa!
Estudiante: Me gustan las oraciones que describen las vides en el artículo. ¿Abalorios con joyas? ¿Puñetazo? Los dos adjetivos describen vívidamente la escena de las vides compitiendo por la primavera, desencadenando la atmósfera bulliciosa del jardín, llena de vitalidad y refrescante.
Maestro: El lenguaje del Sr. Ye Shengtao no sólo es preciso y riguroso, sino también vívido y elegante. Lea estas oraciones en voz alta y sienta las vívidas y hermosas características lingüísticas de los subtítulos.
Los estudiantes leen oraciones juntos y aprecian la belleza del lenguaje una y otra vez. )
Sheng: Me gustaría preguntar, ¿cuáles son las características de las paredes de flores y los porches de los jardines de Suzhou? ¿Separados pero no separados, acotados pero no acotados? , ¿cómo entender esto?
Maestro: Lo que esta oración significa es que la pared de flores y el vestíbulo de entrada separan el paisaje, pero debido a que la pared es hueca y no hay gente a ambos lados del vestíbulo de entrada, el paisaje no es realmente Se separan, pero solo amortiguan la línea de visión, lo que hace que el paisaje no se presente a los turistas de un vistazo, sino que se despliega gradualmente, dando a las personas una sensación de. Las montañas y los ríos no tienen caminos, pero hay otro pueblo. Este sentimiento. Estudiantes, se puede decir que el lenguaje explicativo de los jardines de Suzhou es preciso y vívido, riguroso y hermoso.
Para tomar prestada una frase del artículo de Ye Shengtao, ¿podemos decir que los jardines de Suzhou son textos expositivos? Especímenes, si alguien quiere aprender escritura expositiva, ¡no puede perderse los jardines de Suzhou!
5. ¿Comentarios sobre los jardines de Suzhou? Observando la estética china de los jardines de Suzhou
Maestro: Los jardines de Suzhou son ejemplos de todos los jardines chinos, porque los jardines de Suzhou encarnan los estándares estéticos universales de la arquitectura de jardines chinos. ¿Cuál es este estándar? ¿Te gusta pintar? Los jardines paisajísticos de Suzhou son una imagen tridimensional, extremadamente hermosa. Busque frases que combinen los jardines de Suzhou y la pintura, y piense en qué tipo de estética tienen los chinos.
(Visualización de pantalla).
1. Asegúrese de que los visitantes siempre tengan una foto perfecta frente a ellos, sin importar dónde se encuentren.
2. Tome fotografías como ejemplo. Los edificios simétricos son pinturas de patrones, no pinturas de arte. Los jardines son pinturas de arte. Las pinturas artísticas requieren un interés natural y no prestan atención a la simetría.
3. Rara vez hay terraplenes de piedra limpios junto a estanques o ríos, y siempre se los deja que se las arreglen solos. También hay varias piedras exquisitas dispuestas allí, o algunas flores y plantas plantadas: esto también es para lograr el efecto de ver una pintura desde varios ángulos.
4. No hay pinos y cipreses podados como pagodas, ni árboles al borde de la carretera como de desfile militar: porque desde el punto de vista estético de la pintura china, esto no merece la pena. Varios jardines están llenos de enredaderas antiguas, y sus ramas sinuosas y rugosas son un hermoso cuadro.
Los jardines de Suzhou prestan atención a la belleza de cada rincón. Hay varios libros con césped plantado al lado de las escaleras. Las paredes están cubiertas de hiedra o palo de rosa. Si la ventana da a una pared blanca, resultará demasiado monótona. Agrega un poco de bambú o plátano.
(Los estudiantes se saltan el texto y encuentran oraciones relevantes).
Maestro: En estas oraciones se mencionan imágenes. ¿A qué imagen te refieres?
Estudiante: ¡Pintura artística! proporción común!
Estudiante: ¡Pintura con tinta en la pintura china!
Profesor: La pintura china es diferente a la pintura occidental. ¿Has estudiado alguna vez pintura china?
Sheng: Sí.
Maestro: Entonces, por favor, pida a los estudiantes que hayan estudiado pintura china que nos digan cuáles son las características de la pintura china.
Sheng: La pintura china persigue el encanto más que la forma. Si estás pintando paisajes, prestarás atención al interés de la naturaleza y dejarás mucho espacio en blanco para dejar espacio a la imaginación del espectador.
Profe: Gracias por dejarnos saber más sobre la pintura china. Sí, el ámbito artístico más elevado que persigue la pintura y la arquitectura chinas es la unidad armoniosa del hombre y la naturaleza, y lo que se enfatiza es la naturaleza. ¿Los sinuosos pasillos de los jardines de Suzhou y las capas de vistas cercanas y distantes reflejan al antiguo pueblo chino? ¿Un camino sinuoso que conduce a un lugar apartado? Estética y? ¿Armonía entre el hombre y la naturaleza? perspectiva cultural. ¿Y este concepto estético se ha ido acumulando gradualmente entre el pueblo chino? ¿Reservado? Carácter, esto es cultura.
(Visualización de pantalla.)
Estética China
Jardín: la búsqueda de la armonía y la unidad entre el hombre y la naturaleza.
Persigue efectos artísticos naturales.
Arte chino antiguo: la búsqueda de la belleza en la poesía y la pintura.
Profesor: Estudiantes, hoy estudiamos los jardines de Suzhou, no sólo como un ensayo expositivo típico, sino también como un fenómeno cultural típico. Aprender chino es vivir una vida cada vez mejor. Finalmente, pensamos en una pregunta: ¿Por qué las ciudades necesitan jardines?
Sheng: Debido a que vivimos en una ciudad ruidosa, necesitamos un ambiente tranquilo y cómodo para relajarnos y adaptarnos al ritmo acelerado de la vida urbana.
Sheng: Los jardines de las ciudades son lugares donde vivimos fuera del mundo. Nos permite vivir tranquilamente en el bosque de hormigón armado, caminar hacia la naturaleza y olvidarnos de todos los problemas de la vida.
Maestro: Yang Liping, una famosa bailarina china, dijo: Vine a este mundo para ver cómo crece un árbol, cómo fluye un río, cómo flotan las nubes blancas y cómo se condensa el rocío, cómo se condensan las flores. floración. ? Debemos recordar: la gente vive no sólo para comer, sino para vivir mejor. ¿Por qué construir un jardín? ¿porque? ¡La esencia del ser humano es vivir poéticamente en la tierra! ¡Se acabó la salida de clase!
Se recomienda elaborar un álbum de registros docentes. Existen muchos expedientes docentes excelentes escritos por docentes en nuestra ciudad, que son de alto nivel y tienen cierta inspiración y orientación para la investigación de la práctica docente. Sería una lástima dejar que se las arregle solo. Por ello, el Instituto Municipal de Ciencias de la Educación decidió editar y publicar un excelente álbum de registros docentes. De hecho, los condados (ciudades, distritos) y algunas escuelas también tienen condiciones para la admisión basada en el mérito. El autor cree que compilar un álbum de excelentes registros docentes tiene las siguientes ventajas.
(1) Promover la escritura a través de la edición
Estimular la motivación de los docentes para escribir registros docentes mediante edición y publicación, instar a los docentes a escribir registros docentes con seriedad, profundizar la investigación docente y implementar el proceso de investigación docente, formar resultados de docencia e investigación.
(B) Promover el aprendizaje mediante la edición
Al escribir álbumes de imágenes, se anima a los profesores a aprender las teorías y experiencias de la enseñanza en el aula, la reforma curricular, la investigación docente y la redacción de registros, de modo que Se pueden formar la enseñanza y la investigación. Ideas, conceptos y métodos correctos.
(C) Promover la investigación mediante la edición
Los profesores inevitablemente encontrarán muchos problemas en el proceso de revisión de registros docentes y redacción de análisis docentes. Estos problemas pueden impulsar a los profesores a pensar seriamente y discutir. Profundidad. , Promover la profundización e implementación de la investigación en la práctica docente.
(4) Promover la gestión a través de la edición
Al compilar y editar álbumes, se anima a los profesores a transformar la enseñanza y la investigación invisibles en enseñanza e investigación tangibles, y realizar la combinación orgánica de enseñanza e investigación. procesos y gestión de la docencia y la investigación, e inspirar a los docentes entusiasmo por la docencia y la investigación.
En segundo lugar, es necesario modificar los registros docentes existentes.
Para muchos profesores, redactar registros docentes por primera vez conducirá inevitablemente a problemas de un tipo u otro. En comparación con los requisitos para escribir un álbum didáctico, todavía existe una cierta brecha. Aunque algunos registros docentes tienen una buena base, tienen algunas deficiencias y necesitan ser revisados; algunos registros docentes están bien escritos, pero el análisis es simple y debe enriquecerse;
El proceso de revisión de expedientes docentes es un proceso de investigación docente en profundidad, un proceso de aprendizaje, enseñanza y redacción de investigaciones, y un proceso de desarrollo profesional docente. Los profesores pueden mejorar el nivel de sus expedientes docentes y formar sus propios resultados de investigación a través de este proceso. También puede comprender las reglas de la enseñanza y la investigación, mejorar la eficiencia de la enseñanza y la investigación y reflejar un mayor valor de la investigación.
En tercer lugar, proporcione muestras de escritura de registros didácticos
Para proporcionar a los maestros muestras de escritura de registros didácticos, planificamos y organizamos el cuestionario "¿Cuál es el significado de las fracciones?" artículos, uno* * *Tres artículos. Seguido de "? ¿Qué significan las fracciones? Registro de clase e interpretación", "¿Observación? ¿Qué significan las fracciones? Pensar en enseñar y permitir que los estudiantes aprendan a hacer preguntas se publicó en "Guang'an Education Research", número 6, 2009, páginas 50-58, como referencia para los profesores al revisar los registros y análisis de enseñanza.