Resumen del trabajo de los profesores de matemáticas de cuarto grado en el próximo semestre
Resumen del trabajo de los profesores de matemáticas de cuarto grado en el próximo semestre (1)
Se acabó el semestre apresurado. Este semestre me exijo estrictamente en todos los aspectos, combinado con. las condiciones reales del colegio y de los alumnos La situación real, con diligencia, concienzuda y realizar la labor docente de forma planificada y organizada. Con el fin de avanzar mayor en trabajos futuros, ahora se realiza un resumen de la labor docente de este semestre para impulsar la labor docente a un nivel superior.
1. Estudiar seriamente el negocio.
Este semestre estoy enseñando matemáticas en cuarto grado. Durante la enseñanza, estudio cuidadosamente los nuevos estándares curriculares y estudio los materiales didácticos para impartir conocimientos con precisión, a menudo pido humildemente consejos a profesores experimentados. y discutir con ellos los problemas que surgen en la enseñanza. Para ser honesto, la enseñanza de matemáticas de cuarto grado es mucho más difícil que la enseñanza del semestre anterior. Los profesores también deben pensar detenidamente en algunos problemas difíciles para que a los estudiantes les resulte más difícil aprender a resolverlos. Por ejemplo: use 5 números para formar un número de tres dígitos multiplicado por un número de dos dígitos. ¿Cuándo es el producto y en qué circunstancias es el producto más pequeño? Cómo utilizar papel rectangular para doblar un ángulo de 75, etc. Si los profesores no investigan bien antes de clase, será difícil que los estudiantes comprendan durante la enseñanza.
2. Crea una buena situación de aprendizaje.
Crear situaciones ayuda a los estudiantes a aprender de forma independiente. Sólo colocando al sujeto cognitivo en una situación problemática se puede promover el desarrollo activo del sujeto cognitivo. Durante la enseñanza, hago pleno uso del equipo multimedia de la escuela, diseño y produzco material didáctico multimedia, creo cuidadosamente situaciones de enseñanza, movilizo eficazmente a los estudiantes para que participen activamente en las actividades docentes y sublimo gradualmente su motivación interna para aprender desde la curiosidad hasta el interés. A través de un diseño cuidadoso, los objetivos y tareas de aprendizaje se ubican inteligentemente en la zona de desarrollo próximo del estudiante, promoviendo la construcción independiente del significado del nuevo conocimiento y permitiéndoles desarrollar su inteligencia mientras experimentan plenamente el proceso de exploración de las relaciones cuantitativas y cambiar las leyes de las cosas.
3. Comprometidos con la optimización de la enseñanza de las matemáticas.
1. Preste atención al ambiente activo del aula. Una atmósfera aburrida en el aula solo adormecerá a los estudiantes. Por lo tanto, en la enseñanza en el aula, doy gran importancia a la creación de una buena atmósfera de enseñanza en el aula y hago todo lo posible para crear situaciones de aprendizaje agradables para los estudiantes para que puedan comprender el conocimiento de manera más intuitiva y vívida.
2. Presta atención a la apertura de los deberes. Las preguntas abiertas pueden activar el pensamiento de los estudiantes en la resolución de problemas y mejorar la divergencia, la diversidad y la profundidad del pensamiento de los estudiantes. Centrarse en la adquisición activa de conocimientos, reorganización y aplicación de los estudiantes, y cultivar el pensamiento innovador de los estudiantes desde una perspectiva integral. Preste atención a la puntualidad de la corrección de la tarea, a menudo corrección cara a cara, y brinde orientación individual.
3. Prestar atención a la integración diversa de disciplinas. Por ejemplo, cuando se enseñan respuestas basadas en fórmulas a preguntas de texto, se guía a los estudiantes para que utilicen el método de acortar oraciones en chino para revisar las preguntas, de modo que puedan comprender mejor el significado de las preguntas y responderlas correctamente utilizando fórmulas.
4. Prestar atención a la comunicación con los estudiantes. La "comprensión" es el vínculo y puente que establece los vínculos afectivos entre profesores y alumnos. Comprender a los estudiantes es contagiarles pleno entusiasmo y abundante energía, y darles una sonrisa, una sinceridad y un sentimiento verdadero. Cuando los estudiantes logran buenos resultados y logran el éxito, se les debe felicitar y alentar. Cuando los estudiantes encuentran dificultades y contratiempos, se les debe consolar y apoyar. Y anime a los estudiantes a expresar sus ideas de manera activa y audaz.
Resumen del trabajo de los profesores de matemáticas de cuarto grado en el próximo semestre (2)
El tiempo vuela y, mirando hacia atrás, al verano abrasador de ahora, ya es un invierno helado. . En un abrir y cerrar de ojos, he estado trabajando en Wenyuan durante tres años y medio con anhelo, aprensión y confusión por parte de colegas desconocidos, de niños desconocidos, de directivos escolares desconocidos, me he estado adaptando todo el tiempo. Poco a poco penetró en este entorno educativo. De pie en el podio del aula todos los días, siempre hay infinitas cosas que decir y infinitas tareas que hacer. Cuando tomo el bolígrafo para resumir, parece que está un poco atascado. ¡Durante el último semestre, la vida ordinaria me ha traído pensamientos y recuerdos!
1. Desarrollar un plan de enseñanza.
Antes del inicio del año escolar, se desarrolló un plan de enseñanza integral y sistemático basado en los requisitos del nuevo experimento educativo y la oficina de enseñanza e investigación, y combinado con la situación real de los estudiantes en este clase.
El plan de enseñanza sigue el cronograma unificado de la escuela y establece el progreso de la enseñanza de manera razonable; de acuerdo con el enfoque de capacitación de este libro de texto, se estipula el objetivo general de enseñanza: cultivar la capacidad de percepción del lenguaje de los estudiantes y desarrollar una mayor capacidad de expresión del lenguaje. Aprenda a comprender las ideas del resumen de contenido y priorice los artículos. Sabe escuchar, hablar, escribir y leer. Se aclaran los puntos importantes y difíciles de diferentes textos. El plan de enseñanza permite que la enseñanza del idioma chino a lo largo del semestre se lleve a cabo de manera decidida, planificada y dirigida según arreglos predeterminados.
2. Diseñar y utilizar diferentes métodos de enseñanza según los distintos tipos de cursos.
Los diferentes métodos de enseñanza se organizan según los diferentes tipos de texto y el grado real de dominio del conocimiento por parte de los estudiantes. Por ejemplo, textos como "Paisajes de Guilin" utilizan el método de combinar la visualización de imágenes y el aprendizaje de textos, y aprovechan al máximo las ventajas de la multimedia en la clase, permitiendo a los estudiantes sentir intuitivamente la magnificencia de los grandes ríos y montañas de la patria. El artículo "El alma de los ciruelos en flor" utiliza el método de lectura emocional para estimular las diferentes emociones de los estudiantes, permitiéndoles percibir, imaginar, pensar y alcanzar los objetivos de enseñanza. "De corazón a corazón" utiliza principalmente la lectura en voz alta para comprender el contenido del artículo, completar los objetivos de enseñanza mediante el autoestudio y sentir la atención humanitaria orientada a las personas. Debido al uso de diferentes métodos de enseñanza, ayuda a mejorar el interés de los estudiantes por aprender y ayuda a utilizar el método más simple y adecuado para completar los objetivos de enseñanza.
3. Estandarizar los hábitos de estudio de los estudiantes.
El desarrollo de hábitos de estudio correctos favorece la implementación de la enseñanza y es más propicio para el aprendizaje de los estudiantes. Los hábitos de estudio clave a cultivar incluyen los siguientes aspectos:
1. Vista previa antes de clase y repaso después de clase. Se asignan tareas de vista previa específicas para el aprendizaje todos los días después de la escuela, y a los estudiantes se les enseña cómo realizar una vista previa de manera oportuna. Después de enseñar una nueva lección, se requiere revisión. Utilice el método de inspección del líder de grupo y muestreo de maestros para supervisar. Después de un período de tiempo, los estudiantes saben cómo obtener una vista previa y pueden revisar conscientemente.
2.Métodos de enseñanza correctos. "Habla cuando necesites hablar, escucha cuando necesites escuchar y escribe cuando necesites escribir". Escucha atentamente y piensa positivamente. Aprenda a escuchar conferencias y aprenda a tomar notas.
3. Escribir de forma clara y ordenada y realizar tareas estandarizadas. Enfatice la importancia de la escritura y brinde capacitación y orientación oportunas en materia de escritura. Unificar y estandarizar el formato de trabajo. La supervisión y la formación a largo plazo hacen que la escritura de los estudiantes sea cada vez más hermosa y sus tareas más estandarizadas y hermosas.
4. Centrarse en lograr avances en las debilidades del lenguaje común de los estudiantes de nuestra escuela.
1.Pinyin chino.
Aunque Pinyin ya no es el enfoque en cuarto grado, en la enseñanza real, descubrí que la capacidad de los estudiantes para escribir Pinyin ha disminuido considerablemente y utilizan todo el tiempo disponible, como la lectura temprana y la enseñanza. 'caligrafía, revisar y consolidar el Pinyin chino.
2. Memoria de palabras.
Desde el inicio del colegio, insistir en leer, escribir y dictar nuevas palabras en el texto.
3. Leer el texto en voz alta.
En clase se dedica mucho tiempo a la formación y orientación lectora de los alumnos. También organizamos muchas veces concursos de lectura de textos y poemas en voz alta.
4.
Desde las clases regulares hasta los exámenes, a los estudiantes se les permite deliberadamente practicar la lectura, pensar más, resolver más problemas y mejorar su nivel de lectura. Para superar aún más esta dificultad y aumentar la cantidad de lectura extraescolar, cada semana se organiza una clase de lectura para llevar a cabo específicamente la formación en lectura.
5. Para mejorar integralmente la alfabetización integral china de los estudiantes, se adoptan algunos métodos personalizados.
1. Cada estudiante este semestre tiene un "Libro de vista previa" y un "Libro de revisión", que contienen los textos que han aprendido, las hermosas palabras y oraciones que vieron en lecturas extracurriculares, párrafos clave, palabras clave, y citas famosas, aforismos, etc., se extraen y registran. Incrementar la acumulación lingüística de los estudiantes.
2. En el "Curso Provincia del Crepúsculo", escribe un diario de 1 a 4 veces por semana. Generalmente, el contenido de la composición no se especifica y se realiza la composición libre. Sin embargo, antes de la escuela, los maestros y los estudiantes revisan juntos las experiencias del día para ayudarlos a encontrar materiales de escritura, guiarlos a observar la vida y ser personas reflexivas en la vida. y estimular plenamente el entusiasmo de los estudiantes por la escritura. Desarrollar los talentos creativos de los estudiantes.
3. Leer poemas antiguos antes de clase. Mejorar la capacidad de los estudiantes para comprender la cultura antigua y acumular memoria.
En sexto lugar, se llevaron a cabo diversas actividades de práctica del idioma.
Este semestre, he trabajado duro para desarrollar y aprovechar al máximo los recursos del curso de chino y llevar a cabo una variedad de actividades de práctica de chino, como "Entrar en el mundo de los cuentos de hadas", "Hablar bien el mandarín, Felicidad para ti y para mí "y" Reunión de historias de crecimiento de celebridades "" Narración de héroes revolucionarios "y otros eventos se lanzaron uno tras otro. Las actividades prácticas tienen cierta conexión con el contenido de los materiales didácticos: se introducen en el aula juegos, cantos, adivinanzas, actuaciones, etc. También llevan a los estudiantes a centrarse en el exterior de la escuela, la naturaleza, la sociedad y entrar en la vida en ebullición. También contactan a los miembros del comité de padres para llevar a cabo una "enseñanza gratuita" para padres que enriquece el conocimiento de los niños, amplía los canales para la enseñanza del chino y permite a los estudiantes aprender y utilizar el chino en la vida diaria.
Con los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, la enseñanza del chino este semestre ha logrado ciertos resultados. Se completaron con éxito los objetivos de enseñanza establecidos antes del inicio del año escolar; se mejoró significativamente la capacidad de uso integral del lenguaje de los estudiantes; se incrementó significativamente la acumulación del lenguaje por parte de los estudiantes;
Por razones subjetivas y objetivas como tiempo, cantidad de personas y gran cantidad de tareas, el trabajo de cultivar talentos y compensar deficiencias se ha realizado menos y los resultados no son grandes; no se ha podido mejorar de manera integral y multinivel el nivel de idioma chino de los estudiantes; el nivel de composición es desigual, aunque en general ha mejorado, pero aún hay progreso, y la orientación y capacitación no son suficientes para "preparar" completamente a los estudiantes; y el contenido y los métodos que enseñan no pueden despertar ampliamente el entusiasmo de todos los estudiantes.
Se acerca el invierno, ¿puede quedar muy atrás la primavera? La primavera es una temporada llena de vitalidad. Continuaré trabajando con los niños del Sunshine Squadron en esa primavera vigorosa para compensar los arrepentimientos, sembrar las semillas de la esperanza, creer en las semillas y creer: siempre y cuando trabajes duro. , ganarás y la perseverancia definitivamente creará milagros.