Reflexiones sobre la enseñanza del idioma chino de primer grado "Pintura de una pequeña balsa de bambú en el medio"
La tercera lección del primer volumen del libro de texto de idioma chino para primer grado publicado por People's Education Press, “Pequeña balsa de bambú pintando en el medio”, es un poema con un lenguaje hermoso, imágenes vívidas y Un fuerte sentido del ritmo. Son solo unas pocas frases, que representan la ciudad acuática de Jiangnan con hermosos paisajes y ricos productos. La siguiente es mi reflexión sobre la enseñanza de "Pintar la pequeña balsa de bambú en el medio":
Lo que me hace sentir bien después de enseñar:
1. Vista previa antes de la clase para reducir la dificultad
Al tomar "Pequeña hilera de bambú pintando en el medio" como curso de enseñanza e investigación, está un poco adelantado a lo previsto. Es difícil para los estudiantes leer en voz alta, por lo que hice arreglos para que los estudiantes tuvieran una vista previa antes de la clase. leer el texto y reconocer nuevas palabras. A juzgar por los resultados de la clase, a la mayoría de los estudiantes les fue bien.
2. Ayudas didácticas, imágenes intuitivas
“Sólo porque hay un flujo claro de distintos objetos, imágenes, percepciones y representaciones que fluyen constantemente en los corazones de los niños, los niños La memoria es tan aguda y fuerte "Esto es lo que dijo Suhomlinsky. Cuando enseñé "Pintura de una pequeña balsa de bambú en el medio", utilicé material didáctico multimedia para que los estudiantes apreciaran el paisaje de Jiangnan y descubrieran por sí mismos qué es lo más popular en Jiangnan. Hay muchos puentes y muchos ríos, lo que lleva al concepto de ciudades acuáticas de Jiangnan y balsas de bambú. Luego, se utilizan imágenes intuitivas de balsas de bambú para ayudar a los estudiantes a comprender esto que nunca antes habían visto. Luego, en el estudio de la primera y segunda frase del texto, también se utilizaron plenamente las ilustraciones, lo que permitió a los estudiantes sentir la densidad de los árboles y el verdor de las plántulas. Sienta las bases para la lectura del texto en voz alta y allana el camino para la comprensión posterior de "Yumi Township".
3. Varias formas de consolidar la alfabetización
En el proceso de alfabetización, el primer paso es permitir que los estudiantes usen pinyin para reconocer y leer, y el segundo paso es eliminar pinyin para consolidar el reconocimiento y la memorización. Algunas son alfabetización más inductiva, como "jiang, fluir, nadar", y otras son como adivinar acertijos de palabras y usar imágenes para comprender palabras... permitiendo a los estudiantes memorizar de diferentes maneras, aumentando el interés de los estudiantes y mejorando el efecto de la memorización. .
Áreas que necesitan mejorar después de la docencia:
1. Es necesario reforzar el tacto en la enseñanza en el aula.
Justo como pasó en esta clase:
Profe: ¿El tema nos dice dónde nadan las pequeñas balsas de bambú?
Alumno 1: Pequeñas balsas de bambú nadan en el agua.
Alumno 2: Pequeñas balsas de bambú nadan en el río.
Aunque los niños no escucharon claramente la pregunta, respondieron mis respuestas preestablecidas a las siguientes preguntas. Puedes saltar directamente a: Entonces, ¿por qué el texto dice que la pequeña balsa de bambú está en el medio de la pintura? Vayamos al texto para encontrar la respuesta. Y debo dejar que los estudiantes digan las respuestas que quieren y luego llevar a cabo la clase paso a paso de acuerdo con el plan.
Los planes docentes están muertos, pero las aulas están vivas. Es necesario mejorar gradualmente la capacidad para afrontar los problemas del aula en la enseñanza futura y acumular las bases para la resolución de problemas.
2. El lenguaje utilizado para evaluar a los estudiantes no es lo suficientemente diverso y claro. Un simple "muy bueno" no puede explicar el problema. ¿Los estudiantes todavía se sienten perdidos y no saben qué tiene de bueno? Otros estudiantes no tienen dirección de aprendizaje.
3. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Algunos estudiantes sintieron que su energía disminuyó significativamente en la segunda mitad de la clase y no pudieron concentrarse. Aunque la capacidad de atención de los niños solo puede durar unas pocas docenas de minutos, debo intentar aumentar el interés en la enseñanza para atraer la atención de los estudiantes, mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y, al mismo tiempo, continuar fortaleciendo los hábitos de comportamiento de los estudiantes en el aula.
Respecto a la reflexión sobre la enseñanza de "Pintar una pequeña balsa de bambú en el medio", solo puedo pensar en estas pocas deficiencias, pero creo que hay muchas más deficiencias, lo que se puede decir que es un fan. de las autoridades. ¡Espero que los profesores que asisten a la clase hoy den opiniones y sugerencias más valiosas para que pueda crecer mejor y más rápido!