Red de conocimientos turísticos - Información de alquiler - Tarea 1. ¿Cómo entender las diversas capacidades incluidas en las capacidades de innovación? 1. La capacidad de aprendizaje es la capacidad de adquirir y dominar conocimientos, métodos y experiencias, incluyendo la lectura, la escritura, la comprensión, la expresión, la memoria, la recopilación de información, el uso de herramientas, el diálogo y la discusión. La capacidad de aprendizaje también incluye actitudes y hábitos, como actitudes y creencias sobre el aprendizaje permanente. Los individuos tienen la capacidad de aprender y las organizaciones también tienen la capacidad de aprender. La gente entiende que una organización que aprende es “a través de una gran cantidad de aprendizaje individual, especialmente el aprendizaje en equipo, una organización eficaz puede comprender el entorno, adaptarse al entorno y luego actuar activamente sobre el entorno. También se puede decir que cultiva el aprendizaje que lo impregna. toda la organización, una organización orgánica, altamente flexible, plana, humana y sostenible establecida dando rienda suelta a la capacidad de pensamiento creativo de los empleados "En la era ferozmente competitiva de hoy, la competitividad de los individuos u organizaciones a menudo se ve comprometida. Depende. Depende de la capacidad de aprendizaje de un individuo u organización, por lo que su ventaja competitiva es la capacidad de aprender más y más rápido que sus competidores. Por lo tanto, el gurú de la gestión Drucker dijo: "La verdadera ventaja duradera es cómo aprender, es decir, cómo hacer que su empresa aprenda más rápido que sus competidores". En segundo lugar, analice todo el asunto en varias partes para determinar las técnicas de investigación y la capacidad técnica. Las cosas son totalidades unificadas compuestas de diferentes elementos, diferentes niveles y diferentes leyes. Una de las formas efectivas de comprender las cosas es separar temporalmente cada elemento, nivel y estipulación de las cosas de su pensamiento para su investigación y estudio, y comprender la naturaleza de cada parte, la relación entre las partes y la relación entre la parte y el conjunto. Para comprender las cosas y los problemas, debemos empezar desde afuera hacia adentro, desde lo superficial a lo profundo, de lo fácil a lo difícil. El nivel de capacidad analítica está relacionado con tres factores: primero, el conocimiento personal, la experiencia y la dotación; segundo, el nivel de herramientas y métodos analíticos, tercero, la calidad de la discusión y la investigación colaborativa; Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, la aparición y aplicación de computadoras de alto rendimiento, diversos instrumentos científicos y nuevos métodos analíticos han mejorado efectivamente las capacidades analíticas de las personas. Por supuesto, la capacidad analítica también tiene limitaciones y unilateralidad, lo que fácilmente puede llevar a las personas a perder el bosque por los árboles e ignorar la comprensión general de las cosas. Por lo tanto, la combinación de habilidades analíticas y habilidades integrales generalmente se complementará. 3. La capacidad integral enfatiza las habilidades y técnicas para combinar varias partes del objeto de investigación en un todo orgánico para su inspección y comprensión. Síntesis consiste en conectar todos los elementos, niveles y leyes de las cosas con ciertas pistas y descubrir las conexiones esenciales y las leyes de desarrollo entre ellos. Específicamente, la capacidad integral incluye tres aspectos: primero, control e integración del pensamiento, es decir, combinar una gran cantidad de conceptos dispersos, puntos de conocimiento y materiales fácticos observados y dominados, para realizar el procesamiento del pensamiento, desde lo perceptivo a lo racional, desde el fenómeno a la esencia. De lo accidental a lo inevitable, de lo especial a lo general, comprenda las cosas en su conjunto y absorba activamente nuevos conocimientos; La capacidad integral requiere una variedad de conocimientos y métodos. Debemos absorber constantemente nuevos conocimientos y actualizarlos constantemente. En particular, debemos aprender a ser interdisciplinarios e integrar conocimientos de diferentes disciplinas y experiencias de investigación en diferentes campos para lograr una mejor integración. La tercera es que está estrechamente coordinada con la capacidad analítica. No sólo es integral, sino también limitada y unilateral, es decir, carece de un análisis profundo y detallado que determine el éxito o el fracaso, y lo mismo ocurre. al comprender las cosas. Sólo con habilidades analíticas podemos entender las cosas correctamente y lograr innovaciones valiosas. En cuarto lugar, la capacidad de imaginación es la capacidad de proponer nuevas ideas y conceptos basados ​​en ciertos conocimientos y experiencias a través de la intuición, el pensamiento de imágenes o el pensamiento combinado, sin estar restringido por conclusiones, opiniones, marcos y teorías existentes. La imaginación es a menudo el punto de inflexión para descubrir y resolver problemas, y desempeña el papel de excelentes equipos y cargas profundas en actividades innovadoras. Sin imaginación, es difícil emprender un trabajo innovador. Quinto, la capacidad crítica se manifiesta en dos aspectos. Al aprender y absorber el conocimiento y la experiencia existentes, la capacidad crítica garantiza que las personas no los sigan ciegamente, sino que los absorban y acepten de manera crítica y selectiva, descartando lo aproximado y seleccionando lo esencial, y descartando lo falso y reteniendo lo verdadero en la investigación y la innovación; , el cuestionamiento y la crítica son el punto de partida de la innovación. Sin cuestionamientos y críticas, uno sólo puede seguir la autoridad y las conclusiones y no puede hacer contribuciones innovadoras. La historia de la ciencia y la tecnología muestra que las principales innovaciones generalmente se logran sobre la premisa de cuestionar y criticar teorías autorizadas.