8 planes de lecciones para reuniones de clase donde el trabajo es lo más glorioso

El trabajo es el plan de lección 1 de la reunión de clase más gloriosa

Contenido didáctico:

1. Aprender a cantar canciones

2. Creación lírica

3. Creación de ritmos

4. Creación de danza

Objetivos docentes:

1. Enseñanza y guiar a través de canciones Los estudiantes sienten y expresan las emociones alegres y vivas en las canciones, y practican la enunciación y la enunciación claras.

2. Aprenda métodos sencillos de creación de ritmo a través de ejercicios de creación de ritmo.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Segmentación del ritmo en secciones

Preparación de material didáctico:

Piano, cinta, grabadora, instrumentos de percusión, animales Tarjetas, gráficos murales, etc.

Proceso de enseñanza:

1. Profesor: (tocar música, hacer ritmo). Los estudiantes ingresan al salón de clases aplaudiendo rítmicamente.

Hoy la profesora ha traído unos pequeños animales a los alumnos. ¿Os gustaría verlos?

Muestra rotafolios: pequeños animales, gallinas, pájaros, urracas, abejas, mariposas, etc.

Pregunta: ¿Qué animales te gustan? Pide a los estudiantes que imiten los sonidos del animal y tomen una foto.

Pollo: Chi Chi Chi. ×××××× Utilice peces de madera para marcar el ritmo.

Pájaro: chirrido. ×× Marca el ritmo con el tambor.

Urraca: Charla. ××××El triángulo marca el ritmo.

Abeja: Zumbido, zumbido. ××××××××Las maracas marcan el ritmo.

××××××|×××|××××|×××|×|

¿De dónde viene una vida feliz? Debe crearse a través del trabajo.

2. Importa el tema.

1. Reproduzca la muestra grabada cantando: Deje que los alumnos sientan las emociones de la música.

Pregunta: ¿Cómo te sientes después de escuchar esta canción? ¿Qué emociones expresan las letras? Respuesta del estudiante: Animado y con los pies en la tierra.

2. Acompañamiento: tararear la melodía de la canción junto al piano.

Inventa la letra según el ritmo: canta la letra en voz baja. Cante primero la letra e identifique los cambios repetitivos en la canción.

3. Cantar junto al piano.

3. Los alumnos se dividen en tres grupos para realizar actividades creativas y escénicas, cantando y actuando al mismo tiempo.

Grupo 1: Utiliza instrumentos de percusión y batería para acompañar las canciones.

Grupo 2: Crea letras y actúa con coro.

Grupo 3: Coreografía y actúa con danza.

4. Actuación: batería, acompañamiento de percusión, actuación de danza.

Actuación del coro: canta la letra de esta lección por primera vez y canta tu propia letra por segunda vez.

5. Resumen: A través del aprendizaje de canciones, se elogian las buenas cualidades del trabajo amoroso y se critican los malos hábitos de no amar el trabajo.

El trabajo es el plan de lección 2 de la reunión de clase más gloriosa

1. Propósito de la actividad:

1. Permitir que los estudiantes se den cuenta de la importancia del trabajo a través de actividades.

2. Experimentar la alegría del trabajo y cultivar el hábito de amar el trabajo desde una edad temprana.

3. Educar a los estudiantes para que respeten a los trabajadores, valoren los frutos del trabajo y valoren el trabajo duro y el trabajo de sus padres.

2. Preparación antes de la clase:

1. Recopila conmovedoras historias laborales de celebridades o personas que te rodean.

2. Observa quién es el compañero al que más le gusta trabajar de la clase y felicítalo en una frase.

3. Proceso de reunión de clase:

(1) Introducción interesante: Estudiantes, miren el ambiente de nuestro salón de clases, ¿qué sienten? Este ambiente limpio, ordenado y cómodo es creado por nuestros estudiantes de turno con su arduo trabajo. ¡El trabajo crea belleza y una vida perfecta!

(2) Aprenda a respetar a los trabajadores

Cuando caminamos por la carretera ancha y llana con nuestras mochilas a la espalda, cuando usamos ropa limpia y ordenada y comemos comidas deliciosas, ¿Piensas en esos trabajadores que crean una vida perfecta para nosotros? ¿Se da usted cuenta de las dificultades que estos trabajadores han tenido que soportar? ¿Qué pasaría con nuestras vidas si estos trabajadores dejaran de trabajar?

La única diferencia en el trabajo es la división del trabajo. No hay distinción entre altos y bajos. Los trabajadores son los más dignos de respeto.

¡Enviemos el himno más hermoso a estos respetables trabajadores!

Disfrute de la recitación del poema "Canción del trabajo" a continuación.

El trabajo es tan brillante como una luz colorida, el trabajo crea todo tipo de felicidad, el trabajo hace que la máquina se mueva rápidamente,

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El trabajo permite que todas las cosas sostengan el mundo, y quiero cantar alabanzas a los trabajadores. No importa a qué puesto te quedes, no importa cuán común sea el puesto, es el trabajo el que crea una nueva vida. El trabajo es la base de la carrera.

Solo a través del trabajo podemos ganar una nueva vida. El trabajo es la melodía eterna de la humanidad y el trabajo es el canto del alma de los trabajadores.

(3) Compartiendo la historia del trabajo

El trabajo es ordinario y grandioso, ya sean celebridades o gente común, todos trabajan con sus propias manos para crear todo por sí mismos. A continuación, ¡compartamos juntos estas conmovedoras historias laborales! ¿Qué inspiración has recibido de ellos?

(4) Elogie a los estudiantes que aman trabajar.

El trabajo es respetable, el trabajo es glorioso. Compañeros, mantengamos los ojos abiertos y veamos quién es el estudiante más amante del trabajo de nuestra clase. ¿Qué suelen hacer? ¡Démosle el visto bueno y digámosle una palabra de alabanza!

(4) Enciende el amor por el trabajo.

¡El trabajo es glorioso, pero también es duro! Compañeros de clase, ¿cómo serán un buen niño al que le encanta trabajar en su vida futura?

(5) El líder del escuadrón inició la iniciativa de amar el trabajo y valorar los resultados.

El trabajo es glorioso, la pereza es vergonzosa. ¡Debemos comenzar desde ahora, comenzar desde nuestro alrededor, comenzar desde las cosas pequeñas, encarnar el comportamiento y los hábitos de amar el trabajo y apreciar los frutos del trabajo en nuestra vida diaria, y ser un excelente estudiante!

El trabajo de parto es el plan de lección 3 de la reunión de clase más gloriosa

Tema de la reunión de clase:

Experimente el trabajo de parto y aprecie las dificultades de los padres.

Propósito de la reunión de clase:

Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el amor por el trabajo y cultivar los buenos hábitos laborales de los estudiantes.

Educar a los estudiantes para que aprecien las dificultades del trabajo. a sus padres y sepan honrar a sus padres.

Proceso de reunión de clase:

1. Introducción:

Mis compañeros, ¡qué significativa es nuestra vida de estudio en la escuela! ¡En marzo plantaremos semillas de árboles juntos! ¡Siente la belleza de la naturaleza! En abril salimos juntos y disfrutamos del aire fresco. En mayo, nos convertimos en padres uno tras otro y experimentamos el sabor del trabajo. ¡Me conmovió profundamente el entusiasmo de mis compañeros! ¡Ahora compartamos los verdaderos sentimientos de los estudiantes durante el parto!

2. ¡Mire la obra para estimular el pensamiento!

Anfitrión A: Estudiantes, cada vez que caminamos por la carretera ancha y plana con nuestras mochilas a la espalda, siempre que usamos ropa limpia y ordenada y comemos comidas deliciosas. ¿Piensas en los trabajadores que crean una vida mejor para nosotros? ¿Puedes apreciar las dificultades que enfrentan los trabajadores?

Anfitrión B: Ahora mira el sketch "No Noodles"

Moderador. A: Después de ver la obra, ¿qué quieren decir los estudiantes?

Moderador B: En la vida diaria, ¿alguna vez no aprecias los frutos del trabajo de tus padres y no aprecias su arduo trabajo? ?

4. Comprender el trabajo de los padres y estimular las emociones.

Moderador A: ¡Realmente deberíamos reflexionar sobre nuestro comportamiento!

(Muestre el material didáctico) Todos, miren, este es el "horario de trabajo diario" del padre de un compañero de nuestra clase. clase:

Levantarse a las 5:00 de la mañana. Ingrese al salón de clases a las 5:30 para observar a los estudiantes realizando su autoestudio.

Lleva a los estudiantes a los ejercicios de la mañana a las 5:50. A las 6:10, lleve a los estudiantes de regreso al salón de clases para hacer ejercicios.

Vuelve a casa a cenar a las 6:30. Ir a la escuela a las 7:20 para implementar la higiene interior y exterior.

8:00-12:00 Preparar lecciones, asistir a clases, corregir tareas, verificar los asuntos internos de los estudiantes, resolver incidentes disciplinarios entre los estudiantes y cooperar con las tareas de emergencia organizadas por los líderes.

12:00-12:30 Almuerzo (aprovechar un rato para preguntar sobre los estudios de los niños).

De 12:30 a 14:20 horas, control y supervisión de los estudiantes durante la pausa del almuerzo.

De 2:20 a 5:15 de la tarde, preparar lecciones, asistir a clases, corregir tareas, verificar los asuntos internos de los estudiantes, resolver problemas entre los estudiantes y cooperar con tareas de emergencia organizadas por los líderes.

Cena de 5:15 a 6:00. 6:00-6:50 Tutoría para estudiantes para el autoestudio.

Autoestudio nocturno de 7:00 a 9:50. (Cuando no haya autoestudio, ayude a sus hijos a estudiar o hacer algunas tareas domésticas en casa)

Compruebe las condiciones de sueño de los estudiantes entre las 10:00 y las 10:30 o incluso a las 11:00 de la noche.

Acuéstate a las 11:30. Los fines de semana vuelvo a mi ciudad natal para desmalezar, fumigar pesticidas y trabajar en el campo.

Moderador B: (mostrar material didáctico) Este es el formulario de encuesta de consumo e ingresos mensuales promedio de los padres de más de 70 estudiantes de mi clase:

El salario mensual del padre es de 1.600 yuanes , y el salario mensual de la madre es de 1.600 yuanes. El salario mensual es de 1.300 yuanes (***2.900 yuanes)

El pago mensual de vivienda es de 900 yuanes, los gastos médicos son de 60 yuanes y los gastos de manutención (comida y ropa para la familia) son 900 yuanes

Las tasas de matrícula, útiles escolares y dinero de bolsillo para dos niños son 150 yuanes, las facturas de electricidad, agua y teléfono son 200 yuanes

Los gastos de transporte son 50 yuanes, los gastos de cuidado de personas mayores son 100 yuanes y los gastos de intercambio de regalos son 100 yuanes

(***Total 2460 yuanes)

Moderador A: ¿Qué quieres decir después de leer esto?

El moderador B concluyó: Sin el arduo trabajo de nuestros padres, estaríamos Si no puedes usar ropa limpia y comer comidas deliciosas, no tendrás un hogar cómodo y cálido, y ganaste. No tienes buenas condiciones de aprendizaje y no podrás crecer saludablemente día a día.

Cinco: Escucha el poema "Ordinario" recitado "Vida" (Música)

Anfitrión B: ¡Qué poema más conmovedor! Debemos recompensar a nuestros padres por su amabilidad al criarnos. ¡Convirtamos nuestros corazones agradecidos en acciones prácticas de piedad filial!

6. Intercambiar sentimientos y profundizar la educación.

Moderador A: Entremos en las “Actividades de práctica laboral de los estudiantes durante el feriado del Primero de Mayo”.

(Música, mientras muestra varias fotografías laborales de los estudiantes, el presentador presenta el contenido de las imágenes)

Anfitrión B: Comiendo la comida que cocinó, mirando las cosas que limpió arriba Limpiando la habitación, frente a un par de malezas arrancadas con sudor y experimentando el sabor del trabajo, los estudiantes deben haberlo sentido profundamente. ¿Quién hablará de eso?

Moderador A: ¡Trae agua una vez! sacar una vez Es fácil para nosotros cocinar, lavar algo de ropa y ordenar la habitación. Nuestro trabajo ocasional trae inmensa satisfacción y felicidad a nuestros padres.

Escuchemos las voces de los padres: (hablaron 4 representantes de padres)

Moderador B: Después de escuchar los elogios de nuestros padres, estamos muy avergonzados, lejos de ser comparados con los. El arduo trabajo de mamá y papá día tras día, año tras año. Sus rostros se oscurecen, tienen más arrugas, sus manos están ásperas y se cansan... ¡Pero por el bien de sus hijos, no se arrepienten! ¡¡Estudiantes, por favor elogien a nuestros padres!! (Los estudiantes hablaron uno tras otro)

7. Cuente historias y resuma la reunión de clase.

Estudiantes, estoy realmente conmovido después de escuchar sus discursos. La bondad de los padres es tan pesada como una montaña. ¡Nunca olvides la bondad de tus padres en la vida! Al final de la reunión de clase, la maestra quiso contarles una historia a los estudiantes.

(Música, la emotiva voz del maestro cuenta la historia de la piedad filial de Chen Yi hacia sus padres)

Conclusión: Los estudiantes, nuestros padres, día tras día, año tras año, corren de por vida. ¿Qué tan cansado y amargo es? Ayudemos a nuestros padres a cocinar otra comida, lavar la ropa una vez, lavar los platos una vez, trapear el piso una vez y ordenar la habitación... Luego les daremos una palmadita en la espalda a nuestros padres. , frotarse los hombros y sostener una taza de té.

¡La bondad de los padres es tan pesada como una montaña! plan de lección de reunión de clase 4

Objetivos de la actividad:

1. Aprender preliminarmente a cantar la canción "Labor is the Most Glorious", cantar la melodía con precisión y cantar la letra con claridad.

2. Percibir y recordar el contenido de las letras escuchando y observando imágenes.

3. Cultivar el amor por el trabajo.

Preparación de la actividad:

Cintas y mapas de soporte al proceso de la actividad:

1. Importación de la actividad.

(1) Profesores y niños conversan juntos sobre temas relacionados con el trabajo.

Maestro: Descubrí que nuestro salón de clases y área de juego están muy limpios. ¿Quién es tan capaz y le encanta trabajar?

¿Qué pueden hacer los niños para ayudar a sus madres en casa?

2. Aprende a cantar la canción "El trabajo es el más glorioso".

(1) Apreciar la canción y obtener una comprensión preliminar de la letra.

Maestra: Escuchemos juntos una canción y escuchemos atentamente lo que se canta en la canción.

(2) Escuche la canción nuevamente, use imágenes y familiarícese inicialmente con la letra.

Maestro: Por favor, escuche la canción con atención y use las palabras de la canción para describir lo que se canta en la canción. (Cuando el niño diga una letra, el profesor le mostrará la imagen correspondiente)

(3) Escuche la canción nuevamente y alinee las imágenes en el orden de la letra.

Maestra: Los niños han escuchado tantas letras. ¿Qué línea se debe cantar primero y cuál se debe cantar al final? Escuchémoslo de nuevo y organicemos las imágenes en el orden de la letra mientras escuchamos, ¿de acuerdo? (Si es necesario, puedes hacer una pausa después de cantar una frase y reproducir la siguiente frase después de colocar la imagen)

(4) Lee la letra según el ritmo.

Profesor: ¿Es este el orden correcto? Leámoslo una vez para comprobarlo (la maestra lleva a los niños a leer la letra rítmicamente, a un ritmo un poco más lento).

(5) Concéntrate en practicar el ritmo sincopado y el ritmo débil en las canciones.

Maestro: ¿Hay algo que te resulte difícil? (La maestra guía a los niños para que descubran las partes de la letra o el ritmo que aún no son precisas y se concentra en practicar el ritmo sincopado y el ritmo débil) (6) Siga al maestro para aprender a cantar canciones.

Profe: Ahora cantemos suavemente junto con el piano. Tenemos que mirar la imagen y cantar la letra con claridad, ¿vale? (Canta 1 o 2 veces, puedes practicar por separado para tonos múltiples y ritmo débil) (7) Practica cantando canciones.

Profe: Jugamos a las escondidas de las imágenes. Si quitas la imagen, ¿puedes cantar con claridad? (El maestro puede pedir a los niños que se lleven los dibujos varias veces y practicar la canción cada vez)

3. Cantar y actuar al mismo tiempo.

Profe: Esta canción también se puede interpretar mientras se canta. ¿Qué acciones quieres hacer?

Profesores y niños cantaron y actuaron.

El trabajo es lo más glorioso Plan de lección 5 de la reunión de clase

Propósito de la actividad:

1. Hacer que los estudiantes comprendan que realizar algunas tareas domésticas dentro de sus posibilidades es una virtud y cultivar el amor desde pequeño. Buenos hábitos de trabajo.

2. Reducir la carga de los padres y potenciar el concepto de trabajo.

Proceso de actividad:

1. Introducción:

Estudiantes, en esta reunión de clase temática, discutiremos juntos cómo ser pequeños ayudantes de los padres

2. Preguntas

1. ¿Haces tareas domésticas en casa? ¿Hacerlo a menudo?

2. ¿Qué tipo de tareas domésticas puedes realizar dentro de tus posibilidades?

Dar ejemplos

3. Contar historias

1. Contenido específico: El domingo, Xiaohua ayudó a su madre a limpiar el vidrio en casa, y le tomó mucho de esfuerzo. Acabo de terminar de limpiar los cristales de toda la habitación, y estaba muy feliz, pero mi madre lo vio y la culpó y dijo: "El cristal no está limpio. Si no te permiten hacerlo, no lo hagas". hazlo. Simplemente estudia bien." .

Discusión: (1) ¿Es correcto lo que Xiaohua y su madre hicieron?

(2) ¿Qué debes hacer si algo anda mal?

2. Contenido específico: La abuela estaba limpiando la casa. Cuando Xiaogang regresó de la escuela, gritó: "Abuela, tengo sed. Tráeme un trago rápido". Está bien, te lo daré ahora mismo." Tómalo".

Discusión: ¿Es correcto lo que Xiaogang hizo? ¿En qué se equivocó y qué debería hacer?

4. Sentencia:

1. Xiao Ming ayuda a su padre a sostener leña. ( )

2. Wufang estaba jugando con los niños. La abuela le pidió que hiciera salsa de soja, pero ella se negó. ( )

3. Mamá no está en casa, así que Xiaohong cocina sola. ( )

4. Cuando Liu Li está feliz, ayuda a su madre con las tareas del hogar; cuando no está contenta, deja de hacerlo.

( )

5． A Song Jia le encanta trabajar en clase pero deja de trabajar en casa. ( )

¿Cómo se sienten los estudiantes durante el estudio en este momento?

5. Competencia

Competencia de empacar mochilas escolares

6. Resumen

Después de estudiar esta lección, todos los estudiantes saben qué hacer en hogar Ayude a los padres a realizar algunas tareas domésticas dentro de sus capacidades y desarrolle el buen hábito de amar el trabajo desde una edad temprana.

Plan de lección 6 de la reunión de clase: El trabajo es lo más glorioso

1. Tema de la actividad

El trabajo es lo más glorioso

2. Título

Trabajo y soy glorioso

3. Objetivo de la actividad

1. Cultivar en los estudiantes la conciencia del trabajo amoroso.

2. Hacer comprender a los alumnos que trabajar es glorioso y no trabajar es una vergüenza.

4. Preparación de la actividad

Las canciones "Little Urraca, Little Bee" y "Country Road", el cuento "Muddle Through", el sketch "Getting Up" y el poema "Regresar tarde".

5. Proceso de actividad

(1) Ejemplos relacionados con sus temas de causa

Introducción: Estudiantes, algo sucedió hace unos días, lo que debería hacer que sus compañeros piensen . Un día, la maestra vio que el piso de la clase estaba sucio y le pidió a un compañero que barriera el piso. Inesperadamente, el compañero dijo: "No quiero hacerlo. ¿Por qué sigues pidiéndome que haga este trabajo? "

¿Qué piensas después de escuchar esto? Los estudiantes hablan libremente. Comienza ahora la reunión de clase temática "Trabajo y soy glorioso".

(2) Canciones Corales

Toda la clase cantó al unísono la canción "El trabajo es el más glorioso".

(3) Los estudiantes cuentan historias sobre el trabajo que los rodea.

1. Pida a los estudiantes que cuenten historias sobre su propio trabajo, "Haz tus propias cosas tú solo".

2. Cuenta historias sobre el trabajo que ves a tu alrededor.

3. Resumen del profesor: Sí, hay muchos ejemplos de trabajo a nuestro alrededor. Sin trabajo, no habría un mundo colorido.

4. Escucha el poema "Returning Late" y disfruta de la canción "Country Road".

El último rayo de luz en el horizonte dejó una vasta extensión de cielo sobre la tierra sin límites. El coche solitario avanzaba por la carretera haciendo un ruido sordo. Hay luciérnagas parpadeando al frente, cuyas luces son esas, esperando con ansias a los que regresan tarde a casa. Las personas que han trabajado duro todo el día rara vez disfrutan de este momento. Miedo de perturbar la luna en el cielo, miedo de perturbar las estrellas dormidas y las luces que se encuentran delante.

5. Cada vez que cantamos esta canción, pensamos en las escenas de tíos granjeros que regresan del trabajo, amigos que pastorean ganado a casa y trabajadores de todos los ámbitos de la vida que trabajan duro en sus puestos ordinarios, que han creado. La vida feliz de hoy para nosotros, son gloriosas.

(4) Actuación de boceto y interpretación de la canción "Get Up"

Xiaoxiao hace lo suyo cuando se levanta por la mañana, pero su madre obviamente la ayuda a doblar las colchas y vestirse. ..

1. ¿Hiciste correctamente lo que hiciste en la obra? Entonces, ¿qué estás haciendo mal?

Discutamos: ¿Quién explicará qué está mal?

2. Orientación: De hecho, todavía hay algunos estudiantes entre nosotros que todavía no tienen suficiente comprensión del trabajo. Como en el sketch, por miedo a las dificultades, miedo al cansancio y miedo a ensuciarse, ¿qué significa esto?

3. La canción "Pequeña Urraca, Pequeña Abeja": La pequeña urraca construye una nueva casa y las abejitas están ocupadas recolectando miel. ¿De dónde viene una vida feliz? Se debe crear a través del trabajo. ...

(5) Historia "Saliendo del paso"

El pájaro Hanhao jugaba todos los días sin construir un nido y finalmente murió congelado. Esta historia nos dice que incluso el oropéndola sabe hacer lo suyo. Es más, como estudiante de la nueva era del siglo XXI, ¿no debería ser más importante para nosotros hacer lo nuestro? Deberíamos aprender del oropéndola, no del pájaro cornudo.

Resumen para profesores: Trabajar es glorioso, no trabajar es vergonzoso.

(6) Concurso de habilidades laborales para seleccionar varios expertos laborales

1. Concurso de habilidades de autocuidado de los estudiantes: cada grupo selecciona a 5 estudiantes para participar en la organización de mochilas escolares, atar cordones de zapatos, y concurso de vestimenta y pañuelo rojo.

2. Elogie a los jugadores ganadores, seleccione de 3 a 4 jugadores más capaces para presentar sus experiencias y otros estudiantes hablarán sobre sus sentimientos.

(7) Propuesta

El jefe de escuadrón leyó la propuesta "Trabajo y soy glorioso".

6. Extensión de actividades

Permite que los estudiantes registren sus resultados laborales y experiencias cada semana.

Planificación de la lección 7 de la reunión de clase de "El Trabajo es lo Más Glorioso"

Objetivos de enseñanza:

1. Siente la alegría de la música escuchando "El Trabajo es Los personajes más gloriosos" y "Tres monjes" retratados por emociones y música. Comprenda el tema de esta lección: trabajo de amor.

2. Canta "Handkerchief" y "Everyone Come to Work" con diferentes emociones y voces para expresar el contenido de la canción.

3. Ser capaz de crear letras, actuaciones de acción e intentos de crear el tema del "trabajo" y expresar el tema del "trabajo".

Contenido didáctico

1. Canta e interpreta "Handkerchief"

2. Escucha "Labor is the Most Glorious"

3 Aprende a cantar La canción "Everyone Come to Work"

Análisis de libros de texto

1. La canción "Work is the Most Glorious" es el tema principal de la película "Kitten Fishing". . Obtuvo el Premio Obras Musicales en el primer certamen nacional de premios a la creación literaria y artística infantil. Las canciones son animadas y vívidas, con imágenes vívidas y el interés de los niños.

2. La canción "Handkerchief" es una canción al estilo de las canciones infantiles populares. Las melodías son cortas, suaves y tienen las características de las canciones laborales, como un ritmo fuerte y el uso de coros. Toda la canción utiliza materiales sobrios, la melodía es fácil de cantar y recordar, y es vivaz y vivaz. Expresa vívidamente la hermosa imagen de los niños que aman el trabajo desde pequeños y "hacen sus propias cosas por sí mismos".

Proceso de enseñanza

Primera lección

Objetivos de enseñanza:

1. Siente la alegría de la música escuchando "Labor is the Most "Gloriosas" Emociones permiten a los estudiantes establecer una actitud optimista que ama el trabajo desde pequeños.

2. Indique a los alumnos que canten "Pañuelo" con alegría y voz brillante.

3. Ser capaz de componer letras, crear actuaciones de acción y crear intentos sobre el tema del "trabajo" y expresar el tema del "trabajo", cultivar la capacidad de cooperación de los estudiantes y mejorar el trabajo de los estudiantes. conciencia.

Proceso de enseñanza:

1. Organizar la enseñanza

2. Apreciar "El trabajo es lo más glorioso"

Maestro: Niños, dejen pensemos Piénselo, ¿a qué otros animales pequeños les encanta trabajar como las urracas y las abejitas?

Pide a cada niño que saque su pincel y dibuje en el libro los animalitos trabajadores que se le ocurran.

Los estudiantes explican la imagen y el maestro los guía para que canten las imágenes de animales recién creadas.

3. Juego de innovación rítmica

Maestro: Invitaré a los niños a realizar un espectáculo de imitación. Si estás dispuesto, por favor ven y participa.

(Cuando empieza la música, puedes seguir la música e imitar los movimientos de trabajo de un animal pequeño. Cuando la música se detiene, inmediatamente adoptas la pose y dejas que el maestro y los niños adivinen qué animal eres. jugando y lo que está haciendo ).

4. Aprende a cantar "Handwash Handkerchief" y ejecútalo

1. Es una gloriosa guía para que los niños se dejen guiar por pequeños animales a los que les encanta trabajar. Buen niño al que le encanta trabajar. Debes haber notado que hay muchas herramientas de trabajo en nuestro salón de clases. Pídele al líder de cada grupo que busque una herramienta de trabajo. El estudiante encontró una escoba, un balde y un trapo.

2. Pide a los niños que hablen sobre los usos de las herramientas de trabajo y que las utilicen rítmicamente.

3. La maestra preguntó a los estudiantes que sostenían el lavabo y el paño de limpieza: ¿Saben cómo lavar el paño de limpieza? (Frotar)

4. Utilice el movimiento de "frotar" el pañuelo al ritmo de la música y escuche a Fan cantar.

5. ¿Cómo se sienten los niños cuando se ven lavando limpiamente un pañuelo sucio? (Feliz)

Maestro: De hecho, estoy muy feliz, así que los niños tenemos que hacer lo que podemos hacer por nosotros mismos. Mirando los frutos de nuestro trabajo, no mencionemos lo felices que somos. con buen humor. Canta la canción de nuevo.

6. Componer e interpretar letras.

a. Además de lavar pañuelos por sí mismos, ¿qué otras habilidades laborales tienen los niños?

(Los niños de nuestra clase son realmente increíbles. Pueden hacer muchas tareas del hogar. Ahora los niños se dividirán en grupos para dar conferencias sobre cómo ayudar a los padres con las tareas del hogar y luego organizarán un programa para ver qué grupo de niños tiene la mejor coreografía y mejor actuación.)

b.

Los estudiantes actúan y los profesores los alientan en el tiempo.

5. Resumen de la clase:

Reflexión después de la clase

Tomando como punto de partida las características de edad y los intereses de aprendizaje de los estudiantes de grados inferiores, de cara a todos los estudiantes , centrándose en el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, con lecciones interesantes, los estudiantes pueden aprender paso a paso escuchando música, sintiendo, imitando, experimentando, practicando y otras actividades musicales repetidamente, cultivando así su estética, sentimientos y habilidades de interpretación musicales.

Segunda lección

Objetivos didácticos:

1. Instruir a los alumnos a cantar "Everyone Come to Work" con una voz ligera y potente.

2. Dominar la duración del segundo tiempo mediante el estudio y la práctica de la tabla de los "vómitos".

3. Escuche "Three Monks" y sienta el ambiente alegre de la música, para que los estudiantes puedan establecer una actitud optimista que ama el trabajo desde la infancia.

Proceso de enseñanza:

1. Repasar la canción "Handkerchief" y cantar y actuar para mostrar el estado de ánimo alegre de la canción.

2. Domina el ritmo de la blanca "vómito".

1. Compare los "villanos" en el diagrama, dos caminando son dos tiempos, cuatro "corriendo" son dos tiempos y uno "caminando" son dos tiempos. Los estudiantes se dividen en tres grupos y lo leen por turnos, y luego siguen las instrucciones del maestro para formar un ritmo y un impulso de tres partes. Lo leen repetidamente y observan los gestos para terminar. Para leer con precisión, puede leerlo mientras aplaude para captar con precisión el valor del tiempo.

2. Los sonidos del trabajo creativo: Inspire a los estudiantes a imaginar los diversos sonidos del trabajo en el campus, los sonidos de los estudiantes mayores ayudando a los más jóvenes a reparar mesas y sillas, los sonidos de los estudiantes barriendo el piso con grandes escobas. en el patio de recreo, "¿Qué— "Ajá", el sonido de los estudiantes limpiando mesas y sillas en el aula es "débil", lo que les permite organizar el orden en que aparecen los sonidos del trabajo y finalmente fusionarse para formar un multi -Ritmo de trabajo vocal.

3. Escuchar "Tres Monjes"

1. Al escuchar música por primera vez, la maestra inspiró a los estudiantes a imaginar qué historia cuenta la música. ¿Por qué un monje lleva agua para beber, dos monjes llevan agua para beber y tres monjes no tienen agua para beber? Inspire a los estudiantes a comprender el principio del trabajo a cambio de una vida mejor.

2. Todos los estudiantes deben actuar junto con la música cuando la escuchen nuevamente. Se anima a los estudiantes a asumir el papel, seguir el ritmo de la música y usar sus propios movimientos creados para expresar el estado de ánimo feliz. de mano de obra.

4. Aprenda a cantar "Everyone Come to Work"

1. Escuche Fan Sing y sienta la canción. La segunda vez, pida a los estudiantes que inventen sus propios movimientos para combinarlos. el ritmo de la canción.

2. Leer rítmicamente la letra con el profesor.

3. Indique a los alumnos que canten "Everyone Come to Work" con una voz ligera y potente, y sientan y expresen el tono firme y potente de la canción. Al cantar, preste atención a enfatizar el primer tiempo para que la canción sea más dinámica.

4. Cantar en grupo.

5. Resumen y evaluación, educar a los alumnos para que sean buenos niños y amantes del trabajo.

Reflexión después de clase

En esta lección, integré diversión y conocimiento, permitiendo a los estudiantes aprender conocimientos en juegos, imitando los sonidos del trabajo y experimentando el ritmo de los sonidos del trabajo. Mediante la imitación de los movimientos laborales, los movimientos corporales de los niños pueden coordinarse y desarrollarse aún más. También les pedí a los niños que cantaran y actuaran junto con su trabajo habitual, para dar rienda suelta a su entusiasmo durante el trabajo. Los niños se desempeñaron muy bien y lograron el efecto de enseñanza esperado.

El trabajo es el plan de lección 8 de la reunión de clase más gloriosa

La primera clase del nuevo semestre no es una clase de matemáticas, una clase de inglés o una clase de chino. Es una reunión de clase. En esta lección aprenderemos los siguientes tres aspectos.

1. Código de conducta

Estudiantes, ¿alguna vez han oído hablar del dicho: sembrar comportamiento cosecha hábitos, sembrar hábitos se cosecha carácter, sembrar carácter se cosecha destino? Esta frase nos dice ¿La importancia? de buenos hábitos de conducta, por eso hoy nuestra reunión de clase comenzará hablando sobre normas de conducta y ser estudiantes civilizados.

1. Primero ingrese a la sesión de preguntas y respuestas de conocimientos.

¿Cuánto sabe sobre los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria"? Participemos en el cuestionario sobre cuánto sabe sobre los estándares.

1. El lunes por la mañana, los estudiantes estaban realizando una ceremonia de izamiento de bandera en el patio de recreo. Ding Ding llegó tarde. Cuando llegó a la entrada del patio de recreo, estaban izando la bandera nacional y sonando el himno nacional. ¿Qué debe hacer?

a. Correr hacia el equipo de la clase inmediatamente. b. Párate donde estás y saluda. c. Esconderse por un rato y luego hablar.

2. Al sacar la basura, se cayó un trozo de papel en el camino. ¿Qué crees que deberías hacer?

Ignorarlo. b. Recoger el bote de basura. c. Otros vendrán y barrerán.

3. ¿Qué haces cuando no se puede encontrar al dueño del dinero encontrado?

dáselo a tus padres. b. Dáselo al maestro o a la policía. c. Comprar algunos útiles escolares.

4. La bandera nacional de nuestro país es

una bandera roja de cinco estrellas b engranajes y mazorcas c la gran unidad del pueblo

5. ¿Qué debería hacemos como estudiantes de turno?

a. Lo escaneó aleatoriamente; b. Al ver que el maestro no estaba allí, se escapó de la escuela y se fue a casa. c. Limpiar cada rincón, arreglar mesas y sillas, cerrar puertas, ventanas, luces y volver a casa juntos.

6 La comida, el estudio y las necesidades diarias son frutos del trabajo creado por el sudor de los trabajadores.

a. y puede desperdiciar c Sea económico y no derrochador

7. Como estudiantes, debemos desarrollar el buen hábito de ir a la escuela a tiempo, no llegar tarde, no salir temprano, no faltar a la escuela y volver a casa. tiempo después de la escuela. En pocas palabras, debemos ser conscientes

a. Completar las tareas de aprendizaje b. Obedecer las disciplinas escolares

8. Escuche atentamente y piense activamente si encuentra problemas que no tiene. no entiendes, debes responderlas

a Haz preguntas y habla casualmente b Levanta la mano para obtener permiso del maestro y habla con valentía para hacer preguntas

9 Siéntate como una campana, Acuéstate como un arco, párate como un árbol suelto y camina como el viento. Es decir

a hacer gimnasia retransmitida b hacer ejercicios oculares c sentarse, acostarse, pararse y caminar con una postura correcta