¿Cómo convertirse en un buen fotógrafo? ppt
Cuando ocurre un incidente, debemos llegar al lugar a tiempo, entrevistar a las partes relevantes, comprender la causa y el proceso del incidente y entrevistar a los testigos y jefes en el lugar. de los departamentos gubernamentales pertinentes que acuden a ocuparse del incidente. Mire con atención.
Al escribir reportajes periodísticos, debes captar los seis elementos de la noticia: tiempo, lugar, qué evento, por qué, cómo y quién, es decir, cinco W y uno H.
Por eso, al redactar noticias, debes informar de manera objetiva, veraz, meticulosa y oportuna.
Creo que puedo hacer bien los puntos anteriores y, con mis propios esfuerzos serios, todos podemos convertirnos en excelentes reporteros universitarios.
Cómo ser un reportero joven
Para ser un buen reportero, primero debes cultivar la sensibilidad ante las noticias.
Muchos estudiantes envidian la profesión de periodista. También quieren ser un joven reportero para que sus artículos y fotografías puedan publicarse en los periódicos y ser vistos por compañeros, profesores, padres y padres. Qué orgulloso estaría. Sin embargo, no es fácil ser un periodista joven. Los periodistas tienen grandes responsabilidades. Sus artículos deben resistir el escrutinio de millones de lectores sin ningún error. Por eso, si tienes este hermoso deseo, debes comenzar a trabajar duro a partir de ahora para comprender las responsabilidades y condiciones de ser reportero, cultivar tu propia conciencia noticiosa y mejorar gradualmente tu calidad. Sólo así podrás pasar de ser un pequeño reportero de hoy a ser un verdadero reportero.
En primer lugar, qué son las noticias:
1. La definición de noticias: noticias se refiere a "informar sobre hechos recientes". Hay tres significados aquí.
(1) "Ocurrió recientemente" se refiere al momento en que ocurrió la noticia. En general, cuanto más recientes sean las noticias, mejor.
(2) Los "hechos" son el punto de partida lógico para escribir noticias. La característica más importante de las noticias es que no se pueden inventar contando hechos.
(3) "Reportar" se refiere a seleccionar géneros noticiosos apropiados y difundirlos a través de los medios de comunicación masivos.
Los tres aspectos anteriores son los contenidos básicos de la definición de noticia, y ninguno de ellos puede constituir noticia. Como joven reportero, debido a las restricciones de edad y del entorno del campus, el contenido de mis informes suele ser noticias que suceden en el campus, que son las noticias que interesan a la mayoría de los estudiantes. Algunas personas llaman a este tipo de noticias noticias del campus.
2. Noticias: varios géneros de redacción de noticias incluyen noticias, comunicaciones, cartas y visitas, artículos, reseñas, reseñas de noticias, fotografía de noticias, etc.
2. Elementos básicos de las noticias y características de la redacción:
En pocas palabras, los elementos de las noticias son cinco W y una H. Eso es cuándo, dónde, quién, por qué y cómo. Las características de la escucha y la escritura se pueden resumir en seis palabras: verdadero, nuevo, extraño, simple, preciso y profundo.
3. Características de la redacción de noticias:
1. Autenticidad - la autenticidad de la noticia, esto es lo más importante. Algunos estudiantes siempre inventan algunas tramas cuando escriben ensayos o imitan los artículos de otras personas. Si lo permites de mala gana al escribir un artículo, es un tabú en el periodismo. Absolutamente no permitido, la noticia exige la verdad absoluta.
2. Nuevo: dos significados, uno se refiere a cosas nuevas que acaban de suceder; el otro se refiere a la nueva perspectiva sobre las cosas viejas y el nuevo contenido revelado por esta perspectiva.
3. Impar - se refiere a especial. Encuentre algo diferente. Por ejemplo, informamos noticias escolares relativamente generales, lo que hace que la gente se canse de ver y oír. ¿Puede informarnos sobre cómo viven y estudian los estudiantes de escuelas especiales, como escuelas para ciegos, escuelas para retrasados mentales y escuelas para sordos? Sus pensamientos y logros académicos; lo que sus profesores han hecho por ellos; su felicidad y dolor, etc.
4. Corto: se refiere a la extensión del artículo, lo que requiere comprender las características principales, resaltar los puntos clave y ser conciso y directo.
5. Refinamiento: se refiere al lenguaje conciso del artículo, sin tonterías, no describa los lugares que no necesitan ser descritos, no explique los lugares que no necesitan ser explicados, no No puedo decir dos palabras en una oración y puedo expresarlas en una sola palabra. Simplemente use algunas oraciones menos.
6. Profundidad - se refiere a la profundidad de los temas revelados en el manuscrito. La profundidad y el valor de una noticia dependen de qué tan bien el periodista refleja la esencia del asunto a través de la información. Cuando los periodistas jóvenes aprenden a escribir, deben observar más y pensar más y, sobre la base de una mejora gradual, escribir buenas noticias que tengan cierta profundidad y puedan atraer la atención de la gente.
Cuatro. Varios métodos de noticias:
1. Método de observación: como joven reportero, debes tener "ojo para las noticias". En cada lugar, se debe prestar atención al entorno, a las personas y a las cosas, ver qué es diferente o qué ha cambiado, y luego pensar y analizar para determinar si hay alguna novedad.
2. Método de escucha: como joven periodista, debes tener un par de "oídos para las noticias". Además de mirar televisión y escuchar la radio todos los días, también debes prestar atención a las conversaciones de profesores, compañeros de clase y familiares. A veces puedes extraer algunas noticias que reflejen las tendencias ideológicas de las personas.
3. Métodos de investigación: como joven reportero, debes aprender a investigar. La investigación es un medio, no un fin. El propósito de la encuesta es comprender qué piensan los estudiantes, qué les importa, qué temas candentes tienen, qué deseos tienen, qué actividades tienen, qué alegrías y tristezas tienen, qué es lo que más les interesa, etc. Antes de la investigación, puede desarrollar un esquema de investigación, profundizar intencionalmente en los estudiantes, llevar a cabo diversas formas de actividades de investigación y obtener materiales de primera mano.
4. Método de minería: aquí hay dos situaciones: una es una noticia original o una noticia potencial a partir de una pequeña noticia, después de una comprensión profunda, se puede obtener una gran noticia. En segundo lugar, no encontré ninguna pista de noticias de las discusiones o entrevistas. Al profundizar más, descubrí una noticia influyente.
5. Método de seguimiento: se refiere a captar una pista de noticias, realizar un seguimiento de la entrevista y realizar informes continuos. Esta cobertura es más completa, sustancial y, a veces, atractiva para los lectores.
6. Método de explotación: literalmente significa abrir nuevas áreas, pero también puede entenderse como elegir un nuevo ángulo. En resumen, necesitamos romper con el marco o modelo original y ampliar nuestra cobertura cada vez más, dirigiéndonos principalmente a periodistas jóvenes que ya tienen cierta experiencia.
7. Haz amigos: como joven reportero, debes intentar hacer tantos amigos como sea posible, para que puedas aprender sobre muchas personas y cosas más allá de tu edad a través de interacciones entre amigos.
8. Método de lectura: algunas personas lo llaman método de recopilación de información, es decir, en el proceso de leer periódicos, escuchar la radio y recopilar información, se pueden hacer inferencias sobre otros casos a partir de un caso. y aprende de las noticias sobre Mo Yi en el periódico. Si te atraen o te interesan las cosas de Moyi que te rodean, escribe noticias a través de entrevistas. A veces puedes recordar cosas relevantes claramente sin necesidad de entrevistar.
Lo anterior enumera ocho formas de obtener pistas de noticias. Por supuesto que hay más que estos ocho, hay algunos ejemplos. Pero para un joven periodista, si puede aprender estos ocho métodos y aplicarlos en su propia práctica, creo que no sentirá que no hay noticias a su alrededor, ni sentirá que no hay nada sobre qué escribir, o que no no se que escribir. Siempre que trabaje con diligencia, siempre encontrará pistas de noticias y escribirá buenos artículos.
5. Cómo cultivar tu propia sensibilidad ante las noticias:
1. Presta atención a los eventos nacionales 2. Presta atención a las pequeñas cosas que te rodean 3. Usa tu cerebro y piensa mucho 4. Aprenda a captar el "ojo de las noticias" 5, aprenda a utilizar las pistas de las noticias 6, las noticias "se acabaron" 7, aprenda a desenterrar las noticias 8, las noticias también necesitan planificación.
6. Para ser un buen reportero, debes aprender a entrevistar noticias.
(1) Características de las entrevistas: las entrevistas son la base de la escritura. Los periodistas son como compradores en una fábrica. Tienen que "comprar" una gran cantidad de "materias primas" de alta calidad (material informativo) de la sociedad, y luego "procesarlas" (escribir) para producir "productos - comunicados de prensa".
(2) Las entrevistas tienen un límite de tiempo: los informes de noticias deben ser oportunos y precisos, por lo que se enfatiza especialmente la puntualidad y se requiere que tareas como entrevistas, redacción y publicación se completen dentro del plazo. Si se retrasa hasta la fecha límite, los tiempos han cambiado y las cosas que todo el mundo sabe ya no pueden llamarse "noticias".
(3) Tenga un propósito claro: la entrevista del periodista se centra en el centro del informe de noticias, recopila y entrevista a personas relevantes, y el propósito es muy claro.
7. Métodos de entrevista:
1. Método "uno a uno": la entrevista "uno a uno" es un "arma convencional" necesaria para los periodistas. Sus ventajas son obvias: (1) Los periodistas pueden obtener rápida y directamente los materiales noticiosos que necesitan de los entrevistados.
2. Los periodistas pueden hacer preguntas en cualquier momento y la conversación será más profunda y específica.
3. Entrevistas "uno a muchos": un periodista entrevista a varios sujetos. Sus ventajas son: (1) recopilar más materiales de noticias; (2) varios entrevistados reciben a los periodistas juntos, lo cual es relativamente relajado. El ambiente es fácil de ser armonioso y armonioso.
4. Entrevista "muchos a uno": muchos periodistas jóvenes entrevistan a una persona. Las ventajas son: (1) Entrevistar a varios estudiantes juntos puede ayudar a superar la tensión durante la entrevista y hacer que el ambiente sea relajado y agradable. (2) Es útil complementar las preguntas de los demás, complementar las notas y obtener materiales verdaderos y completos.
8. Preparación cuidadosa antes de la entrevista:
1. Ideas claras para informar.
2. Comprender la información básica del entrevistador.
3. Esquema de la entrevista;
Ejemplo:
Esquema de la entrevista para el evento de bienestar público a gran escala "Hand in Hand Global Village". p>1. Informar ideas:
A través de entrevistas sobre las actividades, se informa que las acciones típicas de los estudiantes en las actividades expresan el ámbito ideológico de los estudiantes de preocuparse por la sociedad y el medio ambiente.
2. Secuencia de la entrevista:
Paso 1: Entrevistar al organizador de "Hand in Hand Global Village" - obtener información general. (1) ¿Es esta la primera vez que se realiza un evento de este tipo? (2) ¿Por qué realiza este evento? (3) ¿Cuál es el método y contenido de la actividad?
Paso 2: Entrevistar a varios estudiantes que han participado en la actividad "Aldea Global Mano de la Mano" para obtener información in situ.
¿Cómo participar en este evento? (2) ¿Cuáles son sus ganancias y sentimientos? (3) ¿Qué hacer en el futuro?
Paso 3: Realizar entrevistas in situ con algunos líderes que participaron en las actividades - para profundizar las ideas del informe. (1) ¿Cuál es la importancia de celebrar tal evento? (2) ¿Cómo participa toda la sociedad en las acciones de protección ambiental?
3. Tiempo de la entrevista:
(1) El organizador de la entrevista tarda medio día en completar el primer paso.
(2) Dedica otro medio día a la entrevista; compañeros de clase en el lugar del evento y liderazgo para completar los pasos dos y tres.
4. Tipo de nota de prensa: Comunicación
5. Tiempo de redacción: * *Dos días.
(1) Tomar notas: un día
(2) Redactar una nota de prensa: un día
Para que el joven reportero la publique al tercero día del evento, asegurando la publicación oportuna de los manuscritos.
4. Elementos de la entrevista:
(1) Tipo de certificado: "Tarjeta de Periodista Joven" o "Tarjeta de Periodista Joven" son certificados válidos para entrevistar a periodistas jóvenes.
(2) Esquema: Esta es la "hoja de ruta" de nuestras actividades de entrevista, que nos guiará para realizar las entrevistas paso a paso de manera ordenada.
(3) Bolsa para entrevistas: la bolsa para entrevistas es una bolsa especial que llevan los jóvenes reporteros durante las entrevistas. ¿Qué se debe poner en él? Por supuesto, son indispensables un bolígrafo y un cuaderno de entrevistas. Si es posible, puedes traer una grabadora o una máquina de entrevistas. Si te gusta la fotografía, puedes traer una cámara.
9. Estar plenamente comprometido con la entrevista.
(1) Introduzca rápidamente el rol:
(1) Cuando entreviste a personas mayores, sea directo y educado.
(2) Cuando entreviste a sus colegas, sea animado y amigable, lo que ajustará la atmósfera.
(2) Cuestionar es la clave:
1. Cuatro formas de hacer preguntas:
(1) Preguntas cara a cara: al hacer preguntas , vaya directo al grano y no se ande con rodeos. Esta es la cuestión cara a cara.
(2) Preguntas secundarias: - Si no puede obtener una buena respuesta haciendo preguntas directas, puede utilizar preguntas secundarias para ayudar al entrevistado a recordar y asociar, y preguntar sobre materiales noticiosos reales y específicos.
(3) Preguntas negativas: - A veces, los entrevistados no están dispuestos a ser entrevistados por los periodistas. Algunos son demasiado modestos para hablar, algunos tienen miedo de hablar porque tienen ideas, etc. En estos casos, los periodistas pueden adoptar un método de interrogatorio pasivo para estimular a los entrevistados, despertar su interés y hacerles pasar del "pídeme que cuente" al "quiero contar".
(4) Cuestionamiento: - Es decir, a partir de una trama, un incidente u otros materiales respondidos por el entrevistado, siguiendo de cerca el tema y desenterrando capa por capa los materiales noticiosos más auténticos.
2. Cosas a tener en cuenta al hacer preguntas:
(1) Haga una pregunta a la vez.
(2) Mantenga las preguntas breves y no haga comentarios largos.
(3) Pregunte más "por qué"
Preguntar es la clave de la entrevista y los métodos y habilidades no son difíciles de dominar. Siempre que seamos buenos aprendiendo, practicando y resumiendo, podemos desarrollar un "cerebro informativo" sensible, abrir el "parlanchín" del entrevistado y extraer la información y los materiales que queremos saber, mejorando así la calidad de la información. entrevistas.
10. Tome notas sobre el terreno:
1. Anote el contenido-(1) Puntos clave. (2) Tenga en cuenta el título. (3) Registre las características y lenguaje personal de los entrevistados. (4) Registre la escena observada. (5) Recuerda tus propios pensamientos.
11. Organizarse a tiempo después de la entrevista:
1. Tener una apariencia natural y estar bien vestido.
2. Bueno para escuchar y comunicarse.
3. Elimina distracciones y concéntrate: (1) Presta atención al contacto visual. (2) Aprenda a no ser interrumpido por interferencias
Pensamiento
12. Organícese a tiempo después de la entrevista:
1. Cuando termine, debemos aprovechar el “momento dorado de la memoria” más impresionante y organizar los registros de inmediato.
2.Organizar contenidos: - Organizar notas, registrar y verificar materiales.
3. Dale pleno juego al papel de las notas: - escribe buenas noticias y acumula nueva información.
Se recomienda que los estudiantes que quieran aprender los conocimientos de los jóvenes reporteros vayan a la librería local y compren el libro "Cómo ser un pequeño periodista" editado por Popular Science Press, Zhu Bingchang y Zhou. para que puedan aprender mejor y más sistemáticamente los conocimientos de los jóvenes periodistas.