Muestra de artículo sobre tecnología de imágenes médicas

El desarrollo de la tecnología de imágenes médicas está cambiando cada día que pasa. El desarrollo de la tecnología moderna de imágenes médicas ha promovido el desarrollo de la precisión del diagnóstico por imágenes médicas y también ha hecho que el diagnóstico clínico dependa cada vez más del diagnóstico por imágenes médicas. . El siguiente es mi artículo sobre tecnología de imágenes médicas para su referencia.

Resumen del artículo sobre tecnología de imágenes médicas

Resumen En los más de seis años de práctica de reforma docente en la especialidad de imágenes médicas, la Facultad de Medicina Militar de Urumqi ha fortalecido los objetivos de enseñanza práctica y ha optimizado el plan de estudios de enseñanza. configuración y reorganización del sistema de asignaturas, mejora de los métodos y contenidos de enseñanza, construcción de un sistema de evaluación cuantitativa de cursos y realización de evaluaciones de la enseñanza, logrando buenos resultados.

Contenido del artículo sobre tecnología de imágenes médicas

Palabras clave: reforma de la enseñanza de tecnología de imágenes médicas

Como uno del primer grupo de escuelas vocacionales de tecnología de imágenes médicas en la región militar de Lanzhou Para reclutar estudiantes, nuestro hospital ofrece desde 1999 una clase universitaria sobre tecnología de imágenes médicas. Según el espíritu de la conferencia de trabajo sobre la reforma de la enseñanza en todos los colegios y universidades militares. A partir de la situación docente real, después de más de 6 años de exploración y práctica en la reforma docente, se han logrado resultados preliminares que pueden ser utilizados como referencia y corrección por parte de sus pares.

El primero es establecer objetivos docentes. Fortalecer la enseñanza práctica

(1) Comprender las reglas y enfatizar los objetivos de la enseñanza práctica

Fortalecer las operaciones prácticas, reformar integralmente la actual proporción irrazonable de talleres, romper los límites entre la teoría y la enseñanza práctica, e implementarlo en etapas. Refleja plenamente que la misión fundamental de esta especialización es formar profesionales de imágenes médicas orientados a aplicaciones de alta tecnología, con el objetivo de adaptarse a las necesidades del trabajo de salud militar de base, resaltar las características de las aplicaciones y fortalecer las capacidades operativas prácticas. Utilice la tecnología educativa moderna como medio para resaltar las características de la imagen de la disciplina de la imagen y mejorar la proporción de horas de enseñanza. Todos los cursos de diagnóstico por imágenes se imparten en el laboratorio. La enseñanza de diapositivas electrónicas se combina con el proceso de operación real de la lectura sincrónica de imágenes por parte de los estudiantes para lograr el propósito de un estrecho contacto entre la teoría y la práctica, y sacar inferencias de un ejemplo durante la enseñanza se basa en la enseñanza centralizada de; Teoría básica y química del procesamiento de fotografías de rayos X. En el laboratorio de ubicación de fotografía, a partir de la demostración física de las operaciones por parte del docente, los estudiantes se agrupan como cuerpo principal para la capacitación operativa para lograr el propósito de aprender concentrado de las teorías básicas y fortalecer la estandarización de. operaciones específicas en grupos. Con el fin de lograr el propósito de aprendizaje concentrado de teorías básicas y fortalecimiento y estandarización de operaciones específicas en grupo. En el plan de pasantías, se implementa un "sistema de tutoría".

(1) El "sistema de tutoría" significa que, bajo la guía del instructor, el instructor en prácticas guiará a los pasantes para que puedan comprender lo que han aprendido. Tener una comprensión y dominio integral de los conocimientos teóricos, y brindar respuestas oportunas a las preguntas planteadas por los pasantes durante el proceso de pasantía, para que los pasantes puedan tener una comprensión y dominio integral de los conocimientos teóricos que han aprendido.

(2) Aprovechar el núcleo y optimizar el sistema curricular y el contenido de la enseñanza.

Con el núcleo de cultivar habilidades profesionales y una calidad integral, adaptarse al rápido desarrollo actual de las imágenes médicas y las imágenes. disciplinas, Cambiar la estructura original del contenido de la enseñanza con base en los principios de resaltar el diagnóstico por imágenes, enfocándose en la enseñanza práctica, fortaleciendo la capacitación de habilidades y adaptándose a las necesidades de desarrollo de las bases. Los cursos básicos se consideran necesarios y suficientes, mientras que los cursos básicos profesionales se fijan según las necesidades profesionales. Los cursos profesionales se basan en los principios de una base amplia y una gran practicidad. Cursos básicos: cancelar matemáticas avanzadas, cambiar física a física de imágenes médicas, agregar un curso básico profesional de humanidades: la ingeniería eléctrica y la electrónica son la base de la electrónica médica, la microbiología médica original y la parasitología humana se fusionan en patología médica, reduciendo la biología. la química, la farmacología y la patología médica, la anatomía humana, la histología y la embriología se fusionaron en la anatomía, la histología y la embriología humanas, y se agregaron la anatomía, la histología y la embriología humanas; añadió Anatomía; anatomía humana, histología, histología y embriología. Agregar cursos profesionales de anatomía transversal humana: sobre la base de la proyección de rayos X original y el principio de construcción y mantenimiento de la máquina de rayos X, agregar contenido relacionado con CT, MPd, CR y DR respectivamente, reorganizar el equipo de imágenes médicas y el examen de imágenes médicas; Tecnología e integración Los diagnósticos de rayos X originales, diagnósticos por tomografía computarizada y diagnósticos por resonancia magnética se integran en el diagnóstico por imágenes médicas.

Al mismo tiempo, adoptamos el método de selección independiente de grandes plataformas profesionales y cursos modulares de pequeña dirección, e incluimos algunos de los cursos originales como cursos electivos, como radiología intervencionista, imágenes y medicina nuclear, radioterapia, etc. p>

(3) Ampliar la visión y potenciar la pertinencia de la enseñanza.

1. Fortalecer la ampliación y mejora del conocimiento profesional en la segunda aula, desempeñar un papel en la calidad profesional y el potencial de desarrollo, y debilitar el papel fuera de la docencia profesional. En primer lugar, se ofrecen cursos de conferencias. Como estadísticas médicas, conceptos básicos de investigación médica, recuperación de literatura médica, redacción de artículos médicos, gestión de información médica, inglés profesional, etc. En segundo lugar, a través de laboratorios abiertos, los estudiantes diseñan sus propios contenidos para reforzarlos. Para los estudiantes que tienen espacio para aprender, se establece un grupo de investigación y los profesores brindan orientación sobre los temas diseñados y amplían el conocimiento profesional mediante la revisión de materiales y operaciones prácticas.

2. Fortalecer la construcción del profesorado a través de la introducción interna y el contacto externo. Reclutar expertos con experiencia práctica fuera del hospital para que actúen como profesores a tiempo parcial y vengan regularmente al hospital para dar conferencias o brindar orientación para enriquecer el conocimiento de la práctica clínica de acuerdo con las necesidades de enseñanza profesional, y los maestros están dispuestos a realizar capacitaciones e intercambios especiales; y realizar conjuntamente la docencia y la investigación académica con el hospital a partir de las prácticas docentes, y la cooperación mutua promueve el desarrollo mutuo.

2. Construir un sistema integral de evaluación y valoración para las carreras de los estudiantes

(1) Implementar la separación entre teoría y evaluación de habilidades

De acuerdo con los requisitos de objetivos de formación profesional, reformar los exámenes originales para determinar El modelo de separación de teoría profesional y habilidades profesionales adopta el método de combinar teoría profesional y habilidades profesionales para realizar la evaluación de teoría profesional y habilidades profesionales. Si alguno de ellos falla, será. considerado fracaso profesional y superación de la evaluación. Cambiar métodos y fortalecer los requisitos de habilidades profesionales. La evaluación teórica se genera a partir del banco de preguntas y la evaluación de habilidades se divide en dos partes: examen oral y operación. Se invita a expertos externos al hospital a realizar la evaluación.

(2) Establecer estándares de evaluación de objetivos de habilidades

1. Los créditos de diagnóstico por imágenes médicas se dividen en evaluación diaria, evaluación de finalización y evaluación de graduación. La evaluación habitual se basa en la cantidad de lecturas de diagnóstico completadas por cada sistema y la calidad de los informes de diagnóstico. Al final del curso y al graduarse, se realiza un examen doble ciego en el que se toma una película de imágenes de cada sistema y se redacta un informe de diagnóstico. Los resultados del informe se dividen en cinco partes: formato, descripción del contenido, aplicación de terminología, secuencia de diagnóstico y conclusión del diagnóstico, y se califican.

2. Extracción doble ciego del contenido de operaciones específicas en fotografía de rayos X. Se subdivide en seis partes que incluyen carga en el cuarto oscuro, preparación de la máquina, posicionamiento del cuerpo, aplicación de herramientas, acondicionamiento del equipo y revelado de películas en el cuarto oscuro como objetos de evaluación.

3. Seleccionar aleatoriamente preguntas sobre equipos de imágenes médicas. La evaluación se divide en cuatro partes: descripción del principio, especificación de componentes, análisis de circuitos y uso de instrumentos.

(3) Mejorar el método de evaluación de pasantías

Agregar estándares de evaluación de objetivos de pasantías al manual de pasantías y mejorar el mecanismo de supervisión bidireccional (aprendizaje, enseñanza) para las pasantías. De acuerdo con la tecnología de examen de las dos partes del curso profesional de diagnóstico por imágenes médicas y examen de imágenes médicas "Modern Medical Imaging", diciembre de 2006, volumen 15, número 6, se divide a su vez en tres partes: radiografía general, tomografía computarizada y película de molienda. , establecieron respectivamente el contenido de la evaluación y los estándares cuantitativos. El proceso de evaluación requiere que cada pequeña parte de la evaluación sea verificada por el médico docente (técnico), y cada gran parte de la evaluación se lleve a cabo mediante exámenes departamentales y exámenes aleatorios escolares antes del final de la pasantía, los departamentos de la escuela y el hospital. realizará inspecciones y cooperará con la inspección y evaluación.

3. Fortalecer la transformación de los métodos y medios de enseñanza, y hacer un buen trabajo en la evaluación de la calidad de la enseñanza.

Seguir los cuatro principios "beneficiosos" en los métodos de enseñanza: propicio para el papel principal de los estudiantes y el papel protagónico de los docentes Es propicio para reflejar las características de la materia y la implementación de los objetivos de la formación, para cultivar el interés por el aprendizaje y la capacidad de pensamiento y análisis de los estudiantes, y para liberar el potencial individual y el espíritu innovador tanto de la enseñanza como aprendiendo. Centrarse en métodos de enseñanza flexibles y diversos, como inspiración, discusión, demostración y enseñanza operativa. Utilice tecnología educativa moderna y fomente la aplicación de cursos en línea, material didáctico multimedia y otros métodos de enseñanza para resolver puntos clave y difíciles de la enseñanza y mejorar la eficiencia de la enseñanza.

Al mejorar el mecanismo de supervisión de la calidad, llevamos a cabo una evaluación de la calidad de la enseñanza, adoptando una combinación de cálculo del índice de evaluación estática y evaluación dinámica, a través de la evaluación de las condiciones de la enseñanza, la evaluación del nivel académico de los docentes, la evaluación del método de enseñanza y la enseñanza experimental experta. Para la evaluación de la calidad se utilizan 19 indicadores estáticos y 10 indicadores dinámicos, como la evaluación de la enseñanza en el aula de los estudiantes, la evaluación de la calidad del plan de enseñanza de expertos, la evaluación de la calidad del segundo aula y el análisis de las puntuaciones de las pruebas. Llevar a cabo evaluaciones de calidad, utilizar la evaluación para promover la construcción, utilizar la evaluación para promover la gestión, utilizar la evaluación para promover la reforma y combinar la evaluación con la construcción para promover la construcción de importantes cursos profesionales e impulsar el apoyo para la construcción de cursos clave en la ciudad. Ha desempeñado un papel importante en la optimización del contenido de la enseñanza, la reforma de los métodos de enseñanza, la promoción de la modernización de la enseñanza y la mejora integral de la calidad de la enseñanza.

Seis años de práctica han demostrado que la calidad profesional y las habilidades de aplicación de los estudiantes han mejorado significativamente. La tasa de aprobación de la evaluación de habilidades operativas llega a 100. Los hospitales de práctica docente y los empleadores generalmente responden bien y todos los graduados tienen empleo. Sin embargo, debido a las grandes diferencias en la calidad de los estudiantes, algunos estudiantes no son aptos para la implementación de la reforma educativa, lo que afecta el progreso docente. Por lo tanto, continuamos explorando y mejorando los planes de reforma docente existentes, y resumiendo y mejorando aún más a través de la práctica docente continua.

Tesis de graduación en tecnología de imágenes médicas II

Una breve discusión sobre la construcción de estandarización de la tecnología de imágenes médicas

Resumen de tesis de graduación en tecnología de imágenes médicas

Resumen Con el desarrollo de la medicina Con la aplicación generalizada de la tecnología de imágenes en la práctica clínica, la cuestión de la estandarización de la tecnología de imágenes médicas se ha vuelto cada vez más prominente. La construcción de estandarización de la tecnología de imágenes médicas se analiza desde los aspectos de mejorar la calidad del equipo de tecnología de imágenes médicas, la construcción digital del sistema de trabajo de la red de imágenes médicas y la redacción de informes de diagnóstico de imágenes médicas.

Contenido del artículo sobre tecnología de imágenes médicas

Palabras clave: tecnología de imágenes médicas; diagnóstico; estandarización

La estandarización de la tecnología de imágenes médicas se refiere al diagnóstico por imágenes médicas de acuerdo con ciertos estándares. es decir, el uso de métodos de diagnóstico por imágenes médicas para mejorar el nivel de diagnóstico requiere inspecciones razonables dentro de un cierto período de tiempo en función de las condiciones de los equipos e instrumentos para estandarizar la tecnología de imágenes médicas y mejorar el nivel de diagnóstico. Requiere inspecciones razonables basadas en las condiciones de los equipos e instrumentos, y alcanzar un cierto nivel o estándar de calidad dentro de un cierto período de tiempo. El objetivo final es mejorar la tasa de diagnóstico, reducir los diagnósticos erróneos y erróneos y satisfacer las necesidades de los pacientes. al máximo. Sin embargo, nuestro país tiene un territorio vasto y una distribución desigual de los recursos médicos. El equipo de imágenes médicas y los niveles de los diferentes hospitales varían mucho, incluso en el mismo hospital, se pueden utilizar múltiples tipos de equipos de examen. Para mejorar aún más el nivel de diagnóstico por imágenes médicas y proporcionar de manera precisa y confiable una base para la comprensión y la comprensión del diagnóstico clínico, es imperativo fortalecer la estandarización de la tecnología de imágenes médicas.

1 Mejorar la calidad del equipo de tecnología de imágenes médicas

Los equipos de imágenes médicas se actualizan constantemente y el ciclo es cada vez más corto. Las imágenes basadas en equipos de imágenes de alta tecnología están en proceso. cambios tremendos, la actualización continua de la gama de conocimientos, la aplicación de los principios de trabajo, el rendimiento y otros conocimientos cubiertos por el equipo involucran todos los aspectos del campo de la informática y la ingeniería. En el sentido tradicional, los técnicos de imágenes, ya sean mayores, medianos o jóvenes, deben comenzar desde cero y gradualmente familiarizarse, dominar y dominar esta nueva tecnología de imágenes digitales, es decir, deben transformarse del antiguo modelo de trabajo a uno más abierto. y idea de tecnología médica diversificada. Para establecer un nuevo concepto de tecnología médica, deberíamos partir al menos de los siguientes aspectos. En primer lugar, debemos aprovechar el tiempo para mejorar rápidamente nuestras habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura, escritura y traducción en inglés. Los equipos digitales, ya sea la visualización de la interfaz o las indicaciones de operación, ya sea la selección de piezas o el método de fundición, así como el contenido de posprocesamiento, se muestran en inglés y son al mismo tiempo una base y una herramienta. El desarrollo de la industria médica de mi país, los intercambios académicos con nacionales y extranjeros serán más frecuentes y también se acelerará la introducción de tecnología y equipos avanzados. Sólo mejorando continuamente el dominio del inglés podremos desarrollar aún más la aplicación y el desarrollo de funciones de procesamiento de imágenes y utilizar nuevos equipos de manera razonable y eficiente.

En segundo lugar, lea publicaciones más profesionales o populares sobre redes de TI y tecnología de la información informática para comprender el funcionamiento de la red. Debe tener una comprensión clara de conceptos como captura, eliminación, procesamiento, transmisión, almacenamiento e impresión de imágenes, y comunicarse con ellos. Ingenieros de programación y redes cooperan para acumular y enriquecer continuamente conocimientos en esta área. En tercer lugar, continuar mejorando la estructura del conocimiento del diagnóstico por imágenes. La estructura anatómica, fisiología, patología y evolución patológica de varias partes del cuerpo humano, su visualización de imágenes en el monitor y las necesidades de diagnóstico relacionadas son todas diferentes en forma y connotación, y los parámetros de las imágenes digitales son ajustables y tienen grandes tolerancias. cómo hacer que el diseño de la posición sea más razonable, cómo hacer que la imagen del área de interés sea real y tenga características de diagnóstico claras durante el posprocesamiento, requiere requisitos de mayor nivel para el conocimiento de imágenes y el conocimiento de diagnóstico del técnico. Esto plantea mayores requisitos para la aplicación integral de los conocimientos de diagnóstico por imágenes de los técnicos.

2 Establecimiento de un sistema de red de imágenes médicas

Con el advenimiento de la era digital, las imágenes médicas, una disciplina integral, han comenzado a evolucionar gradualmente desde la fundición de imágenes, las imágenes, la lectura de películas, redacción de informes y consultas remotas y otros aspectos han entrado en una nueva era de digitalización integral. Por ejemplo, en los últimos años, la introducción y aplicación clínica de la ecografía Doppler color avanzada ha ampliado el alcance del examen ecográfico y los objetos de servicio, las imágenes ecográficas, la información de diagnóstico y la carga de trabajo se han duplicado. Los informes originales escritos a mano, las imágenes impresas térmicamente y los manuales. La presentación, recuperación y consulta de casos, las estadísticas de carga de trabajo, etc. obviamente han afectado la eficiencia del trabajo y la calidad del servicio, y no pueden servir mejor a la enseñanza, la investigación científica y el diagnóstico y tratamiento de los pacientes. No puede servir mejor a la enseñanza, la investigación científica y el diagnóstico y tratamiento de los pacientes. Estos han planteado requisitos realistas para el establecimiento y mejora de sistemas de redes de imágenes médicas. Como departamento de tecnología médica del hospital, la sala de imágenes médicas tiene estrecho contacto con los pacientes y los departamentos clínicos. En términos simples, esta conexión está representada por las solicitudes de los pacientes y los departamentos clínicos y las respuestas a los informes de inspección de las salas de imágenes. La sala de imágenes es un proceso ordenado desde la recepción del formulario de solicitud hasta la emisión del informe de inspección. La eficiencia y la calidad del servicio de cada trabajo y la calidad de la conexión entre ellos reflejarán la eficiencia general del trabajo, la calidad del servicio y la gestión de la sala de imágenes. nivel. Esto requiere una operación integrada desde el registro de citas hasta la emisión del formulario de informe (como se muestra en la Figura 1).

Figura 1 Proceso del sistema de trabajo de la red de imágenes (omitido)

El establecimiento y la aplicación clínica del sistema de trabajo de la red de imágenes no solo puede obtener la información general de los pacientes, sino también toda la información. del informe de diagnóstico por imágenes El archivo de datos mejora el diagnóstico y la calidad del servicio, reduce las disputas médicas y mejora la satisfacción del paciente debido al orden de tratamiento médico transparente y los servicios de recepción abiertos y entusiastas, lo que favorece en gran medida el establecimiento de una relación armoniosa entre médico y paciente. Al mismo tiempo, el establecimiento de esta red refleja verdaderamente el máximo disfrute de la información médica, permitiendo a los pacientes utilizar radiografías, tomografías computarizadas, imágenes de resonancia magnética e informes de opinión de diagnóstico tomados en un determinado hospital para consultas remotas o derivaciones a otros hospitales para consultas. Sigue teniendo valor de referencia durante la consulta o el tratamiento sin tener que repetir los exámenes, lo que no solo ahorra mano de obra y recursos materiales, reduce el desperdicio de recursos médicos, sino que también reduce la carga financiera de los pacientes. El proceso de digitalización ha acortado enormemente el tiempo. Desde la recepción hasta el envío de informes, desde el día siguiente hasta las 2 horas o incluso 0,5 horas ahora, cada hospital se enfrenta a una carga de trabajo cada vez mayor. Acortar el tiempo de espera de los pacientes se ha convertido en un criterio importante para medir la calidad de los servicios médicos. Para hacerlo bien, además de aprovechar al máximo las ventajas del equipo, es particularmente importante acortar al máximo los enlaces que consumen mucho tiempo. posible y utilizar la transmisión de información para que cada enlace funcione sin problemas.

3 Mejoras en los informes de diagnóstico por imágenes médicas

3.1 Estandarización de los procedimientos básicos Los informes de diagnóstico por imágenes médicas son una de las bases importantes para que los médicos diagnostiquen y determinen planes de tratamiento, y son documentos médicos importantes . La calidad de la redacción de informes representa el nivel de diagnóstico del departamento, así como el nivel y desarrollo de toda la disciplina. Esto requiere que el personal del departamento de imágenes médicas revise los registros médicos, comprenda la afección, realice observaciones exhaustivas, realice análisis sistemáticos y combine la identificación clínica, la comparación y la síntesis para redactar informes y sacar conclusiones.

3.2 Estandarización del formato básico El formato del informe de diagnóstico por imágenes médicas es un formulario, y el contenido que refleja debe cumplir con los requisitos de aseguramiento y control de calidad. Al observar los informes de diagnóstico actuales en el país y en el extranjero, existen varias formas, desde complejas hasta simples.

Sin embargo, desde la perspectiva del aseguramiento y control de calidad, el formato general de un informe de diagnóstico por imágenes médicas debe incluir los siguientes cinco elementos: información general, incluido el nombre del paciente, sexo, edad, departamento, número de hospitalización, sala, cama, número de paciente ambulatorio. , Número de rayos X, número de CT, número de MRI, número de DSA, número de rayos X, fecha de inspección, fecha del informe, etc. nombre del examen y método o técnica de examen; desempeño de imágenes médicas o parte de discusión, como hallazgos de rayos X, hallazgos de TC, hallazgos de MH, hallazgos de DSA, diagnóstico de imágenes médicas o parte de impresión; En el trabajo clínico, los cinco contenidos anteriores se pueden plasmar en las siguientes formas. La primera es una descripción segmentada desde signos o discusiones por imágenes hasta diagnósticos o impresiones por imágenes. La segunda es una descripción segmentada desde el diagnóstico por imágenes o la impresión hasta los signos o la discusión por imágenes. La tercera es una descripción híbrida de signos o discusiones por imágenes y diagnósticos o impresiones por imágenes. El cuarto es el formato tabular, que es un informe diseñado como una tabla fija. El quinto tipo es parcial, que enumera las observaciones en orden y deja espacio para la normalidad, anomalías u opiniones. Entre ellos, el segundo formato de informe es actualmente el más adoptado y utilizado porque cumple con los cinco elementos de los informes estandarizados y cumple con los estándares de inspección. Es uno de los formatos estándar actualmente reconocidos.

3.3 Estandarización de requisitos básicos El principio general para redactar el contenido de un informe estandarizado es describir la imagen de manera concisa, escribir primero las partes o el contenido importante y responder a los requisitos del médico; debe haber una cuantificación e imágenes morfológicas necesarias de la misma; lesiones descripción de los signos; el examen de imágenes debe compararse con los signos y se debe realizar el diagnóstico diferencial necesario, y finalmente se debe sacar la conclusión del examen de imágenes. Los ítems generales y de rutina deben estar completos, las descripciones deben estar en orden, los ítems primarios y secundarios deben ser claros y la parte descriptiva y la conclusión diagnóstica deben ser consistentes. Además, también se requieren una letra clara, un lenguaje fluido y una terminología estandarizada.

3.4 Notas: Los informes de imágenes médicas son textos convertidos a partir de imágenes de enfermedades. Tienen el efecto legal de documentos médicos y son objetivos y científicos. Está estrictamente prohibido mezclar impresiones subjetivas. No diagnosticar enfermedades arbitrariamente. imágenes solas. No seas demasiado clínico, por lo que tu escritura debe ser precisa y objetiva. Esto debe describirse utilizando términos de imagen estandarizados o nombres de anatomía y patología, y no puede escribirse de manera casual y de acuerdo con preferencias personales. Buscar la verdad a partir de los hechos y no cometer fraude son los requisitos más básicos para los técnicos en imágenes médicas. En definitiva, fortalecer la estandarización de la tecnología de imágenes médicas es urgente y requiere que trabajemos duro desde muchos aspectos. Sólo de esta manera se podrá mejorar la precisión del diagnóstico por imágenes médicas, servir mejor a la clínica y beneficiar a los pacientes.

Literatura sobre tecnología de imágenes médicas

[1] Li Chen, Yang Demin, Miao Zhuang, et al. Establecimiento y aplicación clínica del sistema de trabajo de red de imágenes por ultrasonido [J]. >

[2] Duan Shaoyin, Cai Guoxiang, Ye Feng, et al. Discusión sobre la estandarización de la redacción de informes de diagnóstico por imágenes médicas [J Chinese Journal of Modern Imaging, 2000, (1): 90-91. /p>

[3 ] Lin Haibo, Cao Ran, Ye Hui, et al. Problemas que enfrenta la construcción digital de la tecnología de imágenes [J]. >

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1. Tesis de pregrado con especialización en imágenes médicas

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